Зелена школа в Інтернеті
У п’ятницю, 27 листопада 2020 року, у нас був коледж в рамках Зеленої школи, цього разу нам довелося бути в мережі. Ми оцінили попередню роботу в школі, оцінили успішне ведення періоду, отримання сертифіката та прапора. Ми поставили цілі в цій галузі - ХАРЧУВАННЯ. Членам було дано завдання подумати над ідеями щодо ПДД. Перші пропозиції мають вже було почуто. Ми представимо їх на наступній зустрічі. Дякуємо всім учасникам, які підписалися, хоча це було в Інтернеті та в п’ятницю вдень о 13:00.
Інж. Є. Козманова, Мгр. Н.Бобчекова
ІТ-змагання IBobor
У листопаді учні нашої школи взяли участь у міжнародному ІТ-конкурсі iBobor. Головною метою конкурсу була підтримка інтересу учнів до інформаційно-комунікаційних технологій. Одночасно конкурс хотів ініціювати використання ІКТ у дітей, заохотити їх до більш інтенсивного та творчого використання сучасних технологій у навчанні.
У змаганнях з ІТ взяли участь 82 учні з 4 - 9 класів, які були розділені на три категорії: Бобри, Бенджамін та Кадети. Конкурсні завдання відрізнялись своєю спрямованістю, складністю та способом вирішення. Хоча деякі завдання мали форму запитань із множинним вибором, конкуренти також могли зіткнутися з інтерактивним завданням, в якому їм довелося перенести, упорядкувати або завершити частину рішення.
У категорії «Бобри» (учні 4 - 5 класів) було 21 успішний дослідник, з них 7 учнів набрали повну кількість балів.
У категорії Бенджамін (учні 6 - 7 класів) кількість успішних учнів становила 8.
У категорії «Кадети» було 7 успішних учнів (учні 8 - 9 класів).
Вітаємо успішних вирішувачів інформаційних змагань iBobor, а дипломи вручаємо після повернення до школи.
Мгр. Павковова, Мгр. Прузинський, мол. Качка
Вітаміни - це речі, які ми всі любимо.
Привіт діти! Особливо вітаю ціле 2.Б клас, якого ми не бачили тиждень, бо вони кружляють навколо нас віруси, бактерії і вони викликають у нас різні хвороби. Тепер нам потрібно дуже посилити наш імунітет, щоб якомога швидше знову зустрітися в школі. Всі малі палички монстри, які спостерігаються лише під мікроскопом, найбільше бояться вітамінів . Щоб їх добре запам'ятати, вони мають свої імена: ВІТАМІН С, ВІТАМІН А, ВІТАМІН Д, ВІТАМІН Б, ВІТАМІН Е, ВІТАМІН К. Вітаміни ми легко поповнюємо себе, хрускаючи і вживаючи більшу кількість свіжого овочі a фрукти.
Як добре ти знаєш фрукти та овочі Я пробую це, як і раніше, у навчанні дорожнього руху головоломки:
1. Спідниці, спідниці, самі спідниці плачуть, хто на них дивиться. Що це?
2. У неї були намальовані щоки, сонце їх намалювало. Що це?
3. У нього немає ні ручок, ні пальців, але він тримає гвоздику в руці. Що це?
4. Дама висить без слова, світить, як лампочка. Що це?
5. Хваліть порожній будинок: він горить, але смакує! Що це?
6. Сонце світить у зелені. Ті, хто любить їсти дітей. Коли їх очищаєте, ви їсте зі смаком місяця. Що це?
7. Дама сидить у погребі, волосся у неї на сонці. Що це?
Якщо ви вже здогадалися, поцікавтесь, спробуйте попросити у мами щось хороше про хрускіт, але NIÉÉÉ Льодяник Вірніше 1. ĽU C. IBA 2. A J BKLO 3. СНЕГ C. АК 4. ШРУАК H 5. P АПІРКА 6. АМ P ОРАЧНЕ 7. КВАР М і це також правильні відповіді на мою головоломки.
Якщо ви намалюєте гарну картинку «повну вітамінів», можете принести її мені 2.Б класи.
29.11.2020 освіта М. Барака
Олімпіада з англійської мови - шкільний тур
Через дні 24 листопада 2020 року та 25 листопада 2020 року в нашій школі відбувалися змагальні тури (звичайно, в режимі онлайн) Олімпіада з англійської мови у категоріях 1А, 1В та 1С.
