Коли батьки захищають своїх дітей навіть від їхніх обов’язків
Батьки природно захищають своїх дітей. Тому не один сидить увечері над зошитами своєї дитини і виконує домашнє завдання.
Фотографія, TASR - Роман Ханк
Допоможіть із домашнім завданням, ми цього не розуміємо. В даний час соціальні мережі також стали своєрідними консультативними центрами не стільки для школярів, скільки для їх батьків. Замість того, щоб шукати спосіб вирішити проблему вдома з дітьми або шукати інформацію в Інтернеті, вони шукають готові рішення на веб-сайтах.
"Вчителі виконують домашні завдання для батьків", - один із них скаржиться на кількість завдань, які його дитина, учень початкової школи, приніс додому. Батькам природно захищати свою дитину. Але чому батьки вчать свою дитину, захищаючи її від власних обов’язків та відповідальності?
Батьки іноді роблять справжню роботу для своїх дітей у навчанні. Ось два приклади величезної кількості, яку ми знайшли у соціальних мережах лише за останній тиждень. Відчайдушна мати звертається за допомогою до інших жінок на форумі: «Жінки, будь ласка, допоможіть, я не думаю, що це зайве сьогодні. Завдання сина - створити п’ять віршів зі словацької мови для слова гордий ». Звичайно, вірші просто розв’язались. Вчителю, який вважає, що автор цих віршів трохи третій, не довелося б закривати обидва очі, а просто закривати їх протягом усього уроку.
Другий приклад - завдання для наукових кварталів. «Дізнайся назву рослини з такою ж назвою, як одна з тварин, що живуть у полі». Інша мати просить про допомогу на веб-форумах. На перший погляд, не найпростіше питання за чверть. Але відповіді інших батьків показують, що це було набагато легше, ніж здавалося. "Будь ласка, якщо ви подивитесь на цю сторінку в підручнику в цілому, ви можете помітити, що у вищевказаному завданні учні порівнюють кролика та зайця. Тож це рослина білого кролика ", - говорить інший батько, який зазначає, що на тій самій сторінці є навіть коротка стаття, в якій згадується ця рослина.
Їй відводиться роль батька чи учня?
Навіть деякі батьки не пробачать собі зауваження, чому вони не дозволяють своїм дітям думати самі придумати відповідь. "У мене є питання. Батьки чи учні отримали цю роботу? Ми хочемо навчити своїх дітей самостійності? Штвртак вже може шукати інформацію в Інтернеті, він уже повинен мати можливість читати текст з розумінням. Переважна більшість відповідей є в підручнику. Я б навчив свою дитину в першу чергу самостійно знаходити інформацію », - пише один із батьків. Інший батько приєднується до нього: "Я згоден, сьогодні діти можуть користуватися комп'ютером, Інтернетом, скайпом або facebook, але вони не можуть шукати інформацію. Вони не можуть його правильно знайти, витягують те, що є важливим і важливим ", - додає він. І той факт, що батько буде стояти за спиною дитини і буквально заповнювати відповіді прямо перед нею, йому ніяк не допомагає, це скоріше ведмежа послуга.
"Таким чином батьки радше шкодять дітям, аніж допомагають їм. Потім у класі, але також і в житті, у них виникають проблеми. Я запитую, як довго для них будуть виконуватися домашні завдання та підготовка до викладання, доки це можливо у такий спосіб ", - сказала Єва Давідікова, вчителька на першому етапі, яка працює в початковій школі в Ясеново біля Раєца.
Типовим прикладом, коли замість своїх дітей реалізується батько, є різні проекти або презентації. "Дочка третього повинна була зробити проект про пори року. Я сприймав це як завдання для неї і дозволяв їй зрозуміти, як це повинно виглядати. Їй це сподобалось, працюючи над цим усі вихідні. Малювала, малювала, клеїла. У понеділок вона повернулася зі школи плачучи ", - згадує вона неприємний досвід своєї доньки Вероніки з Жилини. "Її дочка сказала, що діти сміялися з неї, що її робота була найпотворнішою. Інші проекти були розроблені досконало, бо їх робили батьки. Педагогу повинно було бути зрозуміло, що діти цього не робили. Вона оголосила, які проекти найкращі, її дочка серед них не потрапила. Вона навіть не похвалила її за зусилля, адже сама вона над цим працювала. Які уроки дитина витягне з цього? »Мати не розуміє.
На даний момент у батьків справді багато чого на плечах. Догляд за дітьми, ведення домашнього господарства, робота часто до пізнього часу, після роботи, щоб допомогти дітям у навчанні. Для них легше і, перш за все, швидше розробити завдання, ніж пояснити дитині та показати, як потрібно працювати для досягнення правильного результату.
