У цьому навчальному році наша школа бере участь у проекті:
Назва проекту: Національний проект "Допоміжні професії у вихованні дітей та учнів ІІ"
Дзвінок - код - OPLZ-PO1/2020/NP/1.1.1-03
Назва оперативної програми: OP Людські ресурси
Назва пріоритетної осі - Освіта
Назва пріоритету інвестицій - Скоротити та запобігти достроковому залишенню школи та сприяти доступу до якісної дошкільної, початкової та середньої освіти, включаючи формальне, неформальне та неформальне навчання, для реінтеграції в освіту та навчання.
Конкретна мета: Збільшити інклюзивність та рівний доступ до якісної освіти та покращити результати та компетентність учнів.
Період реалізації: 30. 06. 2020 - 31. 12. 2022
Проблеми та характеристики проекту:
Проект спрямований на створення належних умов для навчання з акцентом на застосуванні рівних підходів до навчання та покращенні шкільних результатів та компетенцій учнів з особливими освітніми потребами, які найбільше ризикують невдачі в школі.
Інклюзивна освіта - це інноваційний підхід до освіти, який насамперед підкреслює право кожної дитини на якісну освіту. Його метою є створення середовища, в якому можна задовольнити різноманітні освітні потреби кожної людини без винятку. Звичайно, це неможливо без педагогічних та професійних кадрів, які є невід’ємною та необхідною частиною навчального процесу. Вони вносять свій внесок у підтримку учнів з особливими потребами та, шляхом їх повноцінної участі в освіті, збільшують їхній успіх та заважають їм дистанціюватися від освіти.
Метою цього проекту є створення шкільного середовища, в якому можна задовольнити різноманітні освітні потреби кожної дитини, включаючи дітей з особливими освітніми потребами. Тому, завдяки проекту, ми розширили нашу професійну команду шкільних психологів, медичних педагогів та шкільних логопедів, включивши асистентів, які своєю безпосередньою викладацькою діяльністю допомагають задовольнити не лише освітні, а й соціальні, освітні та емоційні потреби наших студентів. Взаємна співпраця та допомога всіх складових освіти та навчання сприяє всебічному розвитку учнів з точки зору особистого, емоційного, пізнавального. Крім того, наявність асистентів у навчанні веде до певних відносин довіри та психологічної підтримки між студентом та асистентом, що підвищує мотивацію учнів до навчання, впевненість у власних силах та здібностях, покращує спілкування, а також загальний досвід і сприйняття і, зрештою, збільшує бажання вчитися та ходити до школи.
Цей проект реалізується завдяки підтримці Європейського соціального фонду та Європейського фонду регіонального розвитку в рамках Оперативної програми "Людські ресурси".
Більше інформації про підтримку проектів ESF можна знайти на веб-сайті www.esf.gov.sk; www.upsvr.gov.sk
PaedDr. Люсія Мошкова, шкільний психолог