Ви хочете, щоб ваші стосунки розвивалися? Потрібно навчитися слухати і бачити, що відбувається на наших очах прямо зараз, каже монарх. Міхаела Гійом, доктор філософії. з кафедри педагогіки образотворчого мистецтва педагогічного факультету Трнавського університету в м. Трнава. Наш фахівець з арт-терапії вивчає любов між молодими людьми.
Дослідження любові серед молоді: 38 індивідуальних уявлень про любов
Нещодавно ви проводили дослідження любові серед молоді. Як проходило це дослідження?
Насправді наше дослідження все ще триває, і те, що ми розпочали з колегами у проекті VEGA, в даний час супроводжується ще більш широкими дослідженнями в проекті APVV щодо інтимних стосунків молодих людей, над якими ми зараз працюємо. Але давайте робитимемо це поступово. На початку проекту нас цікавило, що таке погляд молодих людей на любов, які їхні ідеї, їх думки, що означає для них слово любов. Ми назвали саму першу анкету "вільною про любов", метою якої було охопити найрізноманітніші та достовірні висловлювання молодих людей, з яких вийшли оригінальні 38 індивідуальних уявлень про любов.
У теоретичній рефлексії ми спочатку спиралися на ширшу соціокультурну основу західного міфу про романтичне кохання (Ружмон), кохання у розумінні християнської традиції, концепцію любові Фромма, а також на нові теорії історії кохання Штернберга, чистий Гідденса стосунки, або рідке кохання Баумана. У подальших дослідженнях ми зосередилися на соціальних та культурних ресурсах, з яких молоді люди черпають свої знання про любов, і одночасно ми масштабували індивідуальні уявлення, щоб показати, які з них найчастіші та які співвідношення вони мають між собою. Ми працювали з декількома типами анкет та індивідуальних інтерв’ю, які потім обробляли шляхом кодування в рамках тематичного аналізу змісту, результатом було створення згаданих індивідуальних соціальних уявлень, а масштабування супроводжувалось факторним аналізом, що допомогло нам розкрити кілька концепцій любов молодих людей.
Все дослідження висвітлюється та постійно заповнюється професором Іваном Лукшиком, професором Дагмар Марковою, доктором Лукашем Вашко, доктором Лівією Шебіковою та мною.
Що вам вдалося з’ясувати в цьому дослідженні до цього часу?
Дослідження мало кілька етапів. Перший - отримати відповідні висловлювання, ідеї та своєрідне визначення любові безпосередньо від самих молодих людей. Потім ми використали їх в іншому дослідженні, де за допомогою факторного аналізу спробували з’ясувати, чи переважаюче поняття любові у молодих людей називається «традиційним» поняттям романтичного кохання, чи існують деякі поняття, які сильніше впливають на сучасну культуру та час . Результатом було вісім факторів, які ми назвали: кристальна любов, рідинна любов, індивідуальна сила любові, самопожертва та безкорислива любов, Надласка, любов - це боротьба та біль, любов - некеровані емоції, любов - це мистецтво. Ми також дослідили джерела окремих факторів, де були виявлені дуже цікаві відмінності.
Факторний аналіз розподілу дисперсії між факторами
Фактор
Заголовок
Відсоток дисперсії
Фактор 1
Кришталева любов
15.5
Фактор 2
Рідке кохання
10.6
Фактор 3
Індивідуальна сила любові
8.7
Фактор 4
Самопожертва та безкорислива любов
5.8
Фактор 5
Надласка
5.7
Фактор 6
Любов - це боротьба і біль
5.4
Фактор 7
Любов - це некеровані емоції
4.6
Фактор 8
Любов - це мистецтво
4.1
Молоді люди про кохання: Любов - це почуття, стосунки та взаємність
Які найпоширеніші уявлення молодих людей про кохання? Як вони собі це уявляють?
Коли я вибираю буквально на основі частоти вступного дослідження, ми знаходимо найсильніші твердження в рамках окремих соціальних уявлень: любов - це емоція (подобатися, любити, любити); Любов - це стосунки, зв’язок; любов - це взаємність (любити один одного, поважати один одного, підтримувати один одного); Любов - це фізичні прояви між партнерами; ллюбов - це "самовідвід" (більше подумайте про іншого); любов - це союз, гармонія; але також деякі стандарти, як любов - це довіра, ап.
