• Головна сторінка
  • Каталог деталей
  • Про проект
  • Часті запитання
  • Підручник з дигітайзера
  • Приєднайся до нас
  • Блог проекту
  • Обговорення проекту

ройова


Золотий фонд МСП створений у співпраці з Інститутом словацької літератури Словацької академії наук



RSS вихід робіт Золотого фонду (Більше інформації)

Крістіна Ройова:
Сонячна дитина

Вам подобається ця робота? Проголосуйте за це, як воно вже проголосувало 46 читачів

Я ще раз був у газеті. І тому мене ніхто не знав, крім одного радника (з яким я спілкувався). Я теж нікого не знав. І раптом я став перед ними.

«Отже, це ви, містере Мартінець?» - ввічливо привітав мене пан Н.

"І, мабуть, це правда, що ти не вкладаєшся в запряжені ноги", - сказав пан К з посмішкою.

«Може, для цього мого приємного пальто?» - запитую я також із посмішкою.

«Ну, ти здаєшся шляхетним!» [25]

- Будь ласка, не думайте, що я отримав це із семисот корон, які ви мені люб’язно призначили, - панове всі мимоволі посміхнулись. - Це різдвяний подарунок мого батька.

«Небагато чарівних [26] батьків, які все одно купували б синів своїм синам в офісі, - сказав радник Н., - щоб ми не отримували задоволення, - продовжує він серйозно, - про вас двоє і Дубова. Листя ".

"Всього два, це трохи!"

"Перш за все лист інспектора, де ми читаємо, що сказано, що шкода вас бити ногами і т.д. Судячи з нього, у нас вже було приємне місце в Т., яке хотіли для вас, ну, ось прийшов ваш лист від вашого адміністратора Ваври, і замість того, щоб призначити вас, ми надіслали вам відповідь на п’ять пунктів скарги ".

Я вклонився, прийняв запропонований стілець. Радник відкрив великий аркуш.

1. Що у вас немає дисципліни в школі; діти вскакують у вашу промову, пояснюючи та виправляючи вас.

2. Коли ви опускаєте їх перед школою о десятій, ви дозволяєте їм кричати індіанцями.

3. Ви використовуєте порожній клас для нешкільних виступів без дозволу.

4. Під час показних [27] візитів додому ви використовуєте свій вплив, щоб батьки та діти вчителя Ваври не поважали один одного. Через це ви також відвідуєте учнів у його класі.

5. Що ви образили пані Ваврову в листі Гробіана [28] ".

Я слухав ноту, коли слухав, і, коли пан Н. замовк, я підняв на нього погляд: "Чи можу я відповісти на ці позови?"

"Ми запросили вас це зробити!"

"Тож дозвольте мені розпочати з останнього!"

"У мене тут є лист до пані Вавров, подивіться на оригінал, будь ласка, прочитайте його".

Друге звинувачення в тому, що мої діти занадто кричать, коли я кидаю їх із школи, встане. Шум був настільки сильний лише одного разу, коли приблизно на п’ятдесяти кроках під ним на шкільному подвір’ї грали три класи пана Вавра. Ви легко можете собі уявити, що коли мої студенти приєдналися до їхніх криків там, це був справжній індійський табір, але базований на чудовій взаємності. Це було лише один раз, - мої нерви теж не з дроту. Зазвичай ми їдемо до сусіднього гаю. Там діти підскакують, кричать, нікому не заважаючи. Залишився лише перший пункт. Звинувачення може стосуватися того факту, що пан Вавра одного разу вступив до нас у школу, я щось пояснював дітям від науки, і діти мені протистояли ".

"Тобто ви визнаєте, що діти вскочили у вашу промову і виправили вас?"

- То як це було?

"Я, серед іншого, сказав дітям, що заєць сидів перед його будинком, що його хвіст гарно виріс на голові і що він відганяє мух з носа та очей. Тут Мартінко Кріж закликав: «Але у зайця немає хвоста на голові, він не водить мух разом з ним!» «А чому цей хвіст?» - серйозно запитую я. "Він сидить на ньому". Ви в нього і заспівали. Це було біля болота. На березі сидів золотух, стрибаючи головою в болото і радісно кричав при цьому. Потім близько трьох із них почали телефонувати мені, що жаби не гніздяться і не співають, і що щигль потонув би, якби він стрибнув з голови. Ну, це була порушена дисципліна ".

«Ну, будь ласка, чоловіче, чому ти говориш такі дурниці з дітьми?» Форсуючи серйозність, пан М нахмурився.