У вівторок, не виходячи з дому, студенти розробили онлайн-тести з граматики, словникового запасу та розуміння читання. У середу вони пройшли ще одну обов’язкову конкурсну частину через додаток Zoom - це прослуховування та розмова.
Ми дякуємо всім студентам-учасникам за їх готовність та зусилля, і в той же час ми щиро вітаємо учнів, що просуваються в кожній категорії. По одному учневі з кожної категорії проходить в районний та обласний тури.
Mgr Sviteková, Mgr Šimková, Ph.D.
Олімпіада з англійської мови
Цього тижня в нашій школі відбудуться Олімпіади з англійської мови за трьома категоріями 1А, 1В, 1С.
У вівторок 24 листопада 2020 р зареєстровані студенти пройдуть 3 онлайн-тести через edupage з граматики, словникового запасу та розуміння читання. У середу вони пройдуть інші дві частини прослуховування та розмови - знову в Інтернеті, за допомогою програми масштабування.
Ми стискаємо пальці всіх зареєстрованих дітей.
Mgr Sviteková, Mgr Šimková, Ph.D.
Ми також пізнаємо давнє минуле під час пандемії
Пандемія коронавірусу вразила нас усіх у розпалі в середині навчального року, і тому навчальний процес з його методами та роботою учнів повинен якомога краще адаптуватися до сучасних умов домашнього середовища.
Таке створення проектів та презентацій на уроках історії також може здатися підходящим способом самореалізації та залучення учнів до творчої діяльності. Тому студенти шостого курсу отримали завдання підготувати проект або презентацію, маючи при цьому можливість вибрати будь-яку тему з історії передісторії, з якою ми вже стикалися на наших спільних уроках історії в школі та під час онлайн-викладання, але також тема, яка є найближчою або найбільш захоплюючою.
Шість людей дуже добре справились із цим завданням, і для нас було створено так багато збагачувальних робіт, і нарешті вони мають матеріал, з якого вони можуть черпати власні знання, вивчаючи історію. Хоча багато інформації, звичайно, можна отримати порівняно легко в сучасні технічно просунуті часи, було дійсно ясно, що знання, отримані учнями на попередніх уроках, є незамінними і можуть бути використані належним чином. Вони вклали частинку себе в свою роботу і своїми творчими творіннями зазначили, що навіть такий давній і все ще мало досліджуваний період в історії людства, як Передісторія, це може бути дійсно цікаво та збагачувати. Оскільки історичні проекти не лише представляють конкретні результати учнів, але вони також мають пристойну виразну цінність і можуть розглядати та збагачувати, я звертаю на них увагу у хронологічному порядку, тобто від найстарішого до наймолодшого.
Серед тем, що розглядаються шостою, ми можемо дізнатись про розвиток людського виду від найдавнішого предка до людини сучасного типу. Цікавий погляд на життя в кам'яному віці, в якому людина прожила найдовше, і всі ми - навіть ми, сучасні люди - маємо в ній своїх древніх предків, хоча ми можемо цього зовсім не усвідомлювати. З роботи студентів ми дізнаємось, що люди в ті часи жили мисливцями та колекціонерами, найвідоміші з яких - мисливці вимерлих сьогодні мамонтів, а головним знаряддям праці за весь той час був камінь - тому сам час і називають каменем. Тут студенти могли дізнатися, яким суворим і холодним могло бути життя на Землі кілька тисяч років тому. Доісторичні люди переживали льодовиковий період, вони жили в бандах і разом боролися за виживання, але у них були також свої релігійні ідеї. Про те, як напр. навіть такий багаття або теплий хутряний одяг був розкішшю для людей того часу, чого ми, сучасні люди, вже навіть уявити не можемо.
До інших учнів зверталися молодші періоди - Мідний та бронзовий віки. Тут вони дізналися, що людина, крім каменю, вже знала, як видобувати та обробляти метали та створювати знаряддя праці, спочатку мідь, а згодом бронзу. Багато також згадували про великі зміни, які пережило людство. З них слід окремо згадати неолітична революція, що досі є однією з найбільших революцій, які пережило людство, поширившись із району добре зрошуваного «Родючого Півмісяця» - сьогоднішнього Близького Сходу і означало перехід людини від мисливця та збирача до селянина та пастуха. За словами студентів, ми дізнаємось, що поряд із усталеним способом життя відбулися й інші важливі зміни в суспільстві - людина могла вирощувати та зберігати їжу, виробляти та використовувати більш складні та кращі знаряддя праці, зброю, прикраси або будувати житла та розповсюджувати знання та нові зручності поступово по всьому світу.