. Державне цивільне врегулювання
ола. Звичайно. tászl6. край
ашеліл. також 190 '"
. Державне цивільне врегулювання
ола. Звичайно. tászl6. край
ашеліл. також 190 '"
ашеліл Державне цивільне поселення
Рекомендувати документи
Державне цивільне врегулювання
bütl l 'té' t vo nta vo ln не відбувся після себе. У випадку незначних проступків або недбалості, спричинених жорстоким поводженням з дітьми або недбалістю, викладачі швидко надали ретельний засіб правового захисту. Старанність та прогрес відповідали очікуванням, тому кінцевий результат був загалом хорошим. Однак було також кілька студентів, чий процес зйомки не відповідав рівним вимогам, чиї знання про обов'язок та любов до праці були оскаржені 'HDL; з іншого боку, всі справи, вироблення, пристосування та докори, і навіть повідомлення батьків, не принесли бажаного результату. Я із задоволенням зауважую, що вищезазначені класи, як правило, більш серйозні-
Вони були свідками 10 рук у точному виконанні своїх обов'язків студентів нижчих класів. Релігійність. Ми ретельно дбаємо про те, щоб розвивати і виховувати наші релігійні почуття, саме тому ми починали і закінчували навчання щодня молитвою. ! \ Ми звертаємо особливу увагу на те, що студенти з різних релігійних конфесій звикають до терплячого співіснування. Міні, ми зараз раді допомогти нашим вчителям віри. Наші студенти відвідували недільні богослужіння та інші конфесійні свята, крім зимових місяців. Римлянин. кат. релігійні студенти завжди вносять свій внесок у призначені священні сповіді та жертви. Ev. Rer. На додаток до регулярного недільного богослужіння, наші релігійні студенти також відвідували церкву в середу вранці. Ізр. релігійні студенти на свята, визначені законом a7. вони були звільнені від відвідування школи, і рада, встановлюючи розклад, враховувала, наскільки це можливо, відсутність малювання, каліграфії та рукоділля в суботу. Наші учні також були присутні на всіх урочистих богослужіннях, які проводились для проголошення подяки та благодаті. ВІДВІДУВАЧІ. Скосса Дезő ldr. начальник ур кілька разів відвідував нашу школу, з'являвся у класах і з глибокою увагою оглядав школу та факультет \
6 Камілла, звичайна вчителька, громадянка лінгвістичної та історичної групи з гімнастики. картина шкіл-
:. '1 c.'. 'ft всі. [cz6 [nlos, 1 \ • вдарити \ '. ('\'. витрачений r-студент. Викладає, \ httL, "1 Гц I. 'HI. OSi: фіолетовий куля. Um nil [los, iz r. i ll. Відтворення n" vényck. Підручник: Pásthy and, 'ZIlI'VII SS y II. R, z.
годинник.) Точка, пряма та крива лінія. Вимірювальні лінії. Перпендикулярні та паралельні прямі. Балкові системи. Утворення кутів. Опис та використання транспортира. Різні кути. Редагуйте трикутники, квадрати та багатокутники. Коло та його частини. Пристрої та спіралі. Малювання грецьких, ренесансних та арабських елементів за аркушами аркушів. SzfpirAs. (2 хвилини на тиждень.) Угорські та німецькі журнали.
. (3 години на тиждень.) Колекція в'язаних і в'язаних гачком візерунків та шнурків. Візерунок тканини з ажурною роботою. Панчоха. Виправлення столу та білизни. Сітчаста наволочка та інші корисні предмети, зшиті рецегіпуром. Петля хустки: іл. Нанесення різних вишивальних швів.
. (1 година на тиждень.) Белезнай "Спів", частина Дж. Гаррах "Скелястий потік" II. відповідно до ч. Одно- та двоскладові мечі. Тутгія