У наш час іноді дуже важко пояснити старшим дітям, що вони повинні бути наполегливими і намагатися досягти того, чого вони насправді хочуть. Це важко, головним чином тому, що іноді умови встановлюються так, що вони надто легко доходять до деяких речей. Що можуть зробити батьки для розвитку витривалості своїх дітей?
Етап 1: Для дошкільнят зусилля є синонімом здібностей. Ці діти впевнені, що якщо вони більше старатимуться, то зможуть робити майже все. Маленькі діти не розуміють, що кожен має певні вроджені сильні та слабкі сторони. Вони думають, що якщо вони хочуть у чомусь бути добрими, їм просто потрібно докласти більше зусиль. Вони впевнені, що можуть робити все, і не визнають невдачі.
Етап 2: У віці від 6 до 10 років діти починають розуміти, що зусилля - це один фактор, а інший - вроджена здатність. Незважаючи на ці знання, вони зосереджуються головним чином на зусиллях. Більшість дітей цього віку вважають, що між зусиллями та збалансованим результатом існує збалансований взаємозв'язок. Щоб досягти успіху, їм доводиться багато працювати.
Етап 3: У віці від 10 до 12 років діти глибше заглиблюються у своє розуміння взаємозв’язку зусиль та здібностей. Вони вже цілком усвідомлюють, що людина з меншими здібностями повинна докладати більше зусиль. Більшість дітей дотримуються оптимістичного підходу до своєї роботи в школі, але деякі вже роздратовані тим, що їм доводиться вчитися більше, і на це потрібно все більше часу. Саме ці діти, якщо їх ніхто не скеровує, звикають відкладати навчання або взагалі уникати його.
Етап 4: Коли діти готуються до середньої школи, вони вже добре розуміють, що навички впливають на успіх. Відсутність навичок також стає їх виправданням у випадку невдачі. І саме в цей період багато підлітків песимістично ставляться до своїх шансів на успіх. Деякі перестануть намагатися повністю. Все більше підлітків стає на шлях найменшого опору, вони працюють у школі з мінімальними зусиллями і задовольняються посередністю.
Хоча ці стадії розвитку мають значний вплив на дітей у підлітковому віці, не всі діти реагують на них однаково. У багатьох формуються хороші трудові звички і зберігається пристрасть до навчання, яка не залишить їх навіть у підлітковому віці.
Як батьки можуть допомогти їм зрозуміти цінність наполегливих зусиль?
Мотивуйте дітей робити важливі справи, які не приносять задоволення
Клінічний психолог Л. Е. Шапіро впевнений, що дітей слід залучати не лише до простих занять, які приносять їм радість і задоволення, але й до більш вимогливих видів діяльності, в яких їм доводиться докладати більше зусиль. Якщо щось ускладнюється або їм нудно, їх потрібно заохочувати наполегливо. У довгостроковій перспективі важливо, щоб вони навчилися справлятися з розчаруванням та працею, яка є частиною життя. Якщо дітей також ведуть до такого ставлення, то вони більше знають про успіх і більш стійкі в майбутньому. Якщо ви хочете допомогти дітям у цьому напрямку, ви можете почати давати їм більше домашніх справ, наприклад, піти робити з ними громадські роботи, мотивувати їх допомагати своїм бабусям і дідусям чи сусідам тощо. Л. Е. Шапіро також зазначає, що комп’ютери доставляють дітям постійне задоволення, і тоді вони думають, що навіть у реальному житті має бути лише задоволення. І тому для батьків дуже важливо вміти вести та допомагати їм знаходити баланс між розвагами та певними обов’язками, які для них не такі вже й цікаві. Спочатку вони можуть злитися, але згодом зрозуміють, що саме виконання таких зобов’язань приносить їм внутрішнє задоволення.
Навчіть дітей організовувати свій час
Діти також можуть працювати над досягненням цього балансу, навчаючи їх організовувати свій час. Дитина може навчитися організовувати свій час ще до того, як навчиться розпізнавати уроки. Шестирічна дитина може зрозуміти, що таке організація часу. Л. Е. Шапіро згадує як інструмент форму, яку спочатку заповнює дитина та батьки, а згодом дитина може заповнити її сама. Форма містить такі пункти:
КОЛИ РОЛЬ ВИКОНАЛАСЯ
СКІЛЬКО ВЖЕ ВИКОНАНО
Коли ви заповнюєте форму разом з дитиною, дитина поступово усвідомлює, що є важливим і менш важливим завданням, поступово вчиться оцінювати час, який їм потрібен для виконання завдання, на основі оцінки також усвідомлює, коли він добре виконав обов'язок і коли ні. Однак батьки не можуть розраховувати на те, що молодші діти відразу зрозуміють, чого від них хочуть їхні батьки, і не можуть просити старших дітей починати це робити відразу. Тільки неодноразове зміцнення цих навичок і терпіння батьків поступово допомагають їм змінити свою наполегливість у звичку на все життя.
Інтереси також підтримують дитину в його наполегливості
Леонардо Да Вінчі сказав: "Ніхто не такий незграбний, що він не може досягти успіху хоча б в одній справі, якщо він наполегливий". Наполегливість дуже важлива. Дуже багато студентів не досягли своєї мети і не закінчили навчання лише тому, що не були наполегливими. Не їхня нездатність вчитися, а відсутність наполегливості та лінощів були їх єдиною перешкодою. І особливо в наш час, коли деякі речі можна дуже легко домовитись або оплатити, наполегливість є дуже важливою для дітей, адже раз у житті настане момент, коли їм це буде потрібно. І якщо вони в них є, вони уникнуть зайвих проблем.