"Я просто хотів переконатись, що переді мною є низка блоків чи низка мислительних істот, і що мої діти будуть вішати собі на ніс будь-яку нісенітницю, коли вчитель їм це скаже. Я так часто переконувався, що перед собою не капустяні качани, які можна назвати: «Тупі ноги», а живий, хитрий матеріал, з якого можна створити багато прекрасного. Я переконаний, панове, що, після ретельного розгляду, ви погодитесь зі мною. І коли ми закінчимо цей позов, дозвольте попросити вас: не відганяйте мене від моїх дітей, краще відправте когось, щоб він прийшов і подивився, як нам подобається. Коли батьки почули мою дрібницю, куди я йду, боячись, що ви мене визволите, вони також надіслали вам листа. Я не знаю, що в ній. Вони дали мені це лише на станції метро, ​​але, думаю, вони благають вас не давати їхнім дітям іншого вчителя через такий короткий час, щоб це не допомогло їм мудрості віри ".

Я дав листа панам. Вони читали, передавали одне одному. Нарешті, радник Н. звернувся до мене, цього разу з чітким лобом: «Громадяни справді підтримують ваше прохання. Що ж, ми залишимо вас у Дубовій на цей рік, де, як бачимо, ви здобули велику симпатію. Батьки також підтвердили своє благополуччя лікареві. Як пише лікар, перший пункт обвинувачення падає: "Впливу та шкільній дисципліні пана Мартінека можна подякувати, що, хоча були й більш важкі випадки грипу, жодне з дітей з Дубової не померло." Вітаємо! "

"Але, можливо, це буде добре на майбутнє, якщо ви не дасте жабам будувати і співати гнізда, а хвости на голові кролика ростуть", - сказав пан К. Панове стиснули мені руки від сміху.

"Тепер ви маєте право скаржитися на пана Вавру, викладати свої кривди, так, і своє судження про нього!"

"Мені нема чого подавати позов. Доглядач - добра людина, зразковий учитель у школі, багато з яких я дізнався від нього за той короткий час. Я вдячний йому за кожну вказівку. Він не безпомилковий, і що він боїться грипу, я не звинувачую його в цьому, бо сам ненавиджу хворобу, коли вона минулого року забрала мою дорогу маму і майже того мого доброго друга того року. Інспектор помилково написав вам про те, що я добре ногами. Я справедливо кажу те саме про свого колегу Вавра. Він не щасливий у Дубовій, його здібності занадто великі для вузького простору. І коли він ще не любить селян, він не знає, з чого почати. Якби ви дали щось на прохання такого замінника, я б попросив вас: якщо це місце для мене, будучи чоловіком, одруженим, посадіть його туди або знайдіть йому щось ще краще! "

Пан Н. потиснув мені руку, інші похитали головами, і мене відпустили. Вдячний моєму Господу, я повернувся додому.

Радість, з якою мене зустрічали і великі, і малі, мене дуже бентежить, я нічим не заслужив стільки любові. Це змушує мене бути більш вірним своєму Господу та своїм сусідам. Мене особливо здивувала радість пастора і добрі слова, які він сказав мені: «Слухай, Штефко, дивлячись на тебе, я відчуваю, ніби ти мій онук. З тих пір, як я познайомився з вашим батьком, і він настільки сонячно піклувався про мене в моїй труднощі, в хворобі капелана, "ти" і "пане вчителю" не проходили мені через вуста. Якщо я не ображу тебе, ти просто будеш мною, Стефко, а я буду твоїм дідом, правда?! " Я маю досвід з бабусями, що їм добре з ними вдома ".

"Гей, виродку! Мій старий, ти чуєш, що він говорить? Ви хочете його усиновити? "

«Чому б і ні, якщо він буде слухатися, - засміявся пастор.

Перед тим, як я розлучився, мій новий дідусь попередив мене і сказав: «Твій батько попросив мене приділити тобі трохи уваги, про тебе говорили, що ти слабкий у дитинстві, тебе важко виховували, а потім ти швидко виріс. Вона переживає, що ти не береш занадто багато роботи, тож я тобі кажу, дотримуйся свого наконечника [29] і досить. Ваш батько прагнув дати своєму первістку вищу освіту. Він дозволив тобі стати вчителем лише тому, що про це просила твоя мати, і щоб тобі не довелося роками мучитися зі школою. Таким чином він захистив вас, тож залишайтесь лише добрим учителем і другом нашого народу ".

"Так, мій Господи, зроби мене добрим учителем і допоможи мені вірно втягнути в ті маленькі сердечка світло Твого спасіння і загострити розумні голови, які так раді звинуватити мене!"

[25] благородний - благородний, преелегантний

[26] чарівний - чарівний, привабливий