навчальний рік 2020/2021
1. Звіт про освітню діяльність за навчальний 2019/2020 рік
У навчальному 2019/2020 році ШКД відвідували 12 учнів - 5 дівчат та 7 хлопців.
Цілорічний план роботи ШКД був детально розроблений у тематичні часові плани та щотижневі графіки навчальних заходів. Під час післяобідніх заходів у ШКД всі сфери освіти чергувались: дозвілля, відпочинок, хобі (тематична область навчання) та підготовка до викладання.
Дозвіллєва діяльність була зосереджена на різноманітних соціальних, настільних, дозвіллєвих, конструктивних іграх, іграх відповідно до інтересів дітей, безкоштовному малюванню, інтерв’ю, розмальовуванню картинок тощо.
Рекреаційні заходи були зосереджені на іграх з рухом та м’ячем, скелелазінні на жердині, вправах на ребрах, лавках, шведських ящиках тощо. і для прогулянок різних видів, а саме оздоровчих, рекреаційних, соціальних, транспортних, наукових, патріотичних та спортивних, які чергувались протягом тижня (дві прогулянки на тиждень).
Протягом тижня хобі-заняття (тематичні галузі навчання) також чергувались. У понеділок існувала трудово-технічна сфера освіти, у вівторок природно-екологічна сфера освіти чергувалася з освітньою освітою. Середи були зосереджені на естетично-освітній галузі освіти, четвер належав до фізичного виховання, охорони здоров’я та спорту, а п’ятниця - до соціально-наукової сфери освіти.
Підготовка до викладання включала відпрацювання навчальної програми у формі дидактичних ігор зі словацької мови та математики з подальшим написанням домашнього завдання. Домашнє завдання не писалося в п’ятницю, тож на той час у дітей проводились різні математичні та літературні конкурси, такі як роз’єми, головоломки, схованки, доповнення, казки в ілюстраціях, розписне читання, розпис за координатами, кросворди з секретом, восьмикутники, судоку, головоломки, головоломки тощо.
У всіх заходах ми намагалися дотримуватися Внутрішніх правил ШКД та правил безпечного шкільного клубу для дітей. Освітні проблеми, незначні конфлікти та непорозуміння вирішувались домовленостями або шляхом повідомлення батьків батьків. Однак подальших дій не потрібно. У ŠKD вихователь співпрацював з вчителями на 1-му рівні.
Протягом навчального року в ШКД також відбувалися заходи з різних тематичних областей освіти:
1. соціальна наука - я можу, не можу, не мушу, різдвяні звичаї в нашій країні та у світі
2. робочо-технічний - Осіннє дерево з макаронних виробів, поселення ескімосів
3. естетично-освітній - Рот повний вітамінів, Оздоблення кольоровою плямою "Космічна істота", Прогулянка вулицями - фотографування важливих пам'яток та будівель, Навчальні нотатки
4. фізичне виховання, здоров’я та спорт - дегустація кольорів із сортуванням їжі, перегони на собачих упряжках
5. Природно-екологічні - Рослини і тварини, представлені в їжі, Експерименти з водою - Навіщо пити водопровідну воду?
6-й навчальний - Страшний грибний детектив, білий ведмідь
З середини березня діти сиділи вдома і здобували знання на відстані. Цю ситуацію спричинила пандемія COVID - 19. На підставі рішення засновника, Управління громадського здоров’я та Міністерства освіти були вжиті профілактичні заходи, щоб освіта та освітні заходи в ШКД могли проходити вдома. В останній день у школі вихователь протягом двох тижнів давав дітям аркуші з різними веселими завданнями. З квітня вона спілкується з дітьми через додаток edupage, де надсилає їм завдання із заходами, пов’язаними з ŠKD. Виконані завдання були надіслані їй назад через додаток edupage. У сім’ях, де не було зв’язку з Інтернетом, допомагав загальний патруль, який особисто розповсюджував навчальні матеріали, робочі аркуші та завдання у друкованому вигляді, а через тиждень приносив виконані завдання назад до школи.
