Учасники сектору, особливо вчителі, постійно протестують проти серйозних проблем в освіті. Водночас хвиля протестів, розгорнута факультетом середньої школи Германа Отто в Мішкольці, викликає законні питання. Я знаю багатьох, хто вважає вчинок Германа занадто політичним і хоче досягти бажаного більш стриманими засобами. Справляти справедливість - це не мій обов'язок: у такому випадку можуть бути законними навіть більш помірковані та помітні заходи. Як і будь-який подібний протест, рух; паралельно протікають різні тактики, і, звичайно, в них також з’являється політика. Я маю на увазі, я маю на увазі політичні партії.
Крім того, після третього та десятого рухів у лютому сьогодні батьки, які хочуть проявити солідарність з учителями, не відпускають своїх дітей до школи. Це хороша ідея?
Той факт, що освітній рух є "політичним", не дуже новий погляд. Звичайно, це тому, що ми маємо справу зі своїми спільними справами, тому питання освіти (і багато іншого) також є принципово політичними. Тут немає необхідності протиставляти професію політиці. Це професійні та політичні питання.
Інше питання полягає в тому, що, наприклад, опозиційні партії приєднуються до хвилі протестів. Я не думаю, що ми щось вирішили, представивши цей факт. Звичайно, літати на це - справа політики: вони відчайдушно шукають можливості вирватися зі свого виру непопулярності, і тоді це гарна можливість. Що й казати, протести вчителів мають натякати на опозиційні політичні сили на задньому плані. Ми можемо навіть бути обережними з цим, навіть як правий, коли йдеться про те, з ким ми зустрінемось.
День повішення понеділка був оголошений батьківською організацією. Уряд та новостворена сімейна організація «Клуб молодих сімей» просять батьків не брати участь у цій ініціативі. Все моє співчуття викладачам, котрі борються в скалічених бюрократичних мережах невдалих освітніх реформ, але навішена ідея навряд чи допомагає їх справі.
Відсутність на круглому столі руйнує імідж тих, хто відсутній, а не учасників переговорів: ті, хто відсутній, виступлять радикалами без компромісів.
За словами організатора, виходячи з поточної роботи, дії 25 000 батьків не стосуються проведення часу, хоча це, безумовно, має місце для деяких учнів. Особливо в сільській місцевості та школах, де мешкають менш інтелектуальні діти, де важко пояснити школяреві, що він тепер повинен проявити солідарність з учителями та піти волонтерською діяльністю, це не просто день звисання. Крім того, кинути школу досить важко для позитивного спілкування (звичайно, так для учнів).
Наприклад, один із моїх викладачів, мій знайомий, який викладає у маленькому містечку на північному сході Угорщини, чітко дав зрозуміти своєму класу: для них це буде про тусовку. Класний керівник також скаржиться, що кілька людей кажуть, що вчителі, які хочуть пропустити понеділок, будуть смоктані. Як він мені писав, вони «передбачають, що ми мерзенні люди, що не навчаються. Я прошу це від себе від імені всіх освітян ».
З цього прикладу також видно, що ця акція не призведе до посилення та розширення солідарності у світі освіти, крім столичних еліт, які, очевидно, готують майбутніх соціальних активістів. Більше того, подекуди стосунки між вчителями, батьками та учнями можуть бути зіпсовані. Цей відсутній понеділок був бездумною ідеєю.