Наступний термін у цьому плані - 8 січня. Міністр освіти Бранислав Грелінг (46) не отримав пропозицію від Центрального кризового штабу повернути учнів до лавок перед різдвяними святами. Чому зупинка отримала план, у якому взяв участь також відомий експерт Володимир Крчмери?!

знають

Відчайдушна ситуація для дітей та батьків. Вчителі, психологи та самі студенти кажуть, що дистанційне навчання не може замінити традиційне навчання. Світло в кінці тунелю мало повернутися до шкіл 30 листопада. Однак ця пропозиція не пройшла, і міністр освіти Бранислав Грелінг також провалив план, який передбачав повернення до Різдвяних свят.

"До 23 грудня я хочу розробити новий план, згідно з яким старшокласники та старшокласники можуть повернутися 8 січня", - пояснив Грелінг. Його партійний бос Річард Сулік також говорить про заплутану ситуацію. "Як тільки хтось не хоче, він придумує деякі причини. Але ми не можемо так довго залишати своїх дітей вдома, це просто безвідповідально ", - сказав Сулік.

Вони не слухали експертів?

Після засідання ŠKŠ міністр охорони здоров’я Марек Крайчі заявив, що симпатизує всім своїм батькам. Тим не менш, він вважає зупинку повернення хорошим рішенням. "Тоді ми це просто помітили. Було прохання Міністерства освіти найняти медичних працівників, і це непросто ", - сказав Крайчі на межі плану Грелінга. Прем'єр-міністр Ігор Матович, навпаки, стверджує, що не гальмує повернення до школи і вирішив діяти самостійно.

"Я вирішив взяти справу у свої руки, і ми будемо експериментувати кілька шкіл, щоб показати, що це можливо. Я втомився слухати виправдання ", - заявив він у пресі, заявивши, що в одному місті слід відкрити об'єкти, які він не хотів уточнювати, а також приватну школу, яку відвідують його дочки. "Матович не повинен забезпечувати школу лише для своїх дітей, а для всіх", - відповіла партія "Глас" на ініціативу прем'єр-міністра.

Міністр Грелінг не пропустив 2-го плану: діти повинні повернутися до школи в січні, це свято

Паби за планом

Відомий інфекціолог Володимир Крчмері також допоміг міністру освіти у поверненні до шкіл. "Я вважаю пропозицію доброю, але важливо, в якій атмосфері вона була розроблена", Крчмері захищає план Гелінга, який він прокоментував. За епідеміологів у кризовому штабі працював лише головний гігієніст Ян Мікас.

Педіатр Олена Прокопова, яка входить до її складу, також не брала в ньому участі. "Я хворіла три тижні, тому не можу коментувати пропозицію", - сказала вона. Таким чином, діти, схоже, стали заручниками політичного розриву між двома урядовими партіями.

Президент б'є на сполох

Глава держави Зузана Чапутова також не задоволена нинішньою ситуацією. Вона теж читає ситуацію таким чином, що навіть у цьому випадку це не раціональне рішення, а політична боротьба. "Зараз не час для політичних суперечок, дітям потрібно повертатися до школи. Якщо студенти будуть сидіти вдома протягом наступних кількох тижнів лише тому, що уряд не знайшов спільного рішення важливої ​​проблеми, це не є хорошою новиною ", - написала вона у соціальній мережі.

Матеріал був ретельно підготовлений

Володимир Крчмері, інфекціолог

- Пропозиція включала широке тестування дітей та батьків на добровільних засадах. Однією з альтернатив було дозволено лише перевіреним дітям з неінфікованих сімей навчатись на денному навчанні, а інша частина, тобто дітям та сім’ям, які не хотіли б проходити тестування, вчитися, як і раніше, на відстані. Матеріал був ретельно підготовлений, містив елемент масового тестування, консультувався з педіатрами, інфекціологами та статистиками.

Той факт, що сценарій не пройшов з наступного тижня і стане реальністю лише після нового року, безумовно, не через його низьку якість. За цим панує атмосфера, в яку він увійшов і представився. Це змінилося. Призначення було в той час, коли наша кількість падала після тестування району, і реалізація його подання надходить в атмосферу, коли це зменшення припинилося, а лікарні поповнюються, а кількість заражених медичних працівників збільшується.

Потрібні діти повернення до шкіл

Зузана Чапутова, президент Словацької Республіки

- Зараз не час для політичних суперечок, дітям потрібно повертатися до школи. Незважаючи на величезні зусилля батьків та вчителів, дистанційне навчання не є повноцінною альтернативою навчальному процесу. Кожен день у школі має значення, адже кожен день без школи означає не лише освітній резерв, але й відсутність соціальних контактів та стимулів, необхідних для правильного розумового розвитку.

Тому нам потрібно зробити все можливе, щоб знайти спосіб якнайшвидшого повернення дітей до школи, щоб одночасно не погіршуватись епідемічна ситуація. Для громадськості не має значення, кого цей план підтримуватиме кризовий штаб чи уряд. Якщо студенти будуть сидіти вдома більше тижнів лише тому, що уряд не знайшов спільного рішення важливої ​​проблеми, це не є хорошою новиною.