НАВЧАЛЬНІ ПРОГРАМИ ТА НАВЧАЛЬНІ ПРОГРАМИ ЗЕМЛІ, ЯКІ МИ ЖИВЕМО 8 клас 2 години на тиждень Теми для складання іспиту для оцінювання можна знайти на сторінці 8. ВИДАВАННЯ MOZAIK В SEGEGED, 2004

якім

Автор: MAKÁDI MARIANN доцент 2

Середня школа Makádi Mariann Taraczközi Attila Земля, в якій ми живемо В ПРИРОДНІЙ ГЕОГРАФІЇ 9 клас Наше космічне середовище та пізнання його; Тверда Земля (географія кори); Щось є в повітрі (географія атмосфери); Краплі моря (географія води); Від екватора до кутів (географічна зона); Табір людства (Географія населення та поселення). Makádi Mariann Taraczközi Attila Земля, на якій ми живемо ГЕОГРАФІЯ СУСПІЛЬСТВА Клас 10 Потреба створює економіку; Світ, заснований на системах відносин (місцеві, регіональні та глобальні відносини); Специфічні проблеми різних груп країн; Проблеми з виробництвом їжі та харчуванням; Від сировини до готової продукції; Залежно від усього світу; Холдинги на основі переїзду. 5

Теми оціночного іспиту: Різноманітне життя в Центральній Європі в басейні Карпат Низинні ландшафти у притулку гірських хребтів Підняття басейну Транскордонне озброєння столиці 8

ПРОПОЗИЦІЯ КУРСУ для обробки навчальної програми 8 класу Кількість уроків на тиждень: 1,5 (2) години Загальний час обробки на рік: 56 (74) годин З них за типом занять 1,5 години на тиждень 2 години на тиждень Години на обробку нового матеріалу 42 години 57 годин Повторювач годин 01 годин 01 годин Підсумкові години 06 годин 10 годин Контрольних годин 6 годин 06 годин Відповідно до теми 1,5 години на тиждень 2 години на тиждень Повторення на початку року 02 години 02 години Різноманітна Центральна Європа 12 годин 16 годин Життя в Карпатському басейні 16 годин 18 годин Краєвиди Великої рівнини в укритті гірських хребтів 08 годин 10 годин Висоти басейну 08 годин 11 годин Транскордонне озброєння столиці 08 годин 13 годин Підсумок кінця року 02 години 04 годин 9

ПРОПОЗИЦІЯ КУРСУ 8 КОЛИЧНА 1,5-годинна версія УРОК 1. Орієнтація в географічному середовищі (Повторення на початку року) Ознайомлення з новими елементами сімейства підручників (TK., MF.). Презентація цікавих V і D з матеріалу навчального року. 2. Вимірювання рівня знань та вмінь на початку року Написання рівня знань з географії далеких континентів та Європи. БАГАТОКОЛОРОВА ЦЕНТРАЛЬНА ЄВРОПА 3. Рівнини та купи в Центральній Європі Центральна Європа, Центральноєвропейські рівнини, Центральноєвропейські купи, Судети, Чеський басейн, Моравський басейн, Німецькі Центральні гори, Польські Центральні гори, Німецька Польська низовина, Рейн, Ельба, Вісла, Одерне моренне подвір’я, турбо, лагуна; середні гори, скелі, скелі Формування та трансформація середньогірного типу ландшафту. Аналіз Т. (роль природних надбань у формуванні поселенської мережі) (А.). Аналіз зображень (TK. 6 10.) Моделювання на HA (Середньогірний ландшафт). Створення пейзажного опису зображення (MF. 6.b, 7.b) Опис результатів вимірювання рівня знань. Техніка подорожей у Т. Аспекти підготовки ландшафтного опису (MF. 7.a). 10