вибрати

Ось декілька порад, які допоможуть вам зорієнтуватися у виборі книги на основі поточного рівня мовлення вашої дитини в ранньому дитинстві.

На що слід звернути увагу, вибираючи книги для найменших дітей?

Ми можемо оцінити згадану "придатність" відповідно до змісту (про що книга), за ілюстраціями, за загальною формою книги (папка, брошура, тверда обкладинка.), відповідно до рівня розвитку мовлення та розуміння дитини.

Якраз правильний вибір книги з точки зору розвитку комунікативні навички дуже важливо в ранньому віці. З одного боку, у міру розвитку мовлення дитина засвоює нові слова, речення ускладнюються, рівень розуміння зростає і розвиваються жести та загальна невербальна комунікація, вимоги дитини до тексту самої книги, висловленого нею змісту та формальної складності (наприклад, тривалості самих речень) зростають прямо пропорційно.

З іншого боку, якщо книгу вибирають на «крок» вище загального рівня розвитку дитини, позитив стимулює дитину, йому це не нудно.

І оскільки серед різних видів товарів ми знаходимо речі середні, гірші, кращі та кращі, це стосується і маркування дитячих книг. Принцип полягає в тому, що діти повинні зустрічатися тільки з найкращими книгами.

Книги, які вони допомагають розвивати різні здібності дитини як мова, увага, пам'ять, розповідні здібності (переказ).

Якщо це трапляється з раннього віку, ми призводимо ненасильницьких дітей до позитивного ставлення до книг, ми створюємо основу майбутні читацькі здібності та читацькі звички.

Отже, ось кілька порад, які допоможуть вам зорієнтуватися у виборі книги на основі поточного рівня мовлення вашої дитини в ранньому віці.

Підходяща книга для дитини першого року життя

Після 8-го місяця дитина розуміє перші слова, особливо ті, що супроводжуються жестами (ťapi-ťapi.), Після 10-го місяця він починає вживати перші "псевдо-слова" (вони формально не нагадують слова дорослих, але вже вказують певний факт, наприклад, "fú" - свічка, "bo" - вода, напій.) і приблизно 12-го місяця з'являється перше слово. Для дітей характерна сенсомоторна гра.

Тому що вони є відповідні листівки (книжки з картинками в твердій обкладинці, які дитина також може «скуштувати»). У цей період він дуже часто кладе все в рот, це стосується і перших книг.

Листівки дуже хороші виготовлені з текстилю, прогумовані або виготовлені з нетоксичного каучуку. У цей період дитина любить слухати пісні або прості рими, або звуки тварин, які повинні містити перші книги.

Книги для дітей від 12 до 18 місяців

Розуміння слів у дитини покращується. Дитина розуміє прості вказівки та заборони, словниковий запас зростає, який варіюється від 5 до 30 слів.

Дитина говорить «тут і зараз», тобто називає види діяльності, людей та речі у своїх повсякденних розпорядках. Найпоширеніші процедури - це купання, стрибки, одягання.

Дитина виражається одним словом. Дитина починає розуміти, що окремі ілюстрації в книзі представляють реальні предмети та людей. Ілюстрація починає бути тим самим символом, що і слово, обидва вказують на реальність.

Найбільш підходящими є перші текстові поля, всередині яких він названий і відображається, т. Зв інтерактивні листівки.

Вибираючи, батьки повинні вибирати книги, в яких:

Які книги для дитини до двох років?

Кількість слів, які розуміє дитина, збільшується. Кількість слів, які дитина активно використовує, становить близько 10-50.

Саме така кількість слів дозволяє початок їх поєднання. В результаті дитина намагається спілкуватися першими двословними реченнями. До кінця цього періоду дитина все ще розмовляє «тут і зараз». При виборі ми повинні віддавати пріоритет:

Яка книга для дитини від двох до трьох років?

Дитина поступово все більше розуміє не тільки зміст самого слова, його семантичне та лексичне значення, а й починає розрізняти граматичне значення.

Поки молодша дитина не бачить різниці між реченнями «Мама миє Ніну» та «Мама миє Ніну» (з досвіду він знає, що мама завжди миє Ніну), наприкінці третього року дитина починає розрізняти ці речення.

Активний словниковий запас дитини швидко зростає, його кількість перевищує цифру 1000. Хоча до кінця 2 курсу він говорив лише про сучасні події, в цей період він починає говорити про події, що відбулися. З'являється минулий час. Цінними є книги, в яких:

Дошкільнята оцінять прекрасні казки

Розуміння дитини продовжує розвиватися, дитина починає розуміти інструкції у два-три кроки. Головною особливістю є розвиток розповідних навичок.

Дитина розповідає про теперішні, минулі та майбутні події. Стає краще просторове та часове розуміння.

До кінця цього періоду довші гілки присвоєння та підпорядкування також найчастіше з'являються зі сполучниками та, але, отже, коли - так що, тому що, де, який або.

Вибираючи, ми зазначаємо:

Вони підтримують усі ці елементи розвиток мовленнєвих навичок у дітей і допомогти йому засвоїти основну структуру розповіді. Це надзвичайно важливо для пізнішого навчання старшої дитини.

Хоча це лише загальна порада, ми вважаємо, що це допоможе у виборі правильної дитячої книги. І приємний час, проведений разом із дітьми за читанням, стане для вас чудовою нагородою.