Результатом дослідження є також 38 індивідуальних соціальних уявлень про кохання. Який сенс або використання цих соціальних уявлень?
Індивідуальні соціальні уявлення показують нам, в яких вимірах молоді люди думають про любов, або де їхній досвід любові також грубо рухається. Однак висловлення чи погоди з таким поданням - це лише один крок, також важливо з’ясувати, що ховається за цим поданням, що вплинуло на цю думку чи зіграло роль у її створенні, саме тому ми шукали відповіді там, де ці уявлення утворюють послідовний штам (фактор). і те, що насичує фактор. Згодом розмови з ними дали нам більш точне уявлення про формування не лише думок, а й ставлення та цінностей молодих людей у сфері відносин.
Любов, коли партнери люблять одне одного, довіряють одне одному і прихильність є для них природним результатом відносин - ми назвали цю концепцію кристальна любов, адже, на відміну від рідкої любові, вона якось тверда, або веде до такої сили - зв’язування.
Основою для вашого дослідження стала ідея рідкої сучасності чи рідкої любові - просто миттєвість наших стосунків. Ніби любов - це споживчі товари, які можна викинути. Для словацької молоді кохання рівномірне?
Так, ви маєте рацію, на другому етапі дослідження ми зосередилися на тому, щоб з’ясувати, чи є фактор рідкої любові у молодих людей у Словаччині. В основному це відносно добре відома теорія польського соціолога Зигмунта Баумана. Оскільки серед представництв були й такі, які в деяких сферах підтримували тенденцію плинних відносин, ми зупинились на теорії плинної любові. Його визначення виникло всупереч більш традиційній концепції т.зв. соціалізована романтична любов. Ми любимо, коли партнери люблять одне одного, довіряють одне одному і прихильність є для них природним результатом відносин - ми назвали цю концепцію кристальна любов, адже, на відміну від рідкої любові, вона якось тверда, або веде до такої сили - зв’язування. Навпаки, в рідкій любові є близькість і пристрасть, але без прихильності прихильність сприймається у таких стосунках як пастка, якої слід уникати. Парадоксально, але при оцінці факторного аналізу рідка любов поступалася лише кристальній любові.
Шарування уявлень між факторами 1 (кристальна любов) і 2 (рідка любов)
Кристалічне поняття любові
Рідка любов концепції
2. Любов - це стосунки, зв’язок і турбота
20. Любов - це ейфорія, приворот
3. Любов - це взаємна терпимість, підтримка
28. Кохання непостійне, швидкоплинне
4. Любов - це гармонія, злиття
30. Любов - це залежність
5. Любов - це зобов’язання бути разом у добрі чи в гірших випадках
31. Любов - це самооцінка
6. Любов, це фізичні прояви любові
32. Любов - це те, що добре продається
7. Кохання - це спільні моменти, спільне щастя
33. Любов - це інструмент природи для відтворення
8. Любов - це побудова стосунків
34. Любов - справа інстинктивна
9. Любов - це пошук
35. Любов насправді є любов до себе
11. Любов - це конфіденційне спілкування
14. Любов безкорислива (заперечення) - Егоїзм любові
12. Любов - це розуміння та підтримка
Молоді люди також люблять болісні переживання з любов’ю
Чи переживають молоді розчарування в любові? Як вони витримують і долають ці розчарування?
Дослідження показують, що так, і оскільки два з восьми факторів (фактор 2 - рідка любов і фактор 6 - любов - це боротьба і біль) говорять про ступінь недовіри, розчарування і болю, а інший (фактор 7) говорить про любов як неконтрольовану емоцій, які ми не можемо контролювати, очевидно, що деякі молоді люди пов'язують з любов'ю більш болісні переживання або навіть переконання. Те, як вони мають з ними стосунки, досить індивідуальне, ми дізнаємось більше про це з інтерв'ю, але ми безпосередньо не зачіпаємо цього питання в дослідженні, воно трохи більше присвячене поточним дослідженням, які ми проводимо через проект APVV щодо переходів у інтимні стосунки.
Чи ототожнюють молоді люди шлюб чи сім’ю? Вони дбають про побудову відносин на більш тривалий час, або їм просто потрібно жити разом?
