відчувати

Батьки часто нещасні, коли спостерігають за поведінкою своїх дітей. Іноді їхні висновки справжні, але іноді їх погане самопочуття виникає внаслідок нереалістичних очікувань або зайвих сумнівів. В одній з програм Чеського радіо саме цим питанням займався психолог розвитку Ленка Лацинова і педагогічна Петра Шкрдлікова, який займається поведінкою гіперактивних дітей.

Фахівці отримали різноманітний досвід на практиці з виховання дітей. За їх словами, іноді батьки усвідомлюють свої помилки у вихованні, інколи ні. Кожна дитина різна, і тому ми повинні підходити до кожної дитини по-своєму. Однак існують певні принципи, які застосовуються загалом і можуть застосовуватися у вихованні майже кожної дитини. Щоб батьки мали змогу правильно їх виховувати, вони повинні усвідомити, що стримує їх у вихованні та забирає енергію.

Експерти стверджують, що такі факти заважають батькам у вихованні своїх дітей:

1. Коли у батьків є нереальні очікування та ідеї

Наприклад, ми не можемо очікувати, що чотирирічна дитина малюватиме протягом 90 хвилин, коли вона або вона в цьому віці реально здатна виконувати цю діяльність протягом 20 хвилин. На цьому прикладі ми чітко бачимо, що деякі батьки мають нереальні очікування. Такі ситуації трапляються через те, що батьки точно не знають, чого вони можуть очікувати від дитини у певному віці, або мають високі критерії виховання дитини. "Такі високі цілі часто ставлять батьки, яких виховували дуже суворо", - зазначає Ленка Лацинова.

2. Коли дитина не відчуває, що батьки його люблять

Ми часто любимо своїх дітей, але вони цього не відчувають і не знають. Багато батьків автоматично припускають, що їхня дитина знає, що їх батьки люблять його. Але дитина може це взагалі не сприймати, бо у нього може бути інша потреба у контакті. Ви також можете прочитати про це питання у книзі 5 мов любові до дітей, авторами якої є Гері Чепмен та Росс Кемпбелл. Мова любові батьків може абсолютно відрізнятися від мови любові дитини. Це приносить травми та непорозуміння. Це гарна ідея виявити основну мову любові дитини та навчитися ефективно виражати свою любов. Дитина таким чином отримає впевненість, що ви любите його, і це відобразиться на його ставленні та поведінці. То якими мовами любові ми можемо говорити з дітьми?

Ленка Лацинова рекомендує батькам, щоб перед тим, як вони хочуть звернутися до експерта, щоб вирішити неадекватну поведінку своєї дитини, вони повинні достатньо подумати над тим, чи достатньо кохана їхня дитина і чи достатньо вони висловлюють йому свою любов. Не зовсім автоматично діти сприймають любов батьків.

3. Коли дитина відчуває любов, але не має обмежень

"Ще одне важливе, що слід усвідомити, це те, що дитина, яка гіперактивна або неспокійна, наприклад, може бути коханою, сприймати любов, але все одно для неї недостатньо. Він також може бути гіперактивним, оскільки у нього немає жодних встановлених кордонів, які йому потрібні, щоб він міг зорієнтуватися у світі ”, - зазначає Ленка Лацинова. Кожна дитина повинна знати, що добре, а що погано, а там, де немає меж, дитина відчуває розгубленість. Це як пересування без карти кудись у космос, куди ми можемо поїхати куди завгодно. Дитина повинна знати, що погано, а що добре. Без цього це його бентежить.

Діти без кордонів - як на мосту без перил.

Вихователь Петра Шкрдлікова нагадує, що вона помітила, що це дуже поширена нині освітня тенденція, за допомогою якої батьки намагаються підтримати індивідуальність дитини. Цей тип батьків вважає, що встановлення меж наголосило б на їх дитині. Деякі батьки навіть вважають, що дитина від природи хороша і знає, що підходить для її життя, і що батьки не повинні її балувати. Однак Ленка Лацинова чітко рекомендує батькам: "Багато емпіричних досліджень показали, що любов і поміркований контроль важливі для того, щоб діти почувались добре, в депресії і не були агресивними". Середній ступінь контролю - це встановлення меж, які є не зовсім суворими і холодними, тобто суворою казарменою освітою, а існуючими правилами, пов’язаними з віком та можливостями дитини, які батько пояснює точно і чітко і вимагає дотримання. Однак досвід з батьками такий, що коли вони мають завдання встановити певні межі для своєї дитини, вони буквально зазнають травм. "Обмеження робить їх настільки поганими, що дитина не зупиниться через це почуття, навіть якщо воно дуже потребує. В інших випадках вони хочуть уникнути конфліктів ", - сказала Петра Шкрдлікова про свій досвід із батьками.

