Чи буде дитина дошкільного віку ставитись до незнайомців відверто чи сором’язливо, залежить від її природи.

воює

У мене двоє дітей вдома, і кожна різна. Наша панночка починає спілкуватися з ким завгодно, охоче відповідаючи на запитання. На відміну від сина, який мало потребує незнайомців і дуже, дуже обережний.

Як батьки, ми в основному повинні цінувати сором’язливість та обережність наших дітей, бо це певним чином захист для них. З іншого боку, обережним і боязким дітям потрібно допомогти не стати надзвичайно замкнутими.

Давайте поводитись напр. відкрито для сусідів та знайомих, тому що таким чином ми показуємо, що стосунки важливі і поза сім'єю. Водночас було б непогано, якби дитину дізналися, що добрі стосунки також включають конфлікти, які можна вирішити і можуть рухати наші стосунки в позитивну сторону.

Давайте дитині час і допоможемо їй напр. навіть з цими іграми

Полудень ігровий

Ми допоможемо сором’язливій дитині зблизитися з іншими дітьми, якщо організуємо напр. після обіду, на який ми запрошуємо дітей з району та від сусідів. Разом з дитиною ми думаємо про те, як би ми могли грати, що могли робити, малювати.

Важливо, щоб ігри розробляла дитина, особливо ті, хто знає і почувається впевнено. У конфіденційному середовищі дитина повинна почуватися впевненіше, ніж, наприклад. в пологовому центрі або зі знайомими, куди він зазвичай не ходить.

Почуття, написані в обличчя

Візьмемо старі журнали, ножиці і разом з дитиною виріжемо людей з різною мімікою. Старий і молодий, щасливий і сумний. Скажімо щось до кожного обличчя. Наприклад. пан має волосся, як у старого батька або ця дівчина схожа на нашу Катку.

Завжди запитуємо дитину спочатку, що буде думати про кожне обличчя. Коли ми подивимось на всі вирізані обличчя, нехай дитина розділить їх на симпатичних та несимпатичних.

Ми представляємо себе цим іншим, запитуючи, що дитина думає про них. Чому чоловік хмуриться, або що, на мою думку, могло статися з цією людиною. Це створює досить цікаві історії, і багато несимпатичних облич з часом можуть здатися симпатичними. І страх піде повільно.

Голосно і тихо

Сором’язливі діти часто говорять тихо. Вони реагують злякано на гучні крики інших дітей. Пояснимо їм, що важливо, як ми щось говоримо і практикуємо різні тони мови.

  • Скажімо, речення на зразок щасливого кота, що крутиться.
  • Давайте відповімо на питання мовчки, як свист миші.
  • Скажімо, речення гавкає, як брязкаючий пес.
  • Кричимо обурено, як лев, що реве.

Інші приклади ми знайдемо разом. Давайте спонукаємо дитину вибирати «більших» тварин і тим самим утверджуватися проти інших таких гучніших звуків.

Докладніші поради див. У книзі 55 лайків, коли дитина боїться.