завдання

Знаєте - щойно розпочався навчальний рік, і деяким батькам це набридло. А все тому, що багато з них почуваються відповідальними не лише за свою роботу та домашнє господарство, а й за завдання своїх дітей.

Це може бути справді виснажливим. У нашій статті ми порадимо вам, як перекласти повну відповідальність за навчання на дитину та перестати регулярно це перевіряти.

Часто батьки з нетерпінням чекають кінця навчального року більше, ніж їхні діти. Але це може допомогти, і ми знаємо, як спростити весь цей процес підготовки до навчання та контролю.

1. Не виконуйте домашнє завдання для своєї дитини

Батьки не повинні нести відповідальність за дітей під час підготовки до школи. Навчити семирічну дитину регулярно готуватися до школи набагато простіше, ніж дванадцятирічну дитину.

Допомога батьків повинна полягати у нагляді та підтримці дитини. Якщо завдання занадто складне, вони можуть направити його, щоб вирішити його самостійно. Однак не вирішуйте це для дитини.

Навчіть дитину, як пакувати шкільну сумку та як підходити до домашнього завдання. Нічого більше.

Якщо під час перевірки завдання ви виявили помилку, нехай дитина знайде та виправить її. Не кажіть йому, де була допущена помилка або яка правильна відповідь. Через деякий час контролюйте домашнє завдання до мінімуму - просто переконайтеся, що ваша дитина виконала домашнє завдання.

Якщо для завдання було 4 вправи, слід виконати 4 вправи. При такому підході, швидше за все, дитина буде робити помилки, але це єдиний спосіб навчити її обов’язків.

Оцінки, які він отримає, відображатимуть його справжні знання.

2. Навчіть його, як правильно вчитися

Перша «партія» домашнього завдання може заплутати дитину: З чого почати? Батьки повинні навчити дітей правильно виконувати домашнє завдання.

Поясніть своїй дитині, чому їй важливо виконувати домашнє завдання в певному порядку, скажіть, якими будуть наслідки дотримання послідовності та які будуть переваги.

Ви можете записати послідовність кроків на аркуші паперу і прикріпити його на видному місці до свого столу. Таким чином, дитина точно знатиме, яких кроків слід виконувати. Спрямуйте увагу дитини, щоб вправа завжди завершувалась.

Навчіть його працювати з літературою та енциклопедіями. Вони є більш підходящими інструментами, ніж Інтернет, оскільки полегшують отримання необхідної інформації, без відволікань та безлічі недоречних речей.

3. Організуйте його робочий простір

Місце, де дитина виконує домашнє завдання, має величезний вплив на її продуктивність. Організуйте його робочий простір так, щоб у нього було достатньо світла та легкий доступ до всіх необхідних інструментів.

У той же час переконайтеся, що на ньому відсутні всі відволікаючі та непотрібні предмети. Відсортуйте його робочі зошити, підручники, книги та інші матеріали та впорядкуйте їх.

Це полегшує пошук потрібної інформації. Якщо у дитини є молодші брати та сестри, переконайтеся, що їх не турбують під час виконання домашніх завдань.

4. Навчіть його розпоряджатися часом

Дуже часто діти не мають уявлення про час. Вони не знають, скільки часу минуло і скільки часу у них залишилося. Тут може допомогти звичайний будильник або навіть пісочний годинник.

Спочатку виміряйте з дитиною, як довго тривають ваші звичайні щоденні справи. Виміряйте, скільки часу потрібно, щоб переглянути казку, поїсти, прибрати кімнату або написати математичну задачу.

Тоді ви можете легко сказати дитині, що написання завдання займе стільки часу, скільки, наприклад, взяти собаку.

Встановіть будильник, перш ніж робити домашнє завдання. Дитина таким чином перейде в "робочий настрій" і не буде відкладати свої обов'язки. Чим більше часу дитина витрачає на виконання домашнього завдання, тим нижче його результативність.

У старшій школі дитина повинна витратити на домашнє завдання близько 2 годин. У початковій школі це не повинно тривати більше 30 хвилин. Якщо це займе більше часу, дитині буде набагато важче зосередитися.

5. Навчіть дитину розставляти пріоритети

Навчіть дитину визначати, що найважливіше. Це допоможе йому не тільки в навчанні, але і в житті. Наприклад, під час написання завдань ви повинні мати можливість оцінити наступне:

  • багато домашніх завдань, наскільки це зрозуміло і скільки незрозуміло,
  • які завдання вимагатимуть більше, а які менше часу,
  • яке із завдань він може виконати самостійно і в якому йому знадобиться допомога.

