Текст дає натхнення для діяльності дітей, які мають проблеми в області сенсорної обробки (сенсорна інтеграція). Діяльність поділяється на декілька сфер, таких як розвиток письма, дрібної та грубої моторики, рівноваги, візуального спостереження, координації очей та рук, або викликати стан релаксації.

мультисенсорна

Навчання/Письмо

  • Ваша дитина може м’яко стрибати на батуті або робити віджимання під час читання вголос, вивчення електронних таблиць або слів із списку правопису.
  • Дитина може вирізати невелику шпильку для зміцнення пальців та кращого зчеплення з ручкою.
  • Якщо дитина занадто сильно тисне на письмо, вона може зменшити цей тиск, написавши на папері на килимі: якщо він не пише м’якше, папір проткнеться.
  • Якщо, навпаки, ваша дитина пише дуже м’яко, тиск на друк можна збільшити, використовуючи копіювальний папір - дитина зрозуміє, що якщо він не буде чинити достатнього тиску під час письма, літери не будуть надруковані через копіювальний папір.
  • Дитина може вправлятись у формах букв, «писаючи ком вказівним пальцем на піску, на наждачному папері або в повітрі.

Заспокійливий

  • Заспокойте свою дитину в кінці сеансу, щоб він закінчився розслаблено. Деяких дітей потрібно заспокоїти, оскільки вони дуже активні та/або переоцінені навколишнім середовищем.
  • Якщо ваша дитина дуже активна, виконуйте дрібну моторику або точні зорові просторові заходи до або під час заспокійливих дій. Тонка моторика всепоглинає і заспокоює.
  • Біла кімната - ідеальне середовище, щоб допомогти вашій дитині розслабитися. Чому б не спробувати прогресивне розслаблення, масаж автомобіля або активну уяву?

Відстеження очей

  • Усі заходи з координації очей та рук, засновані на русі/дотику, добре підходять для відстеження очей (руху очей під час відстеження).
  • Відстеження очей, слідуючи за рухомим об’єктом, наприклад, тримаючи м’яч/м’яч на відстані 30 см і переміщуючи його в квадрат та хрест (для цього заняття можна використовувати світяться або світяться м’ячі в темній кімнаті).
  • Відстеження очей - відстеження очей двох різнокольорових об’єктів у ваших руках, називаючи колір об’єкта, який ви відстежуєте. Обведіть передпліччя, щоб «змішати» предмети, а потім дайте дитині назвати новий колір.
  • Йдіть слідом ліхтарика, як у вас, так і у дитини, що має ліхтарик.
  • Прості заходи дрібної моторики при стрибках у ритм хороші. Ваша дитина може стрибати на терапевтичному м’ячі і читати вголос з книги, що знаходиться на рівні очей, або, крім стрибків, скласти просту головоломку або комплект або пропустити нитку через перфоровану картку.

Баланс

  • Пройдіться по лінії, чергуючи ноги безпосередньо позаду вас, або йдіть, схрестивши ноги або назад.
  • Пройдіться по лінії або покладіть балансуючи з книгою на голову.
  • Батут, переслідування, швидка ходьба, зміна напрямку або удари по кулі, кинутій назустріч дитині.
  • Змагання між дітьми: стоячи на одній нозі «як фламінго».

Дрібна моторика

  • Під час м’яких рухів ваша дитина повинна займатися дрібною моторикою; так багато органів чуття стимулюється, і тому дія є більш ефективною. Дитина може сісти на терапевтичний м’яч. Для того, щоб займатися дрібною моторикою, він повинен мати хорошу стійкість тулуба.
  • Створіть різні форми з кольорового тіста/терапевтичного матеріалу.
  • Використовуйте солоне тісто, ліпну глину або інший подібний матеріал. Ви можете спекти тісто пізніше. Зробіть довгу «змію» і скрутіть її в равлика, змоделюйте обличчя очима, бровами, носом і ротом, або зробіть моделі або прикраси.
  • Грайте з мальованими картами. Виберіть світло-жовті кольори з різними намальованими та пофарбованими в чорний колір фігурами. Намалюйте скручені руки; руки одним або двома пальцями або великим пальцем збоку - будь-який діапазон руки, що тримає. Ваша дитина розмістить руки в цих нетипових положеннях.
  • Переплетіть намистини, макарони, пластикові трубочки, нарізані на невеликі шматочки, ґудзики, кришки від пляшок або тонкі смужки кольорового паперу, обмотані навколо в’язальної спиці, щоб створити намисто/змію.
  • Шийте фігури на картках (використовуйте старі листівки).
  • Грайте в загальнодоступні ігри для розвитку дрібної моторики, такі як Lego, Duplo, головоломки, блокуючі будівельні блоки, набори.
  • Переплетіть смужки з паперу або створіть паперовий ланцюжок.
  • Зробіть колажі із смужок, вирізаних із журналів, черепашок, листя, макаронів, струн та кольорової вовни.
  • Створюйте фігури, послідовно з’єднуючи числові точки, і грайте в різні ігри, використовуючи папір та олівець.

Захисна розтяжка

  • Ляжте на терапевтичний м’яч і катайтеся на ньому, поки не дійдете руками до підлоги.
  • Обережно штовхайте дитину, стоячи на колінах на підлозі.

Одностороння діяльність

  • Киньте м’яч об стіну і тримайте його однією рукою в пляшці з вирізаним верхом.
  • Ловіть м’яч у риб’ячій або метеликовій сітці.

Двостороння діяльність

(обидві сторони тіла працюють разом, щоб обидві руки і ноги рухались разом)

  • Ваша дитина стоїть на матраці і тримає обидва кінці валиків для тіста. М'яч намагається вдарити до вас. Ви знову кидаєте м’яч у бік дитини.
  • Проведіть лінію шпагатом на підлозі, намалюйте крейдою або зробіть кольоровою стрічкою. Ваша дитина стрибає вперед уздовж лінії або вздовж лінії, з’єднавши ноги, а потім назад. На щиколотках містяться різні предмети, такі як м’яка іграшка, повітряна куля або м’яч. Різновидом цієї діяльності є стрибки між соломкою на відстані 30 сантиметрів.