Сьогодні ми розглянемо першу частину порад та порад для спільних ігор.
Для статуй
Мета: Пробуджуйте та розвивайте уяву дітей за допомогою жестів (мова тіла). Позитивно сприймайте творчість інших.
Інструменти: запис тихішої музики
Час: 15 хв.
Вік: діти від 7 років
Підхід: Діти вільно пересуваються в кімнаті під музику. Коли музика зупиняється, вони зупиняються і створюють скульптуру. Інші діти поступово здогадуються, про яку статую йдеться. Інший спосіб гри: якщо у нас більша група дітей, вони можуть утворювати пари та домовлятися, хто буде скульптором, а хто поступово стане статуєю. Після закінчення музики дитина-скульптор формує другу дитину в скульптуру. Це визначити, якою статуєю вона стала. Потім вони обмінюються завданнями.
Висновок: Вам вдалося зрозуміти, яку статую зробити? Вам сподобалась ідея інших дітей (вашого скульптора)? Важко було здогадатися, яку статую вони створили (створив ваш скульптор)?
Довге речення
Мета: Розвивати креативність у словесному полі. Прийміть створення іншого і дотримуйтесь його.
Інструменти: жоден
Час: 15 хв.
Вік: діти від 9 років
Підхід: Діти та ведучий гри сідають у коло і разом придумують речення. Перший гравець вимовляє коротке речення, наступний повторює і розгортає. Третій гравець повторює речення в цій формі і знову розгортає його. Коли речення довге і гравці більше не можуть його запам'ятати, менеджер гри записує його. Гра триває, створюючи більше речень, поки не з’явиться новела. Ми адаптуємо формулювання нових коротких речень до цього наміру.
Висновок: Чи змогли ви спиратися на попереднє речення? Що потрібно було для його розвитку? Ви думали про чергове продовження речення? Вам вдалося створити історію разом?
Знайомства
Мета: Взаємне знайомство у формі позитивного настрою.
Інструменти: квитки з іменами гравців, контейнер (ящик)
Час: залежить від кількості учасників
Вік: діти від 10 років
Підхід: На кожному квитку ми окремо напишемо ім’я та прізвище кожного з присутніх. Ми складаємо квитки і складаємо їх у коробку. Ми змішуємо вміст коробки, і кожен гравець вибирає один квиток. За вказівкою ведучого вони відкривають квитки, і гравці починають пошук серед присутніх, чиє ім’я вони видалили. Оскільки вони не знають одне одного, вони починають звертатися до тих, кому, на їх думку, належить їх ім’я. Все працює за соціальними правилами.
Гравець може звернутися лише до того, хто в даний час не розмовляє з іншим учасником. Контакт супроводжується словами: - Вибачте, ви не випадковість. а гравець називає людину, яку він шукає. Роблячи це, він повинен сказати: "Мене звати …." і одночасно потиснути руку адресату. Людина, про яку йде мова, повинна потиснути руку і сказати своє ім’я. Коли гравець знаходить людину, яку шукає, і стискає йому руку, він виконує половину завдання. Він залишається в грі, поки не потисне руку гравцеві, який його шукає. Після того, як він виконає цю частину завдання, він може сісти на один із підготовлених стільців. Той, хто буде останнім, повинен обійти всіх присутніх, потиснути руку всім і представитись їм.
Примітки: Гра підходить для дітей, які не знають одне одного, напр. в групі хобі, в дитячому таборі, в молодіжному будинку тощо.
Знайомство з характерною ознакою
Мета: Познайомтесь між собою між людьми, використовуючи їх власні особливості.
Інструменти: жоден
Час: заздрити кількості учасників
Вік: діти від 15 років
Підхід: Ми починаємо гру з першого гравця, який вимовляє своє ім'я та одну з характерних рис, наприклад: "Мене звуть Джано, і я жорсткий". Ще один учасник групи додається і повторює від третьої особи речення, сказане попереднім гравцем, і додає його ім’я власності. Наприклад: "Його звуть Джано, він добрий, а я Мірка і люблю готувати". Ось так триває гра, доки всі учасники групи не чергуються, а останній потім повторює імена всіх гравців групи та їх характеристики.
Висновок: Якості, які кожен говорив про себе, відповідають думці інших про нього.
Примітки: Гра підходить не тільки для дітей, а й для дорослих, щоб розслабити атмосферу.
Гра зі стільцями
Мета: Створіть атмосферу розслабленості, радості та зближення.
Інструменти: Стільці в два ряди повернуті так, що вони торкаються спинок, на номер один менше, ніж учасники заняття, динамічні, музичні, напр. танцювати
Час: 15 хв.
Вік: діти від 6 років
Підхід: Гравці стоять обличчям до лівої частини тіла до стільців. Вони рухаються за текстом. Переривання музики - інструкція для гравців сісти. Той, хто залишився зі стільцем, може закінчити гру або сісти на коліна за згодою будь-якого однокласника. Гра продовжується так само, але ми поступово знімаємо стільці. Це означає, що гравці, які не пропустили стілець, сидять один на одному на колінах. Навіть поставивши останній стілець, всі учасники гри повинні сісти, але ніхто не має права сідати на землю, на стіл, на стілець. Зазвичай це створює коло гравців, які сидять на колінах один у одного.
Висновок: Як у вас і ваших друзів?