Якщо ви навчите дитину поводитися з цими речами, їй буде простіше з’ясувати, з якими із завдань він може впоратися сам, які - в енциклопедії, а до яких - батьки.

Це також допоможе йому під час випробувань та випробувань. У підсумку він не зупиняється на найскладніших завданнях і не жертвує весь свій час, бо зрештою він їх утримає..

6. Мотивуйте його

Часто хваліть свою дитину за хороші результати і за те, що вона намагається не сприймати їх як належне. Ви також можете підготувати таблицю мотивації для дітей молодшого шкільного віку.

Напишіть на папері горизонтальні завдання, які потрібно виконати (почистіть ліжко, виконайте завдання, викиньте сміття) і напишіть дні тижня вертикально. За кожне виконане завдання дайте дитині + .

В кінці тижня дайте йому винагороду у вигляді відвідування кінотеатру або ковзанки всією родиною.

Ви також можете скористатися іншою системою винагород: "Коли ви виконуєте домашнє завдання, ми гуляємо, морозиво або разом дивимося на щось приємне".

Спробуйте показати дітям, як вони можуть використовувати те, що вони дізналися на практиці. Якщо дитина може додавати і віднімати, вона може перевірити витрати на придбання. Якщо вони вже навчились множитись, вони можуть підрахувати, скільки льодяників вони куплять за 3 євро.

7. Навчіть дитину самовиражатися і правильно задавати питання

Всі діти, які починають школу, можуть розмовляти. Але не всі знають, як передати свої думки та запитання словами. Одні діти соромляться, інші просто не знають, як це зробити.

Навчіть дитину висловлювати свої думки та вимоги. Навчіть його розмовляти з учителем і поясніть йому, що йому не потрібно боятися задавати питання і що він може задавати їх, поки не зрозуміє тему і не зможе вирішити завдання.

І майте на увазі, що навіть якщо дитина ходила до дитячого садка, їй може бути дуже важко звикнути до нового середовища.

8. Допоможіть дитині подружитися з однокласниками

Відносини з однокласниками надзвичайно важливі для всіх дітей. Від них залежить їх впевненість у собі та результати. Сьогодні багато дітей відвідують школи, які знаходяться далеко від своїх домівок.

Батьки забирають їх одразу після уроків, що заважає дітям ближче познайомитись та завести друзів. Батьки можуть запропонувати спільну прогулянку, або ж вони можуть запросити однокласників вести або дозволити їм просто грати разом.

9. Ваші стосунки повинні бути першорядними

Не зосереджуйте всю свою увагу на результатах дитини. Це далеко не найголовніше у ваших стосунках.

Продовжуйте цікавитись його життям, захопленнями, почуттями, спостереженнями, бажаннями та друзями. Не будьте тим, хто просто керує дитиною, а будьте його «шанувальником» - запитуйте його про те, що відбувається в школі, слухайте його і підтримуйте.

Зробіть так, щоб він відчував, що у вас спільне життя і що те, що відбувається в їхньому житті, так само важливо, як і те, що відбувається у вашому. Проводьте з ним більше часу і будуйте разом світлі та щасливі спогади.

10. Пам'ятайте, що оцінки не є умовою успіху

Батьки дуже лякаються поганих результатів своїх дітей, оскільки вони переживають за своє майбутнє. Але оцінки насправді не відображають нічого, крім того, як дитина змогла вивчити предмет.

Погані оцінки не означають, що ваша дитина дурна, ледача, безвідповідальна або не хоче працювати.

Вони просто кажуть, що ваша дитина не хоче навчитися з якихось причин або не може, тому що для неї просто занадто багато. Можливо, ви обрали найкращу математичну школу в місті, і це занадто складно для вашої дитини.

Навіть якщо ваша дитина не носить сам пристрій вдома, вам не доведеться розчаровуватися. Серед успішних підприємців є набагато більше подвійних і трійнят, ніж "чисті унітаристи".

Це пов’язано з тим, що ці люди здатні легше справлятися з проблемами, оскільки в дитинстві вони розвинули до них певний опір.

Триплети в їхньому випадку не відображають лінь чи слабкий інтелект, але той факт, що не все, що вони вивчають у школі, їх цікавить. У цьому випадку зосередьте увагу дитини на предметах, які насправді його розважають.