Незрілість розвитку в дошкільному закладі

та молодшого шкільного віку

теорія - діагностика - стимулювання

Практичний семінар для вчителів дитячих садків, початкових шкіл, початкових шкіл та початкових шкіл, для спеціальних педагогів та психологів.

баланс

Діапазон: два дні, з 9:00 до 14:30

Зміст семінару:

  • нейромоторна незрілість - примітивні та постуральні рефлекси
  • сенсорна гіпер/гіпочутливість
  • проблема в слуховій обробці
  • порушення дозрівання двосторонньої інтеграції
  • вплив цих труднощів на розвиток академічних навичок, регулювання емоцій та поведінки

  • поради та підручники з кожної області в рамках управління класом
  • вправи та заходи з розробки проблемних зон
  • діагностика орієнтації
  • тематичні дослідження
  • огляд шкільних програм нейростимуляції
  • дискусія, конкретні випадки учасників

Як зрозуміти дітей, які не можуть цього зробити?

Причини невдач у дітей із СОП

Семінар може бути проведений як закритий після узгодження дати та умов. Зміст семінару коригується залежно від того, це дитячий садок, початкова школа, початкова школа чи дитячий будинок.

Діапазон: 4,5 год (60 хв)

Форма: лекція, практичні приклади, тематичні дослідження, дискусія

Зміст семінару:

  • нейромоторна незрілість - причини та наслідки
  • нейрофізіологічні причини розладу уваги (СДУГ), розвитку мовлення, специфічних шкільних навичок (так званих інвалідностей у навчанні) та моторного розвитку
  • індивідуальні порушення зорових, слухових та рухових функцій - їх вплив на здатність до навчання
  • нейромоторна незрілість та соціально-емоційні проблеми + інші нестандартні прояви
  • вторинна невротизація дітей із СОП та її профілактика
  • Як зробити співпрацю ефективнішою психолог - спеціальний педагог - вчитель - батько - дитина?
  • Як визначити дитину з нейрофізіологічними причинами невдач?
  • шкільні програми: Програма шкільного втручання INPP та Шкільна програма слухового стимулювання Йогансена
  • індивідуальні варіанти терапії (терапія INPP та JIAS)
  • обговорення

Управління конфліктами та агресивна поведінка

в навчальних закладах

ЗЕмінар може бути реалізований як закритий після узгодження дати та умов. Зміст семінару коригується залежно від того, це дитячий садок, початкова школа, початкова школа чи дитячий будинок.

Діапазон: 4,5 год. (60 хв.)

Форма: лекція, кейси, приклади з практики, дискусія

Зміст семінару:

  • динаміка конфліктів, психосоціальні причини агресивної поведінки
  • Ієрархія потреб Маслоу
  • емоційна та раціональна складова конфлікту
  • змінні особистості та роль установок у конфлікті
  • вирішення гострих конфліктів (типи реакцій, що поглиблюють конфлікт, реакції, що допомагають)
  • кризисне втручання дитини/дитини
  • кризове втручання дитини/вчителя (вихователя)
  • хронічний конфлікт
  • конфлікт у колективі
  • вчитель/батько (вихователь) кризового спілкування
  • профілактика
  • практична частина: нагляд Балінта, дискусія

Розвиток комунікативних навичок

групове або індивідуальне навчання для комерційної сфери

Діапазон: група або особа відповідно

Форма: лекція, дискусія, тренінг, аналіз взаємодії

Зміст семінару:

  • обраний теоретичний фон
  • динаміка відносин і конфлікт
  • управління конфліктами
  • практична частина: аналіз конкретних ситуацій окремого клієнта або групи