Як хороші батьки, ми іноді суворі до себе, і коли ми спостерігаємо, що нашій дитині часто нудно, не нудно, вона не може зосередитися і з гнівом змушує увагу, ми віримо, що в нас є помилка і що ми мало приділяємо уваги нашій дитині. І тоді ми можемо думати те саме про інших батьків та їх надзвичайно неспокійних дітей. У багатьох випадках вчителі в школах та садочках також скаржаться на нас та нашу дитину, і вони звинувачують нас у нестабільній, неврівноваженій та неконцентрованій поведінці нашої дитини. Хоча тоді ми стараємось більше, ми не помічаємо змін у своїй дитині. Це може бути гіперактивна дитина? Звідки ми знаємо, що у нашої дитини є такий тип розладів (можливо, також пов’язаний із СДУГ)? Коли це вроджений темперамент дитини або комфорт та неправильне виховання, і коли нам доводиться консультуватися з фахівцями?
Що таке гіперактивність?
Гіперактивність - це підвищена розумова та фізична активність людини, яка пов’язана із надмірною активністю людини. Основними симптомами є шиття, підстрибування, нервозність або надмірні рухи дитини або дорослого. Гіперактивність супроводжується нездатністю зосередитися, дитина має проблеми з вирішенням доручених завдань, надмірно і непослідовно розмовляє, і їй важко підтримувати спокій тіла і рота, особливо пізніше в школі. Важливо розрізняти фактичну гіперактивність та активну та імпульсивну поведінку нормальної здорової дитини. Гіперактивність пов’язана з СДУГ, що пов’язано з розладом уваги.
Гіперактивність найчастіше зустрічається у дітей, особливо у хлопчиків, коли вона проявляється у трьох ознаках - неуважність, надмірна активність та імпульсивність. Поведінка активної та гіперактивної дитини дуже схоже, тому діагностика є дуже складною, і важливо точно проконсультуватися з лікарем, коли проблеми виникають у дитини та в якій мірі.
Гіперактивність підтверджується лікарем або психологом при спостереженні та спостереженні за дитиною. У більш важких випадках дитина також проходить ЕЕГ-обстеження.
Гіперактивність лікується препаратами, що мають седативний ефект, і дитина проходить реабілітацію, логопедичну та психологічну терапію. Третина дітей повністю позбавляється від гіперактивності до дорослого віку, третина може це компенсувати, а третина також відчуває гіперактивність у зрілому віці.
Симптоми гіперактивності
У дитинстві у дитини спостерігаються порушення сну та прийому їжі. Гіперактивність у немовлячому періоді викликає у дитини емоційну лабільність та імпульсивність, дитина не може розслабитися, відчуває порядок, але також має проблеми з мотивацією та координацією рухів. Порушення концентрації, концентрації уваги, розлади пам’яті є найпоширенішими симптомами також у подальшому житті. Діти прагнуть, неуважні, часто втрачають речі. Вони губляться в мові, більше не можуть розмовляти і стрибають у мову. Їх легко відволікти від роботи. Вони нетерплячі і легко засмучуються. Підлітковий вік демонструє соціальну незрілість, імпульсивність і слабкий самоконтроль. Швидше, внутрішні хвилювання та відволікання зберігаються і у зрілому віці.
Вчителі повинні бути кваліфікованими фахівцями, оскільки до гіперактивності слід ставитися серйозно, а до дитини слід ставитися терпляче. Діти в школі мають проблеми з сидінням на стільці, вони перескакують разом з учителем до інтерпретації матеріалу, вони не знають, як самоствердитися в групових завданнях.
Причини гіперактивності
Гіперактивність має різні причини, які не підтверджені з медичної точки зору, але є результатом попереднього медичного досвіду моніторингу сімей, чия дитина має проблеми з гіперактивністю:
куріння, залежність від алкоголю матері під час вагітності (увага - більшість розладів мають згадані причини)
психологічний вплив, стрес (напружені емоції, робочі, партнерські або сімейні розбіжності) матері до зачаття та під час вагітності
недостатнє використання потенціалу дитини, ігнорування її потреби постійно розвиватися, відсутність стимулів
няня, зусилля дитини привернути увагу дорослих (в крайній потребі та неадекватній поведінці)
Низька вага дитини при народженні також є фактором ризику розвитку психічного розладу
Неслухняна проти гіперактивної дитини
гіперактивна дитина - не може тривалий час концентруватися на одному виді діяльності/неслухняна дитина може в певні моменти концентруватися лише на собі, перериваючи концентрацію, вона привертає увагу
Гіперактивна дитина відчуває проблеми з проведенням часу в одному занятті
гіперактивна дитина займається одночасно кількома видами діяльності - напр. дитина деякий час грається з іграшковою машинкою, деякий час читає, потім знову грається з іграшковою машинкою/неслухняній дитині зазвичай вистачає одного заняття, вона лише відскакує від нього
гіперактивна дитина не може сприймати деталі/непокірна безпосередньо попереджає вас про деталі
гіперактивний індивід вибирає найважливіше для нього відповідно до його поверхневого вигляду, і деталі для нього не є суттєвими
в розмові з гіперактивною дитиною людина може відчути, що дитина не сприймає під час розмови, є т.зв. розсіяний/в той час як непокірна дитина перебуває над речами, зухвала, може реагувати і навіть влучно реагує на багатьох під час розмови (ознака комфортного виховання)
гіперактивна дитина не підтримує порядок, навіть якщо вона намагається достатньо/непокірна дитина навіть не намагається (також переважно помилка батьків)
гіперактивні діти не можуть планувати свій час між іграми та завданнями
гіперактивна дитина на роботі та домашні завдання працює недбало і залишає за собою багато помилок/непокірний може бути ідеальним у школі та домашніх завданнях, але також лінивим
спостерігаючи за дитиною, хтось помічає, що вона все ще рухається, підстрибує, погойдується, хоче постійно розмовляти і стрибає в мову інших/здебільшого навіть неслухняна, неосвічена дитина, але це не так часто і напружено
гіперактивна дитина, як правило, більш емоційна/неслухняна дитина плаче в основному від гніву, а також може вдавати свої почуття, гіперактивна не
Іноді дуже важко відрізнити гіперактивність від неправильної освіти та непокори, але згадані симптоми все одно можуть допомогти її розпізнати і, у разі сумнівів, звернутися до лікаря. Ми маємо дбайливо піклуватися про гіперактивну дитину, але пояснювати йому все з легкістю і переважно у формі гри, інакше наші зусилля зазнають краху. Для темпераментних дітей освіта також важлива, і ми повинні звертати на них увагу, однозначно не допускати вуздечок, але можна дозволити їм бути самими собою.