понеділних

Так само, як ми вчителі своїх батьків. І так само, як наші онуки будуть вчителями наших дітей.

Навчання - це наша доля на все життя, хочемо ми цього чи ні. Це не повинно бути цілеспрямованою освітою взагалі. У кожній ситуації, кожній зустрічі, кожній проблемі ми можемо з усього щось витягти для себе. Дізнайтеся, як реагувати чи не реагувати, коли вам не потрібно. Ми все своє життя дізнавались, що найважливіший момент зараз, тому що ми не змінимо минуле і вирішуємо в ньому майбутнє, в цей момент - ЗАРАЗ.
(Це саме те, що маленькі діти чудово знають. Бути тут і зараз. Їм байдуже, що це було чи що воно буде. Вони навіть не можуть собі це уявити.)

Кожен з нас міг би назвати те, чого навчили його наші власні діти. Свої, але також незнайомці ... Просто прокиньтесь з ними на деякий час у парку, приділіть момент уваги підлітку в школі. Потрібно просто спостерігати за маленькими, слухати більших і розмовляти з ними. Як і з однолітками.

Любов - це, мабуть, перший елемент, якому вони навчають. Без неї не можна. Чим більше любові вони отримують самі, тим більше і природно вони можуть її дарувати. Навіть пізніше. І ми заглиблюємось у глибину найглибшого, коли маємо любити беззастережно, без страху, без гніву. Зрештою, скільки ситуацій, коли ми хотіли б кричати, сердитися чи навіть бити. Але коли емоції проходять, залишається лише одне - любов.

Терпіння - це також чеснота, яку ми вчимось, чому ми вчимось особливо з дітьми. У деяких ситуаціях воно повинно бути майже нескінченним, і чим раніше ми це зрозуміємо, тим краще. У цьому випадку теорія легша, ніж практика, і ми часто отримуємо тести на терпіння.

Довірі, довірі та перевищенню власної тіні нас вчать діти, вони штовхають нас, втягують у ситуації, коли ми маємо можливість випробувати свої межі, свої слабкі місця. Теоретизувати в цьому випадку також дуже просто, практика часто відрізняється від того, що відомо з книг, від певності, яку ми знаємо, навіть якщо ми не пробували.

Я хотів би знати, чому я навчив своїх батьків. Мабуть, запитаю. Коли я був дитиною, ми не говорили про проблемні речі. Їх скидали зі столу, або про них просто ходили чутки, коли ми з сестрою не чули. У підсумку я теж не хотів говорити про проблеми вдома. У мене не було прикладу того, як це робиться. Я не кажу, що це погано. Навчання - це подорож, і ми повинні отримати (або вибрати) батьків саме так, як вони нам потрібні.
А мої діти? Я щодня отримую від них уроки. Маленький і великий. І ще є чому повчитися.