Цього разу стрес може спричинити вороже ставлення до школи та її вчителів. Який приклад вони дають дітям, навіть не потрібно описувати більш детально. "Домашнє завдання - це ганьба для вчителя", - рішуче сказала одна з мам в дискусіях в Інтернеті про значення домашнього завдання. За її словами, роль школи та вчителів полягає в тому, щоб діти навчились усьому під час належного навчання. Дитина повинна повернутися додому, щоб відпочити від шкільних обов’язків. "Коли у мене немає часу і нервів на ці завдання, я просто диктую все своєму синові, і у нас це є один-два рази. Це просто формальність ", - додає інший батько до завдання суперників.
Реклама
Батьки не встигають вчитися з дітьми
У минулому не було великих дискусій щодо значення домашнього завдання. В даний час, проте, вже існує багато думок щодо їх значення, і про них ведуться професійні дискусії. Деякі експерти стверджують, що вони допомагають дітям краще запам'ятати нові навчальні програми. Інші посилаються на радикальні зміни в суспільстві, батьки зайняті, вони повертаються додому з роботи пізно ввечері, і домашні завдання, таким чином, негативно впливають на напруженість між батьками та дітьми. Під час обговорень також було висловлено думку, що на першому етапі початкової школи домашнє завдання ще не слід виконувати, а школа повинна нести виключну відповідальність за освіту.
Крім того, на думку експертів з освіти, домашнє завдання може посилити різницю в знаннях між учнями, оскільки деякі сім’ї допомагають дітям вдома, а інші - ні. Хоча аргумент такого типу - давайте не будемо давати дітям завдання, щоб розумні діти не були ще розумнішими, бо коли до цього приходять менш спроможні, це звучить справді дивно. Чому ми повинні боротися з чимось таким природним, як різниця в знаннях між студентами? Тепер, заради цієї благородної рівноправної мети, чи заборонимо ми розумнішим дітям, які читають поради та цікавляться наукою, наприклад, відкривати вдома підручник із суто особистого інтересу, навіть на тридцять сторінок вперед? Зрештою, що, якщо він чогось дізнається і наздожене своїх однокласників.
Минулого року в Словаччині було проведено опитування про ідеального вчителя серед учнів загальноосвітніх шкіл та середніх шкіл та батьків. Він був реалізований Інститутом Коменського, який, серед інших тем, також вивчав взаємозв'язок з домашніми завданнями. Мабуть, не дивно, що думка учнів суттєво відрізнялася від думки батьків.
Згідно з результатами, до 85 відсотків учнів вважають ідеальним учителем того, хто не виконує домашнє завдання. На відміну від цього, більше половини батьків (57 відсотків) очікують, що хороший учитель дасть домашнє завдання своїм учням. Тож майже менше половини батьків замислюються над своїми домашніми завданнями, і, відповідно до реакцій у соціальних мережах, багато з них не кладуть серветки перед рот, дивлячись на вчителів чи своїх дітей.
Вчителька Єва Давідікова також не погоджується з думкою, що в першому класі діти повинні отримувати освіту лише в школі, а відпочивати вдома. "На першому етапі батьки неодмінно повинні піклуватися про дитину та контролювати її. На мою думку, дитині у цьому віці потрібно більше часу, щоб готуватися до наступного дня самостійно. Однак поступово батько повинен підтримувати самостійність дитини під час підготовки до школи. Але навіть у такому випадку батько повинен перевірити, чи вдалося це дитині », - вважає він.
За її словами, домашнє завдання має сенс. Завдяки їм батьки можуть детальніше побачити, що діти беруть на себе в школі, що їм потрібно навчати і що потрібно частіше практикувати. Однак він визнає, що іноді існує багато навчальних програм відповідно до навчальних програм, і тому вчитель призначає домашнє завдання. "Якщо дитина або вчитель не можуть наздогнати, їх, як правило, призначають до домашнього завдання", - додає він. Адже в класі немає однаково розумних дітей. Коли вчитель хоче заохотити слабшу дитину в класі і деякий час присвятити її індивідуально, вона, мабуть, не встигне на все, що їй довелося робити в цьому класі. Тому цілком законно, щоб діти щось практикували вдома.
Не будемо показувати дітям ярлики
Як ми вже згадували, багато батьків скаржаться, що їм багато чого потрібно зробити, і коли вони повертаються додому з роботи, у них більше немає часу чи сил, щоб займатися обов'язками своїх дітей у школі. «Батьки повинні піклуватися про дітей, які навчаються лише в першому класі початкової школи. Цим дітям доводиться вчитися багатьом речам, які вони потребуватимуть усе життя, і багато з цих речей для них є новими у цьому віці », - пояснила Давідікова. "Соромно для батьків, що не знаходять часу на власну дитину. Я також розумію, що вони приходять з роботи втомленими і мають багато, але їхня дитина та його майбутнє того варті ", - підкреслила вона.
Батьки не повинні вчити дитину фактам. У нас для цього є школи. Але доступ до вашої освіти вдома, безумовно, залишився в минулому. Якщо ми показуємо йому ярлики замість того, щоб чесно працювати над завданнями, коли ми виконуємо для них більш вимогливі обов'язки, чого ми їх навчаємо? Це не трагедія, коли ваш друг пише диплом?