Сімці у фізиці вивчали поняття температури і тепла. Температура - це миттєвий стан тіла і вимірюється термометрами. Учні провели вдома простий експеримент з водою та чаєм. Чому чай забарвлює гарячу воду швидше, ніж холодну? Оскільки в гарячому чаї частинки рухаються швидше, а дифузія відбувається швидше. Тепло - це кінетична енергія.
PaedDr. Дарина Воєводова
Під час дистанційного навчання учні експериментують вдома. Ema Čechánková, Silvia Vašinová з 6.A та Natália Kováčová, Samuel Ralbovský, Martin Novák з 6.B у своїх експериментах довели, як вага тіла пов’язана з її поведінкою у воді. Вони використовували обгортку з різновидом яйця, в яку поступово клали вантаж і спостерігали, як яйце поводилося у воді. Вони виявили, що тіло може плавати, плавати або пірнати в рідині. Емма також показала плавання тіла в рідині, поклавши воду в мікротеновий мішок, зав'язавши мішок так, щоб не було повітря, і поклавши в склянку з водою. Ми дякуємо студентам за експерименти.
PaedDr. Дарина Воєводова
У період дистанційної освіти ми намагаємось виконувати багато практичних завдань з хімії вдома. Змінюючи робочі процедури та підходящий підбір допоміжних засобів, доступних у звичайному домогосподарстві, ми не повинні відмовлятися від зв’язку між теорією та практикою у навчанні. Практичне завдання, орієнтоване на оксигеновані похідні вуглеводнів, дуже гарно реалізував Томаш Хрена, учень 9 класу.
RNDr. Маріка Блашковичова
Учні 2.B вирішили зробити передріздвяний час приємнішим для нашого DSS - мешканці Незабудки, приїжджаючи дарувати їм різдвяні подарунки та співаючи різдвяні колядки, зберігаючи суворі епідеміологічні заходи.
Мгр. Крістіна Абелова
Ми четвертокласники, суперстуденти, а не якісь лиходії. Ми сміливі, яскраві, сміливі, працьовиті, як бджоли. Ми всі любимо вчитися, бо маємо мудрі голови. І особливо в науці ми не загубимось. Ми добровільно готуємо проекти та завдання. І велика похвала та одиниця від вчителя не пропустить нас.
Мгр. Ярміла Крайчикова
В рамках дружніх стосунків між нашою початковою школою та початковою школою в Гогенау, ми надіслали одне одному теплі різдвяні привітання. Бажаємо всім мирного Різдва та здорового Нового 2021 року.
Мгр. Ярміла Крайчикова
Дев'яносто з фізики все ще розширюють свої знання в галузі електрики. В Інтернет-класі Каміль Блажек брав активну участь у занятті та показував своїм однокласникам, який електричний комплект він мав вдома та що зробив сам. Я попросив Камілу сфотографувати все, і ми могли б також поглянути на окремі компоненти. Каміль також обробив усі фотографії з описом у презентації, який ми будемо використовувати на уроці, і я також надішлю його учням. Дякую Камілю за діяльність і, звичайно, він також отримав підрозділ.
PaedDr. Дарина Воєводова
Восьмикласники дізналися про центр ваги і отримали добровільне домашнє завдання: забити довший цвях в дошку, потім взяти ще 10 цвяхів і покласти їх на головку забитих цвяхів, щоб вони не падали і не схилялися на килимку. Одного вечора студент мені написав: Доброго вечора, вчителю. Я спробувала цвяхи, і це зайняло у мене досить багато часу:)
Нікол Емма Полакова
Ви також можете спробувати, як центр ваги пов’язаний зі стабільністю системи тіла, і побачити фотографії того, як Нікол керував цим.
PaedDr. Дарина Воєводова
І цього року Мікулаш не ходив по нашій школі. У понеділок, 7 грудня, він відвідав нас із двома ангелами. Він відвідував індивідуальні заняття першого класу, щоб порадувати дітей та зробити передріздвяний період приємнішим. Учні Мікулаша декламували вірші на різдвяну та миколаївську тематику, за що були нагороджені солодощами. Натомість вони разом заспівали колядку.
Також Мікулаш прийшов подивитися онлайн-навчання учнів 8А та 9А на уроках словацької мови та математики.
