Оздоровчий журнал - 7 вересня 2018 р - 6

художньої

Він бігає по вашій квартирі мало музичного таланту, хто до цього часу виявляв свої таланти лише за допомогою каструль чи столових приборів? Не бійтеся його вступити до художньої школи. Зараз саме час. Ми свідчили за вас Мгр. Ст. Крістіна Маречкова DiS. ст., директор Початкової художньої школи в Ясловських Богуніцях. Вони порадитимуть вам у дитинстві готуватися, як розвивати його талант, як відбувається навчання та що ваш художник дізнається в ZUŠ.

Як відбувається викладання в ZUŠ?

«Викладання в ZUŠ відбувається як стандарт для кожного студента, належним чином зарахованого до викладання, якщо тільки індивідуальний план навчання зазвичай не відрізняється. У музичній галузі це 3 рази на тиждень, з яких він двічі відвідує обрану ним область навчання, наприклад Гра на гітарі, гра на фортепіано…. та 1 х теорія музики (теорія музики).

У галузі мистецтва це 1 х три години і на танцювальному полі 2 х двогодинні уроки танців, танцювальний тренінг або практика.

Якщо студент зацікавлений у вивченні більш ніж однієї галузі, це зазвичай так 1 індивідуальний предмет, тобто грати на фортепіано та одна група, така як танцювальний відділ. Потім до рамкової навчальної програми додаються додаткові години обраної теми. Учень приходить на уроки у домовлений час із викладачем, який візьме участь у перші тижні навчального року " - пояснив нам директор .

Що діти дізнаються?

«Художня освіта в Словаччині являє собою комплексну систему освіти, яка надає молодому поколінню можливість розвивати свої таланти в одній із творчих дисциплін. Окремі компоненти цієї системи та їх результати адаптовані, щоб дозволити студенту продовжувати свою художню підготовку на вищому рівні та поступово претендувати на професійну діяльність якась художня професія. Головною метою художньої освіти є освіта через мистецтво (формування особистості), до мистецтва (розвиток здатності творити та отримувати мистецтво) та до мистецтва (підготовка до професійної художньої діяльності) ".

Цілі ZUŠ включають:

  • закріпити творче мислення,
  • продовжувати розвивати емоційний інтелект,
  • постійно виховуючи почуття добра і краси,
  • продовжувати будувати систему цінностей студента та захист від тиску реклами, хитрості, переваги матеріальних цінностей тощо.,
  • вести учня до вищих духовних цінностей,
  • пристосуватись до потреб конкретних сфер, врахувати нові тенденції розвитку мистецтва,
  • спрямовувати смакову орієнтацію учнів,
  • постійно виховувати та розширювати кругозір студентів - не лише на їх професійному художньому рівні, а й у сфері спілкування-людина,
  • розвивати ключові компетентності, значущі базові знання та розуміння у відповідному віці та розвивати основу для інтересу до навчання впродовж життя, ще більше посилювати обізнаність про національну та світову культурну спадщину,
  • уточнити зацікавленість у потребі змістовної діяльності та творчості.
джерело: фото ZUŠ Jaslovské Bohunice

Що робити, якщо батьки не мають таланту, їх діти можуть мати?

"Звичайно" - відповідає з посмішкою директор. " Винятки підтверджують правило і це часто пов’язано з неймовірною генетикою та природою », - додає він.

Коли більшість дітей починають виявляти музичний талант?

«Кожна дитина стикається з мистецтвом як вдома, так і в школі, де спілкується, зустрічається, вчиться. Вже в садочках діти вчать різні пісні, використовують ритмічні музичні інструменти, або пані вчителька грає на фортепіано, а діти співають. Музичний «талант» у дітей можна чіткіше спостерігати у деяких дітей протягом 3 років, для деяких навіть раніше, але з досвіду дитина може працювати над певним прогресом лише в цьому віці » пояснює директор .

"Однак сьогодні створена і шкільна система можна включити дитину до ЗУШ до 5 років " - зітхає він. " До цього часу, звичайно, можна працювати з обдарованою дитиною в різних дозвіллєвих закладах, клубах, центрах дозвілля " додає .

Як дізнатися, до якого музичного інструменту має талант дитина?

