Він мало п’є
Це залишається більш прихованим, ніж труднощі з харчуванням, коли дитина не може пити. Можливо, великі геї літа, період спекотних хвиль, - це коли батьки називають свій страх, що їхня дитина не буде пити (досить чи зовсім не буде). Ми вважали важливим поговорити тут окремо, щоб батьки якомога швидше отримали допомогу.
Основний досвід кожної дитини - пити: у внутрішньоутробному віці вони вільно випивають навколоплідних вод протягом періоду, оточеного безперервною рідиною, наповненою всередині утроби. Поширений досвід, коли діти, яким важче пити, легше приймають воду, запропоновану зі склянки, напр. під час або перед купанням вони навіть готові ковтнути воду з ванни. У таких випадках пам’ятайте, що вони повертаються до власного глибоко вкоріненого елементарного досвіду. Фізичне розслаблення, вільні рухи кінцівок (на відміну, наприклад, від ременів безпеки на стільцях) також допомагають цьому процесу.
Батькам, а особливо матерям завжди варто спочатку поглянути на власні звички пиття. Скільки рідини ви п'єте на день, чи бачить це ваша дитина? Годуючі матері, як правило, приділяють ще більше уваги власному споживанню рідини, але в міру того, як дитина поступово переходить до споживання більш твердої їжі, пияцтво матері також все частіше виявляє старі звички. Крім того, чим більша дитина, тим більше можливостей організовувати програми поза домом. Якщо мати почуває себе незручно, користуючись не домашнім умивальником, можливо, вона зможе вивести рідину, тримаючись поруч із зневодненням, щоб їй не довелося опинитися в такому незручному положенні. Для дитини, як і під час їжі, материнський малюнок багато вказує на можливості обійняти і прийняти світ. Обов’язково знайдіть час, щоб підтримувати власний баланс рідини в порядку!
Вживання рідини лише поступово відокремлюється від твердої їжі, тому це не так помітно, коли дитина має з цим проблеми. Є діти, особливо ті, хто має особливості у сприйнятті, яким важко їсти і пити, або, принаймні, проявляти індивідуальні особливості. В інших дітей розвиток їжі є прийнятним, проходить добре, але вони неохоче приймають рідину. За цим може бути кілька речей. Діти, яким ще складніше координувати свої рухи навколо рота, часто воліють отримувати пастоподібну або тверду їжу, яку вони можуть легше простежити в роті. Однак споживання швидкоплинної рідини для них ще важче. У цьому випадку розвиток великих рухів, розвиток тонших рухів і розвиток усного контролю можуть сприяти розвитку дитини.
Є випадок непиття, який сильно відрізняється від попереднього. Це коли в сімейній історії часто трапляється алкоголізм, що означає «Не пий стільки!», «Пити шкідливо!», «Ти знову п’єш?!» тягне за собою часту вимову речень. Якщо ці вигуки глибоко вкоренилися в родині, вони можуть відчути їх наслідки навіть через кілька поколінь.
Дуже важливо, щоб немовлята та маленькі діти їли і пили всім тілом. Немовлята на грудному вигодовуванні спаровуються руками, хапають їх, тримають за ноги, калімп. Дитячі пляшки подібним чином «вправляються» відповідно. їм подобається контактувати зі склом, хапати його. Пізніше, навіть у сидячому положенні, для них важливо мати частину їжі цілим тілом. Для пиття також важливо, щоб вони могли спробувати вільно: вони могли торкнутися грудей матері, пляшки, взяти склянку в руки, а згодом спробувати наповнити її для себе.
Період грудного вигодовування
Період перемикання подачі
Період годування немовлят - це вік справжньої диференціації. У цьому випадку практикується не тільки практика прийому, переробки та ковтання більш твердої їжі, але й техніка споживання рідини, яка абсолютно відрізняється від смоктання. Під час смоктання, але навіть під час годування з дитячої пляшечки, рідина надходить у задню частину ротової порожнини дитини з періодичними перервами. На відміну від цього, п’ючи зі склянки, рідина постійно тече (тому спочатку обов’язково допоможіть дитині), а відразу після відходу з губ вона відразу розпадається в ротовій порожнині. Спочатку для дитини природно кашляти під час спроб пити зі склянки або зливати рідину по краю рота, можливо, виливаючи її зі склянки. Найкраще розглядати їх як природних супутників для зростання нашої дитини. Якщо ви відчуваєте, що у вашої дитини проблеми з питтям, можливо, ви захочете пройти наступні запитання:
Якщо ми знаходимось у перших місяцях періоду годування, під час дегустації, і наша дитина годує грудьми, ще не потрібно пити великі кількості.
- Ми з ним досить терплячі?
- Ми не хочемо закликати ваш розвиток або ми не отримали коментар про те, що ви повинні бути розумнішими в цій галузі?
- Як нас турбує, якщо дитина маже, його одяг змокне, забрудниться?
Якщо ці речі доставляють нам дискомфорт, наша дитина уникатиме таких ситуацій, щоб вона не була причиною цих неприємних відчуттів.
- Чи може наша дитина відчувати різницю в рідині в решті тіла (особливо в руках)? Чи дозволяється йому простягнути руку до склянки, тарілки руками, можливо, змішати ці дві речі, вилити воду зі склянки, вилити її?
- Чи дозволено робити ковток води під час купання, лизати воду з рук і тіла?
Для батьків, де важко прийняти забруднення сукні, час купання може стати гарним часом для вживання пиття, оскільки вам не доведеться турбуватися про пролиту рідину.
Період незалежності
- Чи немає в нашій поведінці чи стосунках з ним ознак того, що ми воліли б зберегти його дитиною?
- Як ми дивимося на свою дитину, яку адресу використовуємо, чи досі ми няньчимо свою мову?