методи

Той факт, що в цьому віці, який характеризується постійним розвитком, отримані травми мають ефект протягом усього життя, не вимагає особливих пояснень. У цьому випадку, щоб дитина стала самодостатнім дорослим з гнучкою особистістю, здатною пізнати і впливати на себе та своє оточення, їй потрібно більше уваги та підтримки, ніж одноліткам.

Що означають наступні поняття: різний процес розвитку, ранній розвиток?

Дочасний розвиток необхідний, коли успішність дитини в одній або декількох сферах розвитку відстає від її віку.
Термін, який часто використовують професіонали, це т. Зв "Різний розвиток".

У разі нормального/середнього розвитку навички дитини зростають приблизно рівними темпами, з точки зору руху, інтелекту, слуху та зору, мови та мови, інтеграції у спільноту, емоційного життя та поведінки. Тимчасові затори вимагають підвищеної уваги та подальшого спостереження. У разі постійних порушень в гру вступає ранній розвиток.

Діяльність щодо раннього розвитку та догляду включає комплексний розвиток спеціальної освіти, консультування, розвиток соціальних, комунікативних та мовних навичок, розвиток мобільності та психологічну допомогу.

Дошкільне втручання (тобто втручання) - це більш широке поняття, що охоплює не тільки догляд, але й перевірку тих, хто має на нього право, розпізнавання проблем, сигналізацію та діагностичну роботу. Крім того, робиться акцент на залученні, мобілізації та допомозі батькам та сім'ям у розвитку.

Діти віком від 0 до 5 років можуть брати участь у ранньому розвитку, якщо періодична експертна оцінка це підтверджує. Дитина, яка досягла 3-річного віку, може брати участь у ранньому розвитку та догляді, якщо, згідно з експертним висновком експертної комісії, вона не може брати участь у дошкільній освіті.
Серед цільових груп раннього втручання у цій статті основна увага приділяється дітям, які народилися з ризиком розвитку, постраждали, уповільнені/мають різний розвиток.

Який інституційний фон доступний для сприяння ранньому розвитку?

По-перше, давайте подивимось, хто і в якій галузі бере участь у визнанні дітей, які потребують раннього розвитку та догляду, та наданні їм належного професіонала?

0. Первинна профілактика:

Її мета - запобігти шкоді здоров’ю та хворобам (догляд за вагітними, догляд за вагітними тощо).

1. Скринінг, розпізнавання:

Вперше із зараженими або вже пораненими немовлятами стикаються ті, хто працює в палаті новонароджених або в перинатальних відділеннях інтенсивної терапії. Пізніше, у випадку з дітьми, які виховуються вдома, медсестра, дільничний педіатр, а потім і малюк можуть вказати на певну ступінь розбіжностей. Перш за все, батько може сам розпочати розслідування, якщо помітить проблему.

2. Розслідування:

Ретельна діагностична робота є важливою для того, щоб дитина якомога раніше отримала персоналізовану та відповідну допомогу. Встановлення патогенезу та діагностики є завданням фахівця.
Обстеження не виключає супутньої терапії, але за відсутності детального обстеження розпочинання будь-якої терапії протипоказане.!

3. Опитування комітету експертів:

Ранній розвиток у будь-якому віці пропонує комітет експертів.
У віці до 18 місяців експертна комісія може рекомендувати раннє розвиток без окремого обстеження, серед іншого на підставі діагностичного висновку, підготовленого дитячим неврологом, та терапевтичної рекомендації.
У разі дітей старше 18 місяців т. Зв експертна оцінка неминуча для раннього розвитку та догляду. Комітет експертів - це група експертів з різних галузей з різними професійними перспективами, яка проводить комплексні психологічні, спеціальні педагогічні та, за необхідності, медичні обстеження та готує експертні висновки з урахуванням результатів. Обстеження може бути проведене на прохання батьків, але завжди лише за згодою батьків, шляхом подання заяви в письмовій формі в педагогічну службу (Додаток 1 Декрету EMMI 15/2013).

Районні експертні комітети проводять повне обстеження дітей старше 3 років (за винятком підозр на особливі освітні потреби).

Експертні комітети округу (столичного округу) відповідають, серед іншого, за розслідування дітей у віці до 3 років та розгляд заяв про перегляд у будь-якому віці.

Національні експертні комітети проводять додаткові розслідування у разі підозри на порушення опорно-рухового апарату, слуху, зору та мови, які також можуть бути розпочаті безпосередньо в цих установах.

4. Заклади розвитку та догляду за дітьми:

Домашній догляд, догляд за дітьми, будинок престарілих для інвалідів, дитячий будинок, укладений із спеціалістами педагогічних спеціальних закладів (так звані Єдині методичні інститути спеціальної освіти (ЄГІМІ), Центр раннього розвитку), Єдиний провідний педагогічний інститут (колишня.

Крім того, рання діагностика та терапія організовуються в рамках закладів охорони здоров’я (клінік, лікарень, спеціалізованих клінік), але навіть у цьому випадку абсолютно важливо, щоб дитина звернулася до комітету експертів, оскільки це є запорукою спеціальна освітня розробка для людей із вадами зору, педагогіка людей з обмеженими фізичними можливостями, людей із ризиком захворювання на аутичний спектр тощо).
Приватні заклади, які виконують терапевтичні обов'язки на початку, також доступні за вартістю.

Куди б ми не пішли, і ми голосуємо за будь-який розвиваючий/терапевтичний метод, будучи дітьми, давайте ніколи не забувати одного:
"Добрими словами, виховуй, нехай грає твій гарний, серйозний син!"

Вам стаття стала цікавою? Поділіться з друзями!