двох

Одним не вистачає тренажерних залів, іншим бігає, третім застаріле обладнання. Тому держава не враховує того факту, що в інтересах здорового способу життя дітей кількість обов'язкових годин фізичного виховання в школах збільшиться.

Сьогодні учні початкових класів зазвичай мають дві години фізичної активності на тиждень, і для багатьох це єдине фізичне навантаження.

На думку деяких вчителів, зростаюча тенденція до надмірної ваги та ожиріння у дітей підтверджує, що їм потрібно буде більше вправ. Така зміна поки не планується. "Це з дуже прозаїчної причини - дітям деяких менших регіональних шкіл не було б місця, де їх навчатимуть", - сказала речниця освіти Беата Дупалова Ксензігхова. Департамент також хоче вирішити проблему з тренажерними залами за допомогою єврофондів. "Ми спробуємо знайти проект, в якому ми завершили б не лише тренажерні зали, а й майстерні для технічної освіти або землю для обробітку", - додала Дупалова Ксензігхова. Таким чином, учні повинні мати можливість більше рухатись у навчанні праці.

"Я згоден, що дітям потрібно більше вправ, ніж слід. Але школи, які не мають спортивних залів, точно не будуть просити більше занять фізичною культурою ", - підтверджує Зузана Петрашова, заступник директора початкової школи у Спішському Грушові. Їхня школа не має тренажерного залу і використовує багатофункціональний майданчик чи загальне футбольне поле для легкої атлетики чи баскетболу. "Гірше взимку, коли діти тренуються в коридорах", - зазначила Петрашова.

За словами Алени Петакової, президента Асоціації самоврядних шкіл Словаччини, проблема полягає в тому, що особливо старші учні після настання статевого дозрівання більше не хочуть рухатися, і половина класів сяде на лавку. Батьки також мають у цьому частку. Вони часто перелічують вибачення за фізичне виховання, навіть для дітей, які не звільнені від фізичного виховання за довідкою лікаря.

Неназваний гімнаст у початковій школі в Братиславі також погоджується з тим, що кількість дітей, які проходять фізичний огляд, збільшується. "Наприклад, є багато людей, які страждають алергією, і які не можуть займатися спортом навесні та восени", - говорить він. За її словами, вимоги до студентів та їх здібностей зменшуються і до фізичних. Вони також тренують котел протягом двох місяців, тоді менше половини учнів можуть це зробити, козел без допомоги не стрибне, а якщо їм доведеться пробігти 500 метрів, деякі батьки прийдуть на наступний день скаржитися.

Чи змогли б діти залізти на паркан чи залізти на дерево? Таке питання розвеселить гімнасток. "Але де, у них слабкі руки! Тому вони не тренуються на паралельних брусах або в колах ", - говорить Чудовит Себеледі, який викладає фізичну культуру в гімназії в Левіце. За його словами, ще гірше, коли виявляється, що хлопці не можуть бити м'ячем під час футболу. "Одного разу навіть менш вправний або огрядний хлопчик намагався, і принаймні він був у воротах у футболі. Зараз король - той, хто сидить на лавці і грає з мобільним телефоном ", - додав він.

Коли дітям бракує елементарної фізичної підготовки, гімнасти також мають більш вимогливу роботу щодо пошуку занять для дітей, яким вони не зашкодять. У ході є різні нетрадиційні, здебільшого колективні спортивні ігри, такі як кінцевий фрізбі - гра з літаючою тарілкою, в даний час серед студентів спостерігається хіт флорболу, подібний до хокею на траві.

Пропозиція державної освітньої програми з нетрадиційних видів спорту також включає гольф, бадмінтон, теніс, софтбол або футзал, хокей, корфбол, регбі, петанк, боковий спорт, боулінг. Однак студенти також можуть практикувати танці або йогу на тілі.

Прагнучи залучити дітей, різні види спорту чергуються протягом року. Іноді вони насолоджуються чимось протягом тижня, інший раз за місяць. "Якщо їх зараз дуже цікавить щось на зразок флорболу, вони б грали кожен день", - каже Себеледі. Як і інші гімнасти, він займає більше фізичних годин. Він вважає відсутність або слабке обладнання тренажерних залів більш виправданням. "Колись давно було не так багато вправ, і все ж діти більше рухались. Проблема більше в мисленні людей. Забувається, що мислення не розвивається без руху », - наголошує він і згадує давній ідеал гармонії фізичної та психічної сторони людини. «У спорті також будуються стосунки та розвиваються моральні якості. Спорт вчить чесності, але також наполегливості ", - підсумовує він.

© АВТОРСЬКЕ ЗАБЕЗПЕЧЕНО

Мета щоденника "Правда" та його інтернет-версії - щодня повідомляти вам актуальні новини. Щоб ми могли працювати для вас постійно і навіть краще, нам також потрібна ваша підтримка. Дякуємо за будь-який фінансовий внесок.