З 1 червня деякі діти повернулись до школи за попередньою згодою батьків на добровільних засадах та з дотриманням суворих гігієнічних правил - дезінфекція рук та носіння рушників. Діяльність у ŠKD була проведена на добровільній фазі та в ігровій формі, де тема кожного дня відповідала темі викладання: MDD - Що потрібно дітям, щоб бути щасливими, Здоров’я духу здорове, Вода навколо нас, Веселі цифри, Хто багато читає, багато знає ai.
Ми регулярно прикрашали школу творами та творіннями дітей. Усі заходи, що проводились у ŠKD, виховував вихователь із фотографіями, які можна переглянути на веб-сайті школи.
Заходи в ŠKD проходили в дружній та невимушеній атмосфері. Вихователі підвели дітей до правил гарної поведінки та співпраці.
2. Організація навчального року 2020/2021
У 2020/2021 навчальному році сфера освіти регулюватиметься положеннями, викладеними в Посібнику до навчального 2020/2021 року, затвердженому міністром освіти, науки, досліджень та спорту Браниславом Грілінгом, який вступає в силу чинності з 1 вересня 2020 р., а Освітня програма в шкільному дитячому клубі діє з 1 вересня 2017 р.
Відділ ШКД буде одним із кількістю дітей 12 - 8 хлопчиків та 4 дівчаток. Вихователем буде мол. Анна Хомзова, яка буде координатором профілактики з перерізу теми особистого та соціального розвитку, де вона відповідатиме за проведення дискусій та дошок оголошень на антинаркотичні теми та використання дитячих журналів та відповідних текстів про боротьбу з наркотиками теми. Водночас вона також буде координатором з питань шлюбу та батьківства з наскрізними темами освіти для шлюбу та батьківства та полікультурної освіти.
Він буде здійснювати педагогічний нагляд раз на тиждень у школі та щодня під час обіду у шкільній їдальні. Її завданням буде написати протоколи СС, хроніку, плани ШКД, заходи на веб-сайті школи, ЕТК, подбати про грошові витрати учнів - спеціального отримувача та гонорар ШКД, бути головним вихователем, членом інвентаризаційного комітету та шкільна бібліотека, адміністратор кабінету ШКД та ТСВ, якому доручено керівництво спортивними змаганнями.
Протягом навчального року ми будемо брати участь у спортивних змаганнях за планом.
3. Матеріально-технічні та просторові умови
- ŠKD знаходиться у будівлі початкової школи
- діяльність після закінчення навчання відбувається в одному з класів початкової школи
- клас світлий, сонячний з раковиною та газовим опаленням - гаматки
- санітарні приміщення є в тому ж коридорі, що і в класі
- роздягальня для переодягання та переодягання дітей знаходиться у приміщенні школи на одному поверсі з класами
- підходять навчальні меблі, влаштовані як для індивідуальної, так і для групової роботи
- навколишнє середовище естетично модифіковане, доповнене виробами дитячої ручної роботи
- достатньо ігор, книг, головоломок, художніх матеріалів та інших іграшок зберігається у вишуканих шафах
- ми регулярно додаємо іграшки та спортивний інвентар
- для занять дітей використовують килим, комп’ютерний кабінет, шкільну бібліотеку, тренажерний зал та прилеглий ігровий майданчик у приміщенні школи
- ŠKD має магнітолу, інтерактивну дошку, телевізор та DVD-програвач
- діти харчуються в шкільній їдальні, яка знаходиться у прибудові дитячого садка
- достатньо матеріального обладнання для навчальної діяльності. Вихователь прагне вдосконалювати його щороку.
4. Подальша освіта педагогічних кадрів
Подальша освіта вихователя ШКД є необхідною умовою підвищення якості її діяльності. Вимоги до подальшої освіти ідентичні системі подальшої освіти педагогічних працівників школи.
