Або: Не все так, як ми це пам’ятаємо.
Музей = нелюдська нудьга. Тож я все це виправляв. Чому? Можливо, тому, що всі музеї, які ми зі школою відвідували на екскурсіях, були справді нелюдсько нудними. Особливо для дітей 10-12 років.
Кому просто цікаві кімнати, повні меблів, портретів, дзеркал та килимів?!
Кому важлива інтерпретація, коли він чує в середньому 4 імена та 3 побачення в хвилину!?
Хто зацікавлений у тому, що пан П. переїхав сюди з міста М. та сприяв підписанню угоди D.
Хто дбає про родоводи та детальну історію?
Дійсно є люди, які пам’ятають принаймні сотню фактів наприкінці шоу?
Дійсно, є звичайні люди (я маю на увазі: не історики), які в захваті від того, що "цей важливий стіл був зроблений паном XX у тесла Горна-Дольні в XXXX і подарований його матері з нагоди X". ?
Ніщо не є чорним чи білим. Подібно до цього музеї не лише відразливо нецікаві. Я дійшов до цих знань дуже повільно, недовірливо і обережно. Я поступово дізнався, що в Словаччині у нас є десятки чудових музеїв (не кажучи вже про музеї просто неба), які варто відвідати. Ми також поступово виявили, що музеї є ідеальним місцем для поїздок з дітьми взимку. На перший погляд може здатися, що маленькі діти та музеї ні в якому разі не поєднуються, але все можна зробити ...
І я покажу тобі.
Більшості дітей подобається одне і те ж: тварини, казки та іграшки. Комусь також можуть сподобатися машини, машини та поїзди, як наш Бенджамін. Комусь можуть сподобатися картини та церкви, як наша Зойка. А декому подобаються статуї, вишиванки, костюми та старі інструменти, які ми навіть не тримали б своїх дітей у кайданах. Ось так повинно бути. Кожен має право вибору.
Всі вищезазначені речі можна знайти в музеях Словаччини. Просто дізнайся, що подобається дітям, і йди. Думаю, це найголовніше: вибрати музей відповідно до найкращих інтересів дитини. У нас є одна дитина вдома вічно незадоволена, а інша дитина - екстрапацієнт. Але коли їм щось подобається, вони схожі на ангелів.
Дотримуйтесь кількох правил.
Діти не знають, що їм не дозволяється бігати в музеї, їм не дозволяється нічого ловити, їм не дозволяється ходити за перилами та ланцюговими загородженнями, їм не дозволяється кричати, їм не дозволяється лазити по експонатах і темп повинен дотримуватися.
Діти не знають, що в музеї їм доводиться придивлятися, уважно слухати і особливо багато просити, просити і просити ... адже це унікальна можливість пізнати нове.
Хтось повинен пояснити їм усе це, і вони повинні постійно нагадувати і повторювати це. Звичайно, ні малюк, ні дошкільник не пам’ятатимуть усіх правил, заборон та наказів від одного відвідування музею до наступного. Можливо, він цього не згадає під час жодного візиту. Не звертай уваги. Це нормально. Маючи стільки відчуттів, маленькому заголовку дуже важко запам’ятати дотримання дивних заборон.
Úpiť Увійди з тобою у цей світ у світі.
Буває, що гід не вдається, і, незважаючи на всі зусилля, він не може пояснити маленькій дитині. Він використовує занадто довгі речення, занадто складні слова і задає питання, придатні для другого етапу початкової школи. Це зрозуміло: діти у віці до 6 років не є частими відвідувачами більшості музеїв.
Трапляється, що ми потрапляємо до більшої групи людей, і тлумачення, звичайно, пристосовується до дорослих. Починається класичний приплив фактів і даних, в якому дитина поступово тоне разом з нами.
Буває, що дитина зовсім не цікавиться виставленими предметами. Він із задоволенням оглядає замкові щілини, пил, що потрапляє на краї килима, і люстри тим більше.
У всіх згаданих випадках ми починаємо як резервна рятувальна команда: ми перекладаємо складну інтерпретацію в полегшену версію. Ми допомагаємо і доповнюємо. Ми нашіптуємо на вуха власну інтерпретацію, яку швидко склеюємо. Ми пояснимо дитині, як працюють замкові щілини, звідки взявся пил і як люстри висіли на високій стелі.
Особливу категорію складають питання дітей. Тільки ті більш творчі та досвідчені путівники можуть відповісти на холоднокровні та оперативні запитання, наприклад: Чому глечик коричневий? Чому це веретено? Чому лисиця (підготовлена) там ... а не тут? Як звали людину, яка застрілила лисицю? ... Звичайно, ми настійно підтримуємо дітей просити багато, але в таких випадках добре втрутитися та допомогти керівництву. Щоб йому не було некомфортно, коли він відповідає «не знаю!» Двадцять сьомого разу. .