"Гнучка межа освіти, безумовно, не означає, що це правда раз за разом. Це означає роздуми про розвиток нащадків ». - Ленка Лацинова

4. Коли батьки фізично карають дитину

Ленка Лацинова та Петра Шкрдлікова також вказували на це тілесні покарання не мають ефекту і не роблять нічого доброго. Ефект, який вони приносять, полягає лише в тому, що дитина на деякий час зупиняється, але це не має виховного ефекту. Зв'язок між батьком і дитиною порушена. Якщо дитина злякається, ви залякуєте її, бо ви сильніші, але нічого позитивного не досягнете. Іноді може трапитися так, що людина втрачає контроль і садить дитину на попу. Іноді це може трапитися з багатьма батьками. У такій ситуації потрібно говорити про це. Немає нічого поганого в тому, що батько каже: «У мене зламалися нерви, і я не ідеальна мати. Це також може стати спокійнішими людьми, як я. Наприклад, коли дитина перебуває в статевому дозріванні, вона повинна розуміти, що сталася екстремальна ситуація і що це не є звичайним способом вирішення конфліктів. У старших дітей батьки повинні уникати зайвих докорів сумління, не повинні шкодувати про це та не повинні демонструвати свою слабкість перед дітьми, оскільки особливо діти в статевому дозріванні часто перевіряють терпіння батьків і тим самим посилюють напругу у своїх батьків. У сім'ях, де встановлені чіткі межі, тілесні покарання зустрічаються рідше.

5. Коли батьки не поважають, чи готова дитина до певних видів діяльності

Кожен батько хоче, щоб дитина відповідала певним критеріям. Батько може точно уявити, коли дитина повинна сидіти, гуляти, говорити. Це ставить нові і нові вимоги до дитини. Кожна дитина дозріває у своєму темпі, але батьки часто вимагають від неї саме того, що написано в книзі. Наприклад, дитині три роки, і батьки думають покласти дитину в садок. Але деякі трирічні діти зовсім не зрілі. Вони потрапляють в стрес і в складні для них ситуації. Ось чому діти стають гіперактивними. Батьки часто навіть не беруть до уваги той факт, що дитина народилася передчасно. І це ще одна причина, чому з’являється дедалі більше неспокійних, часом навіть гіперактивних дітей. "Окрім цих причин, гіперактивність також виникає через те, що деякі батьки виховують своїх дітей таким чином, що вони довго ведуть їх до періоду заворушень, що може призвести до гіперактивності", - зазначає Ленка Лацинова.

"Коли дитина гіперактивна у вихованні, розумна золота середина допомагає перш за все, але з тим, що батьки практикують певні особливості", - зазначає Петра Шкрдлікова. У деяких дітей можуть бути проблеми з рухом, у деяких можуть бути специфічні порушення в навчанні, тому багато речей потрібно вирішувати індивідуально та вимагати професійної допомоги. Необхідно компенсувати труднощі, які є у дитини, і потрібно дивитись на область, в якій у нього є проблеми. При СДУГ важливо усвідомлювати, що це великий міф стверджувати, що, коли дитина дозріває з віком. Це неправда. У цієї дитини завжди будуть проблеми з концентрацією уваги та імпульсивністю. "Однак дитині з СДУГ завжди можна допомогти певним чином, але ці проблеми потрібно вирішувати за допомогою експертів", - говорить Петра Шкрдлікова.

Перш за все, батьки повинні щодня усвідомлювати, що кожна дитина є специфічною, кожна має різні потреби та інший характер. Основа виховання полягає в тому, що вони можуть відчувати реальні потреби дитини, сприймати її такою, яка вона є, та адаптувати виховання до її поточних потреб.