5. План контролю в школі
Контроль у школі протягом року буде зосереджений на таких напрямках:
- дотримання Освітньої програми
- комплексний підхід до оцінки якості освіти та навчання
- якість освіти та підготовки з точки зору діяльності вчителів
- якість та результати навчання з точки зору діяльності дітей
- аналіз поведінки дітей та результати
- робота з інтегрованими дітьми
- робота з дітьми з менш стимулюючого середовища
- використання допоміжних засобів та аудіовізуальних технологій
- відповідне чергування безпосередньої та самостійної роботи дітей
- естетика дитячих творів та творів
- виконання завдань екологічного виховання, просвітництва з питань наркотиків, здорової школи, шлюбу та батьківства та юридичної освіти
- безпосереднє спостереження за хобі-діяльністю двічі на рік
- перевірка ШКД ЕТК 4 рази на рік/після щоквартальних педагогічних рад /
- поведінковий аналіз та результати роботи дітей
6. Внутрішня система контролю та оцінки дітей
Він реалізований у вигляді презентацій дитячих виробів, роботи використовуються для виставок на дошках оголошень, шафах і полицях у класах та в коридорі, як подарунки батькам, вироби та робота наших дітей для майбутніх першокурсників, вироби та робота для Різдвяні та великодні прикраси, карнавал тощо.
Форми оцінки та контролю:
- словесне і це заохочення, похвала, але і докір
- інформування батьків про VVČ за допомогою студентської книги та співбесіди
- самооцінка та оцінка інших
- Є електронний запис роботи в ШКД та навчальний план діяльності
- Вихователь ŠKD регулярно перевіряє відвідуваність учнів
При оцінці ми застосуємо об’єктивний підхід, розумну складність та педагогічний такт. На початку періоду оцінювання ми ознайомимо дітей з правилами оцінювання та пояснимо їм їх вимоги. Діти застосовують набуті знання та вміння під час навчального процесу в повсякденному житті та при вирішенні конкретних завдань, застосовують теоретичні знання на практиці, самостійність мислення, креативність, ініціативність, оригінальність, вміння працювати в групі, самостійне вирішення проблем, самостійність у пошуку та обробка інформації, дотримання узгоджених правил, наполегливість, спритність, точність і акуратність у виконанні завдань, прагнення поліпшити власні показники, незалежна підготовка додому, дотримання правил безпеки та гігієни тощо.
7. Внутрішня система контролю та оцінки працівників ШКД
Здійснюється директором початкової школи у формі внутрішньошкільної інспекції, яка орієнтована на порядок денний занять (тижневий графік занять, електронний класний довідник ШКД, огляд захоплень), спостереження за планом.
Для оцінки педагогічних працівників ШКД ми використаємо такі методи:
- оцінка результатів роботи педагогічних працівників у галузі подальшої освіти, створення засобів навчання, позакласної роботи тощо.
- оцінка педагогічних працівників директором школи
- взаємооцінка вчителів та вихователів
- оцінка вихователя дітьми
8. План навчальної діяльності
А. Тематичні галузі освіти
Виконуючи завдання та цілі тематичного напрямку освіти, вихователь зосереджує увагу на загальному вдосконаленні цієї діяльності.
1. Тематична область: соціальні науки
У цій галузі зверніть увагу на міжособистісні стосунки, людяність та людяність. Виховувати у дітей повагу до батьків, вчителів, людей похилого віку. Підкресліть виховання національної свідомості та любові до рідного краю. Розвивайте стосунки з колективом та волю та риси характеру.
2. Тематична область: естетично-виховна
Зміцнити повагу дітей до культурних цінностей, розвивати їх талант у танці, музиці, співі, художній техніці та театралізації. Щоб мати можливість естетично налагодити клас і коридор. Кожна дитина повинна взяти участь у культурному заході, організованому школою.
3. Тематична область: фізичне виховання, здоров’я та спорт
Фізичне виховання є головним інструментом всебічного фізичного розвитку дітей. Тому фізичне виховання, охорона здоров’я та спорт є органічною частиною початкової школи і має першорядне значення. Це допомагає розширити простір для фізичної активності, для зростання загальної фізичної працездатності та фізичної підготовленості дітей. Це дає дітям можливість дізнатись про різні види спорту, спонукає їх до активних фізичних вправ, покращує фізичний стан та сприяє усуненню розумової втоми. Важливо забезпечити дітей найбільш інтенсивними фізичними подразниками, підтримувати та розвивати їх природний інтерес до фізичних навантажень.
