Цей непомітний інструмент є одним з перших математичних матеріалів, завдяки якому дитина фіксує діапазон чисел 1-10 і відраховуючи до 10. Він не має унікальної назви словацькою мовою, ви можете знайти його десь під терміном цифри та лексеми, в інших місцях як цифри та кола. По-англійськи це цифри та лічильники.
Пристрій містить дерев'яні цифри та 55 дерев'яних кілець - жетонів. Оригінали червоного кольору, але колір не має значення, і особливо важливо, щоб чіпси не відрізнялися один від одного і щоб вони мали рівно 55.
Це ще один із чудових матеріалів Монтессорі, який майже нічого не коштує або може бути легко виготовлений, і в той же час приносить дітям багато навичок та нових знань.
Ми, дорослі, часто не сприймаємо різниці між цифрами та величинами. Батьки часто хваляться, що їх дитина вже може рахувати до десяти, двадцяти, ста ... Однак для дітей це лише вірш, який не має нічого спільного з математикою. І цифри для них - просто символи, як і символи китайського алфавіту для нас. Вони повинні розуміти, що ці символи представляють певні величини, і пам’ятати їх. Ці цифри та жетони також можуть їм у цьому допомогти. Вони також активно створюють з ними діапазон чисел 1-10, що є основою арифметики.
Поступово завдяки лексемам вони також знайомляться з поняттям парних і непарних чисел і опосередковано знайомляться з подільністю числа. Пізніше діти використовуватимуть цифри та лексеми для підрахунку простих математичних операцій.
Засіб підходить для дітей, які вже були ознайомлені з діапазоном чисел 1-10 і знають цифри. У середовищі Монтессорі діти досягають його після роботи з числовими смужками, наждачними цифрами та веретенами. Ми почали використовувати їх із собою приблизно у віці чотирьох років. І навіть сьогодні навіть восьмирічні школярки іноді йдуть на додавання і віднімання.
Числа
Спочатку ми поступово розміщуємо на килимку цифри від 1 до 10. Ми покажемо, наскільки вони повинні зберігатися. Дитина ще не знає, що ми підкладемо жетони під цифри, і він міг би поставити їх занадто щільними.
Ідеальна відстань - це коли рука поміщається між двома цифрами.
Приємно, якщо цифри однакові з обох сторін. Якщо вони "правильного кольору" лише з одного боку, дитина автоматично зберігає їх, коли вони пишуться. Однак, якщо вони однакові з обох сторін, вони повинні зрозуміти, як їх зберігати, і вони, швидше за все, запам’ятають це.
Якщо у вас є діти, поясніть усі цифри, переконайтеся, що вони мають добре оброблений діапазон чисел від 1 до 10, щоб вони могли правильно їх інтерпретувати, і вам не потрібно втручатися занадто часто.
У першій демонстрації питання про десятку - перше число, що складається з двох цифр. Якщо діти ще не мають досвіду з цим і знають нуль за веретенами, це може їх здивувати.
Будь ласка, подумайте про наш зоряний килим і натомість уявіть одноколірний килим 🙂 Вам потрібен відносно довгий простір, щоб усі цифри вмістилися поряд, і жодного з наших одноколірних килимів було недостатньо. Всі цифри повинні бути поруч, щоб дитина могла красиво бачити весь діапазон чисел і усвідомити послідовність.
Чіпси
Потім приступаємо до вивантаження чіпсів. Поступово спочатку один жетон до числа 1, потім до числа 2, двох жетонів поруч один з одним тощо. Ми зберігаємо їх в одній системі - спочатку пара фішок поруч один з одним і можливий непарний маркер нарешті посередині.
Як тільки дитина зрозуміє цю систему, вона може взяти на зберігання і поступово вивантажувати все до числа 10. Коли також вивантажується останнє коло, ми можемо повторити всі цифри від 1 до 10.
Важливо, щоб чіпси мали рівно 55. Той факт, що вони вийшли точно, - це перевірка несправності для дитини. Якщо хтось залишається викликаним або його недостатньо, це сигнал про те, що десь була допущена помилка.
Коли всі фішки розташовані під цифрами, певна логічна послідовність стає зрозумілою на перший погляд. Числа, у яких усі їхні жетони розташовані попарно, чергуються з номерами, які завжди залишають один самотній жетон в кінці. Тобто парні та непарні числа. Принаймні для нас, дорослих. Ми можемо допомогти дітям це відкрити, повільно проводячи пальці між чіпсами. Для парних чисел, які ми проходимо, для непарних - зупиняємо останнє кільце.
Ми також можемо коротко прокоментувати. "Вона не пройде. Непарні Це пройде. Навіть ".
Замість пальця також можна використовувати стрічку.
Або - на сьогоднішній день найпопулярніший у нашій країні - іграшковий автомобіль. ЧЕРЕЗ номер пари ...
НАВІТ НЕ ПРОЙДЕ.
Оскільки у нас вдома троє дітей та двоє дорослих, ігри на парні та непарні числа також влаштовували діти особисто. Ми будували, як чіпси, і один доброволець - зазвичай син - грав у іграшкову машинку.
Але повернемось до килимка. Парні та непарні числа також можна візуально розділити та вказати:
"2, 4, 6, 8, 10 - це числа ПАРИ."
"1, 3, 5, 7, 9 - РІВНІ числа."
Числа з лексемами ми використовували далі для розв’язування додавання та віднімання. Оскільки я хочу, щоб у дітей був добре засвоєний конкретний підрахунок, перш ніж вони перейдуть на реферат, я все одно пропоную старшій дочці чіпси, коли вона додає більші цифри, і "з голови" вона не може.
Якщо ви хочете оригінальний набір у дерев’яній коробці, придбайте його тут.
Якщо ви хочете розкішну версію бренду Nienhuis, Ви також можете замовити його в Монтемаме. Його перевага полягає в тому, що цифри червоні з обох сторін, що не так у дешевшій версії.
Ми маємо цей словацький набір ручної роботи від Šikulkovo.sk. Цифри та жетони червоні з обох сторін, а також є символи плюс, мінус, дорівнює, більший, менший, які підходять для перших математичних операцій.
Або купити лише цифри на кілька євро, і зробити для нього жетони. Наприклад, від кришок від ПЕТ-пляшок, від дерев'яних намистин або повстяних прикрас. Також я бачив варіант з кубиками вишні. (Але УВАГА! Вам потрібні два набори цифр, оскільки ви б не складали числовий діапазон 1-10 з одним. Додаткові цифри, безумовно, стануть в нагоді пізніше при математичних операціях, таких як додавання та віднімання.)