Психолог виявив, що деякі студенти педагогіки (майбутні викладачі) вірять у деякі змови. Вчений каже, що студенти не здатні критично мислити та оцінювати надійність ресурсів. Їх не дуже цікавлять політичні події.

вчителі

Фармацевтичні компанії борються з антиальтернативною медициною так сильно, щоб приховати той факт, що традиційна медицина не працює або працює менше, прогрес у лікуванні раку, СНІДу та інших захворювань свідомо затримується, а уряд навмисно приховує лікування декількох захворювань від суспільного.

Це лише невелика добірка конспіративних вірувань, яку мали деякі студенти педагогічного факультету Університету Костянтина Філософа в Нітрі (UKF).

Це випливає з досліджень психолога Єви Баллови Мікушкової з Інституту експериментальної психології Центру соціальних та психологічних наук Словацької академії наук. Автор читає лекції на кафедрі педагогічної та шкільної психології педагогічного факультету Карлового університету в Нітрі.

Стаття була опублікована в журналі "Current Psychology" у січні, про що SAS повідомила минулого тижня.

Освіта - це ліки від змов?

Це тривожно

"Якщо майбутній вчитель підпорядковується таким переконанням, це не дуже заспокоює", - сказала автор Денник Н. Вона ще сильніше написала у статті, що "тривожно, якщо майбутні вчителі наших дітей вірять у теорії змови і стають жертвами різні когнітивні помилки ".

У першому дослідженні взяли участь 119 студентів першого та другого курсів магістрантів.

Автор запитав їх про різні змовницькі переконання щодо змови урядів, невеликих груп інтересів, які тягнуть за собою нитки світових подій, змов щодо прибульців чи навмисної таємниці інформації.

Раціональне мислення

Студенти заповнили кілька анкет, які вимірювали, чи думають вони повільно та розумово, а швидше швидко та інтуїтивно. Уявіть цей відомий приклад: бейсбольна бита та м’яч разом коштують 110 євро. Біта коштує на 100 євро дорожче м'яча. Скільки коштує м’яч?

Майже всі інтуїтивно думають, що відповідь - 10 євро. Але це не правильно. Тільки люди, які повільно і розумово думають про приклад, зрозуміють, що інтуїція сказала їм погано, адже ціна м’яча становить п’ять євро.

Баллова Мікушкова зазначив, що подібні та подібні приклади досліджують, чи «люди також залучатимуть раціональне мислення до вирішення проблеми, чи зупиняться вони та перевірятимуть відповідь, яка їм спадає на думку. Тому що такі відповіді зазвичай не правильні. Анкета вимірює здатність людей когнітивно відображати ", - пояснила вона.

Обама не народився в Америці, і уряди пиляють нас - чому люди тримаються на помилках, якщо ви їх спростовуєте?

Урядові змови та контроль інформації

Студенти також заповнили інші анкети, які вимірювали їх загальні когнітивні здібності (пов’язані з мисленням) та менталітет змови. "Кілька закордонних досліджень показали, - каже вчений із SAS, - що люди, які вірять в одну теорію змови, як правило, вірять в інші змови. Така загальна тенденція довіряти неперевіреній інформації називається менталітетом змови ".

Психолог виявив, що студенти найбільше вірять у змови, що стосуються змови урядів або контролю інформації. Однак вона додала, що "наші майбутні викладачі досягли подібних результатів, як інші студенти за кордоном".

Водночас виявилося, що "студенти, які частіше залучали раціональне мислення до вирішення проблем, менше підлягали теоріям змови".

Критичне мислення

Ми запитали авторів, чи не зменшиться поширеність вірувань у змову серед студентів, якщо вони також включать у дослідження людей із вищих класів.

Баллова Мікушкова зазначила: «З досвіду ми знаємо, що коли ми працювали з першокурсниками чи старшокласниками, не було змін у розвитку їхньої здатності критично мислити. Також тому, що вони не мають таких курсів, які розвивають критичне чи творче мислення в університеті. На жаль, їх навчають лише змісту, але вони не розвивають критичного мислення ».

Дослідник з SAS вважає надзвичайно важливим, щоб студенти - в даному випадку майбутні вчителі - мали доступні курси критичного мислення. "Навчитися правильно мислити та навчитися розпізнавати джерела інформації. Студенти не знають, що таке надійне джерело, і вони не знають, як перевірити джерела ".

"У мене відчуття, що з мого часу в педагогіці мало що змінилося: все ще робиться наголос на запам’ятовуванні, а учні просто записують те, що каже вчитель. Але він більше не дискутує, не запитує і не сумнівається. Критичне мислення потрібно розвивати починаючи з початкової школи ".

Психолог: Демократія перетворюється на змагання за те, хто більший популіст

Словацькі умови

У другому дослідженні, яке Баллова Мікушкова описала у статті, вона зосередилася на словацьких умовах.

Менше трьохсот студентів, в даному випадку випускників бакалаврату, викрили змови та недоведені твердження, що розповсюджувались на словацьких веб-сайтах. У деяких випадках вони стосувались Словаччини, наприклад, що революція 1989 року була не стихійною, а підготовленою.

Водночас автор з’ясував, які засоби масової інформації дивляться студенти, чи це бульвар, чи серйозні засоби масової інформації, чи газета чи телебачення.

Виявилося, що студенти мало вірять у змови щодо глобального потепління чи смерті принцеси Діани. Переважали змови урядів та фармацевтичних компаній, які приховують інформацію та ефективне лікування.

Немає інтересу до того, що відбувається у світі

Дивно, але виявилося, що студенти, які дивились досить серйозні ЗМІ, більше вірили у змови.

Психолог не може повністю пояснити висновки і припускає, що "люди шукають інформацію скрізь, навіть у серйозних ЗМІ, але інформації стільки, що вони в ній губляться, тому вони тягнуться до змови, яка пропонує їм задовільну відповідь".

Однак дослідник зі Словацької академії наук зазначає, що студенти спостерігали за засобами масової інформації лише мінімально. "Найчастіше вони читають щось у газеті або дивляться це по телебаченню приблизно 2-3 рази на місяць. Тож висновки цього дослідження є показовими, оскільки зразок, з яким я працював, не виявляв жодного більшого інтересу до того, що відбувається у світі та у нашій країні ".

Коли вчителі болять

Баллова Мікушкова зазначає, що спосіб споживання новин змінюється. "Сьогодні люди віддають перевагу скороченим повідомленням. Це заголовок тут, заголовок там. Вони працюють, переглядаючи facebook, щоб побачити, що нового. Їх цікавлять готові миттєві рішення ".

У статті дослідник зазначає, що вчитель все ще є зразком для наслідування та прикладом мислення, і попереджає, що „якщо він не обізнаний, погано інформований або має ірраціональні ідеї, це може завдати шкоди. Наприклад, якщо вчитель вірить у змову, це може бути небезпечним, оскільки створює потенційну основу для екстремізму та шкідливої ​​поведінки в галузі охорони здоров’я та медицини ".