Впорядкуйте цю діяльність, щоб зміцнити здоров’я, фізичну підготовку та регулярні рухи та фізичні вправи дітей. Зрозумійте важливість шкідливості куріння, алкоголю та інших наркотиків.
4. Тематична область: трудово-технічна
У цій галузі зосередьтеся на створенні позитивного ставлення до роботи, набутті основних трудових звичок, технічних навичок та передумови для вибору професії. Застосовуйте заходи, придатні для роботи в групах. Ці заходи розвивають природне бажання активного застосування, розвивають технічне мислення та уяву, навички та інтереси, творчу активність.
5. Тематична область: природознавство та довкілля
Зосередьтеся на охороні навколишнього середовища, використовуйте екологічну освіту в діяльності. Посилюйте позитивне ставлення до природи за допомогою прогулянок. Брати участь у громадсько-корисних заходах у формі збору вторинної сировини, пристосовуючи оточення школи. Зверніть увагу на запобігання захворюваності дітей шляхом пропаганди здорового способу життя.
6. Тематична область: навчальна
Систематично співпрацювати з учителями, особливо для того, щоб допомогти слабшим дітям, дітям із низьким рівнем стимулювання, для яких вони використовують позитивні мотиваційні та активізуючі методи. Навести дітей на концентрацію уваги, регулярне та ретельне опрацювання домашніх завдань. Закріпити викладацькі знання та навчальну програму за допомогою різноманітних вікторин, конкурсів та дидактичних ігор.
B. Відпочинок та розслаблення
Навести дітей на спосіб відпочинку та регенерації, який відповідає усуненню втоми та орієнтує дітей на різні види діяльності відповідно до їхніх індивідуальних інтересів та можливостей. Використовуйте форми та методи роботи, щоб учні почувались вільними та розслабленими після уроків. Слідкуйте за тим, щоб діти регулярно перебували на свіжому повітрі.
C. Підготовка до викладання
Систематично співпрацювати з учителями, особливо для того, щоб допомогти слабшим дітям, дітям із низьким рівнем стимулювання, для яких вони використовують позитивні мотиваційні та активізуючі методи. Навести дітей на концентрацію уваги, регулярне та ретельне опрацювання домашніх завдань. Закріпити знання та навчальну програму від викладання за допомогою дидактичних ігор.
9. Акції в ŠKD
1. Подорож країнами ЄС - соціальна сфера освіти
2. Картина із шкаралупи волоського горіха - робочо-технічна сфера освіти
3. Діяльність та ігри, що будують стосунки з природою - природознавство та екологічне виховання
4. Змагання з яблуком - фізкультура, оздоровче та спортивне виховання
5. Акваріум зі скляної пляшки - естетично-освітній напрям виховання
6. Камера мого друга - освітня сфера освіти
7. Камера - робочо-технічна сфера освіти
8. Просто танці - фізкультура, здоров’я та спортивне виховання
1. Компліменти - соціально-науковий напрям освіти
2. Перукарня - робочо-технічна сфера навчання
3. Веселі завдання для логічного мислення - освітня сфера навчання
4. Пересування як тварини - фізкультура, оздоровче та спортивне виховання
5. Посмішка приземляється для нас - соціально-науковий напрямок освіти
6. Пляшка «Вратна» - пісня - естетично-виховна сфера виховання
7. Кругообіг води в мішку - природно-екологічна сфера освіти
8. Ідеї від їжі до великоднього столу - робочо-технічна сфера освіти
1. День Землі - Природа - це наша мати, природа - наш друг - природознавство та екологічне виховання
2. Трохи фітнесу - трохи задоволення - фізкультура, здоров’я та спорт
3. Поведінковий диктант - освітній напрям виховання
4. Слнечка - естетично-виховна сфера виховання
5. Проекти про бджіл - природно-екологічна сфера освіти
6. Футболка з мотивом - робочо-технічна сфера освіти
7. Звичайне обличчя - кіно - соціально-науковий напрям освіти
8. ШКД має талант - естетично-освітній напрям освіти
У місті Длихий Стражач: 3.9.2020 Mgr. Анна Хомзова