Незважаючи на те, що неможливо просто поляризувати це питання таким чином, і не можна сказати, що ми мали б справу з ним безпосередньо в дослідженні, на основі інтерв'ю, де ми також запитували про перспективний напрямок відносин, які мають молоді люди, це слід сказати, що бачення шлюбів та сімейного потенціалу є дуже поширеним явищем і, звичайно, трапляється частіше, ніж планування необов'язкових відносин.
Бачення шлюбу та сімейний потенціал дуже поширені і, звичайно, трапляються частіше, ніж випадкове планування.
Молодь надає велике значення культурним ресурсам
Як експерт із культури, ви також досліджували, як культура та контекст впливають на уявлення про любов. Можна визначити, яке культурне чи соціальне середовище більше сприяє кристалічній любові і з яких джерел "черпає" рідка любов?
Чесно визнаю, що я був здивований значенням, яке молоді люди надають культурним ресурсам, з яких вони черпають свої знання про любов, хоча їх діапазон був відносно широким. На відміну від соціальних ресурсів і духовності, які були сильно поляризовані, тобто дуже сильні в традиційно - кристалічній концепції любові (фактор 1) і навпаки, майже нульові в ліквідній любові (фактор 2), культурні ресурси були міцною ланкою майже всіх факторів . Однак можна врахувати відсутність соціального походження молодих людей у факторі плинної любові, які не вірять у міцний зв’язок чи прихильність у стосунках. Навпаки, фактор кристальної любові, при якому молоді люди вважають прихильність природним результатом стосунків, статистично дуже насичений власним досвідом партнерства і статистично суттєво насичений стосунками чи стосунками з близькими дітьми в дитинстві і з стосунками з близькими людьми або у стосунках з ними, крім партнера, партнера, в даний час.
Соціальні та культурні джерела любовних уявлень
від поточного партнерства
від попереднього, попереднього партнерства
стосунки, або стосунки з близькими дітьми в дитинстві
відносини або стосунки з близькими людьми, крім партнера, в даний час
від духовності, релігії тощо.
з описаних вище творінь
* - означає статистично значущі відносини
** - означає статистично дуже значущі відносини
Танець - це психосоціальна діяльність. Збільшує емоційну валентність
Рідка любов більш тілесна?
Тут я трохи зупинюсь і проведу порівняння між найсильнішими факторами - кристалічною та текучою любов’ю, щоб ми могли трохи зрозуміти кореляційні зв’язки та уникнути різкої поляризації.
Фактор кристальної любові був статистично дуже суттєво насичений музикою в культурних джерелах, а також короткими словесними виразами - твердженнями.
Фактор рідкої любові був статистично суттєво насичений скульптурами та танцями. І танець, і музика завдяки високовиразному та перформативному характеру пов’язані з інтуїцією, почуттями та переживаннями. Можна виконати як художні форми як у пасивній (рецепціонер), так і в активній (продуктивній) формі, і обидва вони також приносять сильний емоційний досвід, то яка різниця? Грунтуючись на поглиблених дослідженнях, ми знаємо, що музика викликає емоції в результаті оцінки музичної новизни та внутрішнього задоволення, зв’язку з автобіографічними спогадами та емпатії до людини, реальної чи уявної. Різні властивості музичних звуків пов’язані зі зміною емоційних станів.
Активна форма танцю специфічна для музики тим, що це психосоціальна діяльність, яка також проявляється в посиленій соціальній взаємодії і суттєво впливає на роботу мозку, підвищує мотивацію та стимулює гормональну систему. Танець вимагає фізичної активності, яка пов’язана не тільки з фактичним вивільненням і переживанням позитивних почуттів, це рух, який також впливає на виділення певних гормонів, пов’язаних з почуттям щастя. Bernardi, Bellemare-Pepin and Peretz 2017 провели дослідження серед здорових молодих людей, вивчаючи зміни емоційної валентності під час танцю, спонтанного танцю під музику та слухаючи саму музику без руху та руху та танцювальні творіння без музики. Їхні дослідження підтвердили значне збільшення емоційної валентності під час спонтанного танцю з музикою порівняно з прослуховуванням самої музики або імітацією рухів без музики. У той же час вони виявили, що суб’єктивне та фізіологічне збудження посилюється під час руху. Результати свідчать про те, що Танець може посилити емоційну реакцію на музичні стимули поза тим, що спостерігається при ізольованому прослуховуванні чи русі.
