Світлана Капалкова, Людмила Мічіанова
Автори книги «Книга про мовлення дітей» розробили відповідні заходи, що відповідають здібностям дітей у певному віці, - щоб читання мотивувало, стимулювало і щоб ви та ваша дитина могли це відчути.
0 - 8 місяців
- ми відкриваємо і закриваємо книгу
- ми використовуємо книгу, як будь-яку іншу іграшку
- ми торкаємось того, що збоку
- ми називаємо картинки
8 - 12 місяців
- перегортаємо сторінки і розглядаємо з дитиною картинки
- описуємо картинки жестами, пантомімою
- ми імітуємо звуки предметів і тварин
- ми не змушуємо дитину по черзі розвернутися
12 - 18 місяців
- ми просимо дитину показати нам картинки, які його зацікавили
- ми допомагаємо йому назвати картинки
- коли ми говоримо про картинки, ми використовуємо прості слова або поєднання з двох слів (Ні: Дивись, Зузка, який великий коричневий плюшевий кіт тут, тато. Так: О, котик. Кіт-тато. Смачний смачний. Татові каші.)
- давайте розіграємо дитині те, що ми з ним читаємо в книзі (наприклад, якщо кіт зігне спину в книзі, ми теж будемо горбитися, якщо дитина плаче в книзі, ми будемо імітувати плач і наводимо сльозу на обличчя нашим пальцем)
18 - 24 місяці
- ми називаємо картинки та описуємо їх короткими реченнями
- ми пояснюємо, що відбувається на малюнках
- ми просимо дитину показати нам знайомі картинки
24 - 30 місяців
- запитуємо у дитини, про що він хоче читати
- ми ставимо йому запитання - кого закликають і що сталося в історії
- на півдорозі історії ми можемо зробити перерву і почекати, поки дитина зреагує
- читаючи знайомі рими чи оповідання, ми не вимовляємо останнє речення чи слово і чекаємо, поки дитина його закінчить
30 - 36 місяців
- просимо дитину розповісти історію за ілюстраціями
- якщо це нова книга, ми даємо дитині здогадатися, про що буде історія і як вона буде продовжуватися
- деякі уривки або навіть всю історію можна драматизувати разом з дитиною.
Також прочитайте нашу наступну статтю з порадами щодо конкретних книг для найменших.