Магія Різдва та магія казок має силу впливати на душу дитини, і перш за все вона має силу, душа дитини лікувати.
День із загальними обов'язками та правилами, але також із меншим чи меншим стресом, заповнює простір дитячої істоти. Кінець дня та плавний перехід у тонкий матеріальний світ є воротами для дітей, до яких мріють мрії - тіло приємно розслаблене, а розум може протікати через Всесвіт.
Це «час загоєння», в який відбувається казковий ритуал вечора. Це може бути «першою допомогою» при стражданні дитини!
Контраст між напруженим робочим днем і тихим вечірнім ритуалом також підкреслює терапевтичний ефект казки. Багато казок дають дітям можливість випробувати цілу низку емоцій у безпеці будинку, і, отже, вони готові пов’язати їх із реальними переживаннями, які чекають їх у реальному світі.
Казка належить до вечірніх ритуалів, у яких повинна бути своя атмосфера, дитина може бути залучена до дії, а частиною кінця може бути коротка медитація з відчуттям остаточної емоції.
Мистецтво створення казкової атмосфери означає використання мови, тембру голосу, виразу обличчя відповідно до емоцій, і перш за все, потрібно ваше чесне налаштування. Якщо ви відчуваєте, що ваша дитина повинна читати казки, бо вона є, цілюща сила казки втрачається.
Читання та розмова повинні не поспішати, гармонізуючись у спокійній атмосфері, можливо, підкресленою розслаблюючою музикою, ароматерапією, запашною подушкою та своїм голосом, щоб відчути «живу емоцію».
Створена «казкова атмосфера» пришвидшить залучення дитини до казки. Дитина підсвідомо відчуває, що «зроблена на замовлення казка» дуже близька до його історії, яка зрозуміла і відчуває, що її можна навіть закінчити.
Казковий досвід, почутий вашим інтимним голосом, легше поєднується з його внутрішньою невідомою історією. Унікальність та оздоровчий ефект казок також підтримають їх регулярність - вони можуть провести свій день у тижневій програмі.
Весь досвід дитинства зберігається у живописному вигляді і записаний у всіх сенсорних якостях - кольорах, запахах, звуках, смаках. І саме активна уява та уява використовує образи та символи, які мають силу націлити на травматичні спогади, часто приховані та заперечені.
Перебувати у внутрішньому світі означає іноді закрити очі і уявити окремі образи. Потім можна розпочати казку: «Давайте закриємо очі, і уявіть це найкрасивіший замок, скрізь блискучий сніг, орел летить високо і пливе, уявіть, що хлопчик (це може бути також лев, ельф, фея) сумує, а то і злий, покинутий, загублений ... перервати історію: «.коли він ціла природа, оповита густою темрявою, скрізь тиша ... але все-таки тут щось відбувається, вони відбуваються з чудесами» - ми на мить закриваємо очі, щоб добре почути, що стається."
Ви і ваша дитина також можете подорожувати історією - "уявіть, що ми підемо разом, ми допоможемо йому". У певних ситуаціях ви можете говорити за персонажа від першої особи - "Мені страшно ..., я хочу перетнути цей ліс ..., я пишаюся тим, що це зробив".
Важливим моментом сприйняття казки є залишити місце і час, щоб відчути це для кожної емоції, ефективно вставити короткі медитації - "ми намагатимемось бути тихими, щоб ніхто не міг нас знайти, не відчувати ..., почекай деякий час, ... ми будемо дихати спокійно, мене ми будемо приховувати, що він не бачив, а він йде ... ".
Не забудьте повернутися з казкового світу в сьогодення, використовуючи два варіанти - інструкція або просто мовчання з медитацією.
З підготовленої електронної книги: Навчальні методи, що ведуть до підсвідомості