На підвищену емоційну інтенсивність вказує також втілена когнітивна система, згідно з якою активація рухових моделей, які, як правило, пов’язані з різними емоційними почуттями, сприяла реактивації більш широких нервових шляхів, відповідальних за ці емоції. Тому емоції, що викликаються під час танців, є більш напруженими порівняно з тим, коли слухати музику спокійно. Музика та танці - це також мистецькі засоби масової інформації, які безпосередньо пов’язані як із задоволенням, так і з хвилюванням. Вони підтримують і покращують поточний досвід людини, тоді як активний танець приносить більш інтенсивне хвилювання та більше задоволення, частково тому, що музика переживається глибше. У той же час танець найчастіше реалізується як соціальна діяльність у присутності інших людей, що приносить із собою інші підтексти, що виникають також внаслідок контакту з протилежною статтю.
Ми все життя вчимо любові
Еріх Фромм у мистецтві любити він каже, що любов - це здатність, якій потрібно вчитися і розвиватися. Де нам слід вчитися любові?
Ми вчимося любити все своє життя. Ми починаємо з батьків, братів і сестер та інших членів родини, і поступово наш досвід поширюється на більш широке соціальне середовище, і ми будуємо стосунки в нашому людському та матеріальному середовищі. Це цілком природний процес, і я не думаю, що його можна запрограмувати ззовні, але ви, мабуть, стикаєтесь із моїми попередніми твердженнями, що якби ми зосередилися на розвитку спілкування в школах, і це б функціонувало в школі як фундаментальний заклад " формуючи "дитину на принципі свободи, поваги та любові, щоб ми могли сподіватися, що молоді люди складатимуть свої стосунки за тими ж принципами. Спілкування - це потік, обмін між людьми, який йде набагато далі, ніж просто вербалізація думок і почуттів; якщо ми можемо повністю поважати людину, з якою спілкуємось, обмін буде протікати незалежно від того, чи є у нас інша думка щодо деяких речей. Для того, щоб спілкування протікало, так би мовити, необхідне повне прийняття та повага комунікаторів, воно вимагає вільного простору, і це те, чого потрібно навчитися в нашому суспільстві, на жаль, до цього нас зазвичай не примушують.
Ви віддані культурі та образотворчому мистецтву. Що привело вас до любові?
Любов. Я не думаю, що у світі є більш важливе явище, ніж любов, у кожній галузі людських зусиль. Ми люди, і жодна любов не може функціонувати без любові. Він заснований на солідарності, згуртованості, допомозі та співчутті, він містить всю нашу людяність, ми не можемо дозволити собі менше, особливо не ми, вчителі.
Ми хочемо навчити дітей бути готовими до життя, брати тисячі годин математики та інших предметів, але це не ті уроки, де вони можуть жити, висловлювати те, що вони думають і відчувати, шукати та пробуджувати свою найглибшу сутність та творчість. Діти мало контактують із справжнім мистецтвом.
Ви закінчили акредитовану освітню програму мистецького втручання - арт-терапії. Чи можна зцілити розбите серце мистецтвом? Запитання про інше: кохання можна навчитися через мистецтво?
Які твори чи авторів ви б рекомендували молодим людям намагатися зрозуміти любов через них?
Незважаючи на безліч текстів, досліджень та книг, які можуть бути дуже корисними, моя найбільша рекомендація - прислухатися до того, що люди справді повідомляють їм словами, виразами, справами. Подивіться на іншого, коли він щось говорить, і побачите його, слухайте і чуйте. Книги та тексти часто можуть бути складними, і сучасна молодь живе у світі швидких та стислих рішень. Вони швидко шукатимуть проблему, яку вони вирішують, і читатимуть те, що їх цікавить. Якщо вони навчаться критично мислити, вони навіть черпатимуть з відповідних джерел. Однак для їхніх стосунків найефективніше розвиватися чи навіть процвітати - це навчитися слухати і бачити, що відбувається на наших очах прямо зараз.
фото: архів М. К. Гійома
Ви також можете стежити за Трнавським університетом у соціальних мережах. Дякуємо, що є нашим шанувальником!