Навіть під час дистанційного навчання існує багато способів, за допомогою яких учні можуть отримати освіту. Учні можуть повторити пояснення предмету та перевірити свої знання на сторінці
ЗАВДАННЯ = ШКОЛА БЕЗ ВЧИТЕЛЯ
На цій сторінці студенти знайдуть математику, фізику, географію, інформатику. Тисячі прикладів, розв’язаних та невирішених, анімація, експерименти, тести в Інтернеті, веселі вікторини тощо. Вони також можуть отримати знання у цікавій формі.
PaedDr. Дарина Воєводова
В даний час ми живемо у важкий час, у той час, коли ми не можемо зустріти своїх коханих, друзів, і, отже, ми не можемо їм догодити. Завдяки проханню Янки Джоганової наші студенти з 9.A та 9.B підключились через соціальні мережі, зібрали іграшки, солодощі, кілька євро та передали все Янці. Подарунки дістануться дітям із кризового центру.
Дякую Людмилі Хушлявовій та Соні Хушлявовій, які негайно відреагували на заклик. Соня все зібрав і здав.
Величезне спасибі також віддано дев’ятьом учасникам такого Мікулаша на відстані.
PaedDr. Дарина Воєводова
В рамках дистанційного навчання учні 9.Б отримали останнє завдання до Різдва. Відповідно до доданих інструкцій вони мали виготовити дерево з лози або гілок. Потім це було оформлено на власний смак. Подивіться в галереї, які красиві дерева зробили учні.
PaedDr. Дарина Воєводова
За технікою учні 5 класу виділили, що таке природне, соціальне та технічне середовище.За заданою темою кожен учень потім склав проект, в якому намалював зображення з кожного середовища.
PaedDr. Дарина Воєводова
Ми не забуваємо про діяльнісний характер предмета хімії навіть під час дистанційного навчання. В рамках можливостей, що пропонуються побутовим обладнанням, семеро практично ознайомилися з термінами: розчин, розчинник, розчинена речовина, розчинність, насичений розчин.
RNDr. Маріка Блашковичова
Цьогорічним учасником хімічної олімпіади є учениця 9В класу, Андрейка Кратка. Навіть у період дистанційної освіти ми використовуємо додаток Zoom для підготовки домашнього велосипеда.
Я вітаю Андрейку за її зразкову підготовку та співпрацю. Також дякую батькам за активну участь та створення умов для навчання.
RNDr. Маріка Блашковичова
У обладнання нашої фізико-хімічної лабораторії входить 3D-принтер "3D-принтер Flashforge Dreamer". Ми використовуємо період дистанційного навчання, щоб ознайомитись із робочими процесами в Інтернеті, опціями програмного забезпечення та подальшим практичним використанням принтера.
У рамках формування учнів для майбутніх професій учень 9 класу Андрій Рішка брав участь у підготовці до засвоєння роботи за допомогою 3D-принтера.
RNDr. Маріка Блашковичова
Габріела Коварічова з 9. B вирішила зробити нестандартний адвент-вінок для цієї техніки. В якості основи вона використовувала дерево. Вона прикрасила територію навколо чайних свічок мохом, ватою, сосновими шишками та листям падуба.
PaedDr. Дарина Воєводова
Такий продукт для технологій був зроблений Самуелем Анталеком з 9. B і описав свою роботу наступним чином:
„Назва товару: Адвент-календар Використані матеріали: дерев’яна призма 1,5 м, тирса (через мою помилку) Використані інструменти: стамеска, щітки, наждачний папір, молоток, дерев’яна рашпиль, кольори - зелений, червоний, білий, лак по дереву, пила прямолінійна клей, олівець, лічильник, лінійка, вугільна шліфувальна машина з дерев'яним лезом, чорний маркер. Хтось мені допоміг: ні. Це була моя ідея: ні, ідею я знайшов в Інтернеті, працював відповідно до фотографії, імпровізував. Процедура: Я розмічаю на дерев'яній призмі отвори розміром 3х3 см так, щоб їх було 24. Одна дірка означає один день. Ми вкорочуємо призму за необхідності, вирізаємо отвори прямою пилкою, шліфуємо краю рашпилем і наждачним папером, наносимо на призму лак. Дерево - малюємо дерево так, щоб його стовбур вписувався в отвори, ріжемо дерево прямою пилкою, фарбуємо в зелений колір і прикрашаємо ».