"Рух є інтегратором чуттєвого досвіду".
Рухові навички складають загальну основу сприйнятливого і взагалі психічного розвитку людини. Потрібно стимулювати руховий розвиток дітей з раннього віку. Навчання руховим навичкам, загальній координації та рівновазі в дошкільному закладі допомагає дітям розвивати грубу моторику та дрібну моторику рук, які вони потребуватимуть для навчання в школі.
Диспраксія належить до специфічного порушення розвитку навчання, що впливає на контроль рухів, особливо на грубі моторику, рівновагу та координацію.Дитина незріла в плануванні та організації рухів. Рухові здібності непрактичної дитини не відповідають її віку.Цей стан дисгармонії змушує проблеми дитини набувати складних зразків руху. Дитина відчуває труднощі з імітацією виконуваних рухів. Через затримку грубої моторики дефіцит згодом проявиться у завданнях, що вимагають дрібної моторики. Дитину часто описують як незграбну або незграбну. Неосвіченим людям це може здатися ледачим, незацікавленим, грубим або безладним. Ці зовні видимі прояви є результатом внутрішнього почуття неповноцінності та нерозуміння. Важливо зазначити, що диспраксія відрізняється від інших рухових розладів, таких як напр. DMO (церебральний параліч), тож це не пошкодження мозку, а швидше затримка дозрівання нервової системи.
Диспраксія рідко виникає поодиноко і найчастіше збігається з такими діагнозами:
- СДУГ
- дисфазія розвитку (особливо порушення розвитку мовлення)
- Апраксія (словесна диспраксія розвитку)
- Дислексія
- Синдром Аспергера та HFA (високофункціональний аутизм)
Симптоми непрактичної дитини:
- затримується у віхах розвитку розвитку, таких як перемотування, повзання, чотириноге
- має проблеми зі стрибком, на одній нозі
- відчуває труднощі з іграми з м'ячем (наприклад, ловити м'яч або бити м'ячем)
- він часто падає і ховає, важко утримує рівновагу
- відчуває труднощі при ходьбі вгору і вниз по сходах (робить і не міняє ноги при ходьбі вгору і вниз по сходах)
- має проблеми з самообслуговуванням (наприклад, під час одягання, взуття, прийому їжі)
- має труднощі з письмом, погано стискає, повільний темп
- його малюнок незрілий
- має погану координацію
- він намагається навчитися їздити на самокаті, їздити на велосипеді
- він працює повільно в школі, коло уваги поганий, йому потрібно працювати поступово відповідно до інструкцій
- у нього виникають труднощі з плануванням, організацією та виконанням рухів у правильному порядку в повсякденних ситуаціях
- проявляє рухове неспокій (постійно трясеться, руйнується.)
- він швидко втомлюється
- важко мотивувати його до занять спортом
Ці симптоми диспраксії тісно корелюють із стійкими примітивними рефлексами, які характеризуються нейромоторною незрілістю у дітей.
- Можливо хвилювання для батьків, але отрута для дитини
- Найважливіша інформація про розлучення Вплив розлучення на дитину Розлучення, розлучення, як запобігти йому Що
- Найпоширеніше ім’я, яке батьки назвали своєю дитиною у 2013 році, - Якуб, міністерство
- Найдорожче ліки у світі - моя дитина SMA1 і потребує 2,5 мільйонів євро - Синій кінь
- Відвідує клас вашої дитини для обдарованих дітей с