поради

Світлана Капалкова, Людмила Мічіанова

Автори книги «Книга про мовлення дітей» розробили відповідні заходи, що відповідають здібностям дітей у певному віці, - щоб читання мотивувало, стимулювало і щоб ви та ваша дитина могли це відчути.

0 - 8 місяців

  • ми відкриваємо і закриваємо книгу
  • ми використовуємо книгу, як будь-яку іншу іграшку
  • ми торкаємось того, що збоку
  • ми називаємо картинки

8 - 12 місяців

  • перегортаємо сторінки і розглядаємо з дитиною картинки
  • описуємо картинки жестами, пантомімою
  • ми імітуємо звуки предметів і тварин
  • ми не змушуємо дитину по черзі розвернутися

12 - 18 місяців

  • ми просимо дитину показати нам картинки, які його зацікавили
  • ми допомагаємо йому назвати картинки
  • коли ми говоримо про картинки, ми використовуємо прості слова або поєднання з двох слів (Ні: Дивись, Зузка, який великий коричневий плюшевий кіт тут, тато. Так: О, котик. Кіт-тато. Смачний смачний. Татові каші.)
  • давайте розіграємо дитині те, що ми з ним читаємо в книзі (наприклад, якщо кіт зігне спину в книзі, ми теж будемо горбитися, якщо дитина плаче в книзі, ми будемо імітувати плач і наводимо сльозу на обличчя нашим пальцем)

18 - 24 місяці

  • ми називаємо картинки та описуємо їх короткими реченнями
  • ми пояснюємо, що відбувається на малюнках
  • ми просимо дитину показати нам знайомі картинки

24 - 30 місяців

  • запитуємо у дитини, про що він хоче читати
  • ми ставимо йому запитання - кого закликають і що сталося в історії
  • на півдорозі історії ми можемо зробити перерву і почекати, поки дитина зреагує
  • читаючи знайомі рими чи оповідання, ми не вимовляємо останнє речення чи слово і чекаємо, поки дитина його закінчить

30 - 36 місяців

  • просимо дитину розповісти історію за ілюстраціями
  • якщо це нова книга, ми даємо дитині здогадатися, про що буде історія і як вона буде продовжуватися
  • деякі уривки або навіть всю історію можна драматизувати разом з дитиною.

Також прочитайте нашу наступну статтю з порадами щодо конкретних книг для найменших.