П'ятнадцять років тому експерти вважали, що немовлята у віці до шести років не мають поняття "постійність об'єкта", тобто усвідомлення того, що те, чого вони не бачили, також існує. Згідно з цим, дитина, якщо його батьків немає в кімнаті, вважає, що його назавжди немає.
Зараз ми знаємо, що це не зовсім так, але це питання того, скільки немовлят пам’ятають із навколишнього світу. Зараз психологи Університету Джона Хопкінса та фахівці з розвитку дитини продовжили цю тему. THE Психологічна наука Згідно з їх дослідженням, маленькі немовлята справді не пам’ятають до деталей показаних їм предметів, певні спогади про це залишаються в їхньому мозку.
"Наш експеримент обертався навколо старої проблеми, яка інформація потрібна немовлятам, щоб зрозуміти, що предмети існують навіть тоді, коли вони їх не бачать". Сказала Меліса Кіббе з університетського факультету мистецтв і наук Департаменту психології та досліджень мозку, яка проводила спостереження з дослідником Аланом Леслі з Університету Рутгерса. Вони виявили, що, немовлята не пам’ятають зниклих предметів, але вони дуже дивуються, коли вони назавжди перебувають поза їх очей. З цього можна зробити висновок, що на певному рівні немовлята також пам’ятають речі, що є важливим відкриттям для досліджень розвитку мозку.
"Наші результати показують, що мозок має" датчики ", які збирають інформацію, яка вважається придатною для зберігання. Сам по собі датчик не дає інформації про те, що саме ви збираєте, просто там щось є. Немовлята зберігають інформацію про предмети, не пам’ятаючи самого предмета ». Пояснив Кіббе.
Під час експерименту шестимісячним дітям на одному екрані показали трикутник, який потім затемнив таблицею на іншому екрані. Потім дослідники перенесли перший екран, щоб розкрити очікуваний трикутник, несподівану таблицю або просто нічого не показати. Тим часом немовлята спостерігали реакція на те, як довго вони дивились на очікуване чи несподіване зображення.
Кіббе сказав, що коли предмети обмінювались, малі не помічали змін, тому стіл і трикутник були взаємозамінними з їх боку. Однак коли один із об’єктів зник, вони довго дивувались у екран із подивом, пам’ятаючи, що там щось було.