Я часто стикаюся з питанням, як підготувати дитину до школи, коли вона взагалі не малює, не заповнює графікомоторні аркуші і взагалі більше не пише листи. І ви хотіли б мотивувати його та повісити його твори мистецтва на холодильник. Ну, не кожен народжений художником і в будь-якому випадку може грайливо впоратися зі школою.
Чому дитина не малює
І ти запитав його? І чи чесно вони чекали відповіді? Просто деякі діти просто не насолоджуються цим. Або вони думають, що «не вміють» малювати. Їм не подобається те, що вони малюють. Або у них болить рука. Або вони не знають, як це зробити. Ну, просто запитай.
Коли болить рука
Для того, щоб діти навчились писати на першому курсі, їм потрібно досить розслабити всю руку. Спробуйте підписати своєю недомінуючою рукою, і ви відчуєте, як важко це буде. Спробуйте намалювати і розфарбувати нею всю картину, чи сподобається вам це заняття? Чи сподобається вам результат? Ви будете добре почуватися від своєї роботи?
Тому добре підготувати руки до письма з раннього дитинства, але зовсім інакше, ніж олівець. Я сам був дитиною з важкою рукою, тому подряпав, як кішка. Я пам’ятаю, як мені було писати цілу сторінку в зошит. Я це ненавидів. А тепер у мене вдома є дошкільник. Коли я бачу його надруковані листи і порівнюю їх зі своїм викинутим зошитом з кінця першого курсу, на перший погляд стає зрозуміло, що його рука набагато розслабленіша.
Тож як підготувати руку дитини до письма? Про це потрібно подумати до того, як дитина дозріє на олівці. Якщо у вас також є старша дитина, я рекомендую робити подібні ігри з ним.
Координація очей та рук з першого курсу
Приблизно в один рік діти починають штовхати все скрізь, спочатку великі предмети у великі діри, і чим ближче вони наближаються до двох років, тим більше їх цікавлять дрібні предмети та маленькі дірочки. Ви можете легко зробити всі ці заходи вдома з дітьми. Переробляйте коробки, пляшки тощо, і кидайте в них все можливе і неможливе, від каменів до зубочисток або куль-помпонів.
Почнемо з плеча
Близько 1,5 років наші діти перетворюються на маленьких помічників. Вони хочуть робити все і справді. І добре використовувати його природним шляхом, щоб просто розслабити плечовий суглоб. Наприклад, помити настінне дзеркало, скляні двері або скло під душем. Просто якась велика площа, яку вони можуть протирати ракелем і здійснювати цілеспрямований рух зверху вниз. Бажано також дозволити їм протирати та мити великі горизонтальні поверхні або навіть пилососити чи підмітати. Всі ці цілеспрямовані рухи великої мотори готують вашу руку до письма. Якщо ваша крихта зацікавлена в кольорових олівцях, бажано давати їм ті, які схоплюються цілою долонею. А в якості зони для малювання запропонуйте йому великий обгортковий папір на землі або дошці та заохочуйте малювати стоячи.
Перш ніж ми почнемо вправляти пальці, важливо зміцнити долоні. Наприклад, пластилін. Котити, стискати, вирізати, моделювати. Не потрібно робити з пластиліну тварин, потрібно лише гратись з ним. Для маленьких дітей це все ще не результат, а процес творення. Давати дітям цілий набір кольорового пластиліну непотрібно. Їм досить одного улюбленого кольору. Якщо ви дасте їм більше пластиліну, вони створять гуаш непізнаваного кольору, яка перестане бути привабливою для гри. Якщо ви боїтеся безладу, рекомендую придбати затверділий пластилін. Коли розлиті шматки затвердіють, їх можна красиво пилососити з підлоги та килимів. І це зміцнення долоні та пальців також є хорошим тренуванням для витривалості та роботи сидячого за столом.
Звичайно, всі вкладиші та метальники теж хороші. Але коли я пропоную їх дітям приблизно на 2 роки, я роблю їх таким чином, що предмет потрібно «заткнути» в отвір і з’єднати пальці. Наприклад, якщо я підготую коробку для дітей з круглим отвором для метання помпонних куль, то я зроблю отвір, щоб кульки не падали туди самі по собі. Дитина буде вправляти пальці при захопленні м’яча трьома пальцями (захоплення трьома пальцями та підготовка до тримання олівця), а також під час проштовхування їх у отвір (м’який руховий рух, що зміцнює м’язи пальців, яким потрібно писати).
Ножиці та різання. Найкраще дарувати їх дітям, коли вони виявляють інтерес. Що зазвичай буває між першим та другим курсом. Не чекайте, що діти одразу щось виріжуть. Спочатку їм потрібно показати, як ножиці відкриваються і закриваються однією рукою. Тільки тоді ви можете додати папір. У мене працювали одноколірні смужки довжиною близько 15 см і шириною близько 8 мм, спочатку я тримаю папір і дитина ріже, пізніше я кладу папір в руку дитини. А діти ріжуть і ріжуть і ріжуть. Не викидайте різці вдома, особливо якщо ви використовуєте кольоровий папір. Ви можете використовувати ці шматки, щоб «розфарбувати малюнок». Таким чином, дитина може приклеїти папірці до попередньо надрукованого простого зображення, наприклад, яблука, щоб створити колаж. Я рекомендую не робити ці заходи один за одним. Це занадто довго сидіти за столом і вправляти руку. Діти просто втомлюються і перестають розважатися. Рекомендую склеювати колаж як переробку різців, які деякий час збирають у коробку. Зв’язування та координація очей і рук - це також хороший тренінг для письма та читання в школі.