"Розслідуються вступні іспити талантів на музичний факультет ритм дитини, який є найважливіший показник за гру на музичному інструменті а також мелодія, як дитина інтонує і розуміє висоту. Після успішного проходження тестів на обдарованість залежить від дитини та батьків (законні представники) який вибір музичного інструменту вибрати. Зазвичай на початку вирішує ціна музичного інструменту або просторові можливості (розмір фортепіано, барабани - шум ...) та багато інших факторів. Важливо поєднувати почуття дитини в поєднанні з любовним діалогом і подальшим відбором батьків " - усміхається директор. Відповідно до закону, в ЗУШ можна навчатись лише на 1 музичному інструменті в окремій студії.

Як підготуватися до вступних іспитів?

"Жодна дитина не потрібна ні в якому разі не підкреслювати будь-яку підготовку для талановитих людей. Правильний учитель розпізнає талановиту дитину за її специфічними характеристиками, висловом та грайливо освоює відповідне ритмо-мелодійне завдання, повторює ритм аплодуючими, співає пісню… тощо ». пояснює директор.

Дитині знадобиться інструмент або його надасть ZUŠ?

"У кожної дитини є своя власний інструмент на якій він регулярно репетирує вдома призначені пісні " нас заспокоїв директор.

До уроків з дітьми потрібно готуватися щодня?

"Як у початковій школі дитина щодня готується до уроків, так і в ЗУШ вона є для прогресу дуже важлива регулярність складання вправ " .

Краще дати дітям самостійно підготуватися або допомогти їм?

"У більшості випадків у нас є діти, які не мають батьків, що знають це питання, або ніколи не вивчали музичний інструмент. Для того немає потреби допомагати дітям у їх фізичних вправах взагалі, але необхідно мотивувати їх до регулярності " - відповідає він з посмішкою.

Ми можемо переборщити з підготовкою?

" В принципі не можна перебільшувати підготовку до викладання. Якщо дитина має вищі емоційні стосунки до музики, адекватну відповідальність і регулярність, мистецтво формує її і жодним чином не шкодить. Ми, як вчителі, надзвичайно сподіваємось на значну підготовку дитини до уроку ». .

У дитинстві спонукати до наполегливості у навчанні?

“Кожна дитина індивідуальна налаштований на навчання та має різні таланти, вимоги чи хід викладання. Тому це дуже важлива співпраця між учителем та батьками з психологічної точки зору. На кожному етапі навчального року існують періоди, коли це поєднується зі складністю навчальної програми психологічна точка розриву дитини. Якщо це вдається успішно, з’являється відчуття радості, задоволення та волі продовжувати у подальшому подоланні нового рівня навчальної програми », - додає він .

Що робити, якщо дитина не може?

"Якщо у неї є дитина талант і правильна мотивація як для батьків, так і для вихователів не часто дитина не прогресує. Важлива підготовка в домашніх умовах, таким чином фізичні вправи та їх регулярність підкреслив наприкінці режисер.

Що робити, якщо дитина передумає? Ми можемо мотивувати його назад?

"Найпоширенішим моментом, коли дитина застоюється, є недостатня мотивація вчителя та наполегливість батьків" директор пояснює нам «діти він починає порівнювати та наслідувати інших однокласників і хоче спробувати інші гуртки чи спортивні заходи. У ZUŠ можна закінчити навчання до першої половини навчального року та наприкінці навчального року. Однак якщо коректна співпраця між учителем та батьками зберігається, навчання рідко закінчується ".

Що б ви порекомендували батькам?

“Це особливо необхідно для навчання в ZUŠ наполегливість батьків, які працюють з нами, і ми разом мотивуємо дитину долати різні рівні навчання. Сьогодні ми також розуміємо складність навчання в початкових школах, де вони все частіше висувають вимоги до дітей, але необхідно розвивати у кожної дитини потребу в художньому почутті і, таким чином, загартовуючи необхідне сьогодні почуття добра і краси ". вона порадила нам ласкаво .

,Музика - це мелодія до тексту, який називається світ " цитує Артура Шопенгауера.

Директор відчинила нам двері, щоб зазирнути за ворота початкової художньої школи. Ні ти, ні твої діти їм зовсім не потрібно боятися застосовувати музику чи іншу сферу. Можливо, маленький Моцарт росте вдома, про що ви ще не знаєте. Не марнуйте талант своєї галузі і нехай вона процвітає.