Лижний піднос Монтессорі
Типова діяльність у дитячих садках Монтессорі. Дві миски, одна з квасолею, друга порожня і ложка між ними. Чому між ними? Щоб ми не давали дітям інформацію про те, з якою рукою брати ложку. Я рекомендую важчу ложку і в ідеалі з круглою ручкою, що нагадує олівець. Ми покажемо дітям, як вони можуть перекласти квасолю з однієї миски в іншу. Ця вправа підходить для дітей після 2,5 років. Менших дітей більше приваблює звук, який лунає, коли квасоля розсипається і створює безлад під час фізичних вправ. У цьому віці я вже можу зрозуміти, що квасоля для катання не є їстівною. Діти віком до 2,5 років є руховими та розумово розвиненими, щоб виконувати це правильно та з тим завданням, яке ви їм ставите. Подібним викликом може бути, наприклад, нести боби так, щоб вони не падали, або сидіти нерухомо, як статуя, і рухатися лише рукою, яка несе боби. Такі цілеспрямовані лижі у спокої та в уповільненому русі безпосередньо готують руку до письма на папері. І набагато більше, ніж графомоторні листи в той час, коли рукоятка ще недостатньо зміцнена і хват олівця неправильний.
Порада: Ви також можете обміняти ложку на різні щипці або пінцет, а квасоля пізніше на нут або сочевицю.
Тому, перш ніж ви захочете, щоб ваша дитина малювала, зосередьтеся на своїй руці, щоб бути якомога готовішою і зробити малюнок щасливим пізніше.
Написала: Марсела Грегоровичова
Фото: власне
Більшість читають у блозі
Психомоторний розвиток дитини
Психомоторний розвиток є одним із найважливіших процесів у житті кожної людини, і тому необхідно приділяти достатню увагу батьків. Однак не забуваємо, що з самого початку не слід очікувати великого прогресу. Ми повинні усвідомити, що кожна дитина різна і може, а може і не сильно відставати в розвитку. Тому ніколи не намагайтеся змусити свою дитину змушувати до незнайомства їй способи, у яких недостатньо розвинені органи чуття та моторики.
Які етапи розвитку проходить дитина і як з ними боротися? Що слід випробувати на окремих етапах і як робити вправи з дитиною? Ви дізнаєтесь про це в цій статті.
Спілкуйтеся з дітьми по-монтесорі
Догляд за дітьми тісно пов’язаний із способом нашого спілкування. Монтессорі-спілкування певним чином включає справжнє визнання та повагу до дітей та відповідає принципам Монтессорі. Це включає не лише слова та інтонації. Це також ставлення, мова тіла та дії, які відповідають дітям та їхнім потребам. Кожна дитина віком до трьох років завдяки такому проникливому спілкуванню допомагає довіряти своїм вихователям, вільно пересуватися, відкривати та розвивати свої навички. То як вихователь (батько) певним чином спілкується з дітьми Монтессорі? Наведений нижче перелік не є вичерпним, але пропонує кілька важливих способів спілкування в установі Монтессорі (сім’я).
Найкраще для наймолодших (0 - 6 місяців)
Коли дитина народжується, найголовніше для нього - це батьки. Їх голос, запах, обличчя. Те, як він поводиться з новонародженим, носить із собою все життя. Те саме з концентрацією. Двотижнева дитина може зосереджено подивитися на контрастні чорно-білі візерунки. Тому першим пристроєм Монтессорі для дітей є просто підвісний чорно-білий мобільний телефон, відомий як Мунарі.
П’ять правил, які допоможуть вашій дитині говорити
Перші слова зазвичай приходять із першими кроками між дванадцятим і вісімнадцятим місяцями. Від Мері Монтессорі ми знаємо, що мозок дитини в цей період діє як губка. Поглинаючий розум поглинає подразники з навколишнього середовища, з народження він слухає розмовну мову батьків, зберігає все це в своїй голові, поки раптом не стається диво і слова, спочатку дуже прості та спотворені, він починає вживати. Не навчаючи дитину цілеспрямовано, вона поступово розмовляє. Він навчиться цьому самостійно. Деякі раніше, інші трохи пізніше, кожен у той момент, коли він готовий. Як зустріти його та зробити цю дивовижну подорож трохи легшою?
Як оцінювати і хвалити в Монтессорі
Ви не знайдете одиниць і п’ятірок, відправлення за дверима, приміток у студентській книзі, а також оди спритності чи надмірній похвалі в педагогіці Монтессорі. Чому? Як це може працювати без цих традиційних освітніх практик? Монтессорі хоче, щоб дитина працювала заради себе, а не за винагороду. Тому він зосереджений на внутрішній мотивації. Але ви все одно любите своїх дітей і хочете їх похвалити! Як про те, що?