А. Етапи розвитку Неурпасистану.

братів сестер

Дитячі неврози.

Психіатричні аномалії можна розділити на такі великі групи:

Неврози - це часткова поведінка, тобто аномалії, які впливають не на всю психіку та її поведінку, а лише на певні її аспекти.

Стадії розвитку неврозів:

Термін невроз був вперше описаний в 1776 році косою В. Калленом. ця органічна знахідка позбавлена ​​функціональних захворювань; нервова система називає всі захворювання нейропсією, заснованою на красивому нейроні (клітковині, нерві).

У XIX ст. szd. Визначення Каллена було включено в медицину: у всіх випадках, коли лікар стикався з органічним пацієнтом з невідомою хворобою, він не зміг виявити анатомічні зміни у свого пацієнта, незважаючи на те, що йому було діагностовано це захворювання.

У перший період психіатрії, який був поширений у медицині у 1800-х роках, неврози вважалися такими неврологічними захворюваннями, як лікування передових методів лікування.

Цей етап розвитку називається З. Фрейдом. Разом з Фрейдом Брейєром він опублікував дослідження з історіографії в 1895 р., З якого ми можемо розглянути появу психоаналізу. Відповідно до революційних перспектив:

їх неврози не обов’язково мають органічне походження

на місцях відбуваються психологічні конфлікти або травми

їх можна вилікувати методами психотерапії.

Спочатку Фрейд вважав їх неврози травматичним походженням і приписував причину психічним розладам, що вони не могли бути адекватно оброблені, а тому затемнені. Пацієнти Фрейда дуже часто повідомляли про статеві травми. З цієї причини його дослідження було зосереджено на статевій історії пацієнтів, тоді як розлади лібідинази вважалися схильними до розвитку неврозів.

Фрейд розділив неурпіаз на фактичні психоневрологічні:

Він вважав активні неврози органічного походження, зводив їх до прямих токсичних захворювань і лікував як лікувальну терапію. Інші причини: алкоголізм, розлад мастурбації,

неврастипіка - загальна некомпетентність

тривожний невроз - симптоми: задишка, серцебиття, пітливість, тремор, діарея

для іпохондрії - уявні фізичні захворювання

Він вважав, що психоневрози мають суто духовне походження, по суті, мають справу з внутрішньопсихічними конфліктами між психічним змістом, з повним збереженням контакту з навколишнім середовищем, на відміну від навколишнього середовища.

Таким чином, він визначив причину, яка веде до нейропатії:

за невдачі (розчарування)

труднощі адаптації

раптове підвищення лібідо

Вони можуть спричинити конфлікти в психіці людини, які можна вирішити лише втечею в одну з форм психоневрозу:

Тривожна істерія - реагує на її суперечливу силу та наслідки напруженості у формі тривог (діти)

конверсійна істерія - психічні скарги з'являються в органічних явищах

вимушена нейропатія - тип поведінки, який людина не робила б, але мусила б

Він завжди з’являється з вдачею.

Висновки Фрейда дали зрозуміти, що не обов'язково є органічною причиною невротичних захворювань.

Вчення Фрейда Нунберг посіло четверте місце, крім гіпертонічного нейропуриазу, деперсоналізації - пацієнт втрачає здатність розвивати зовнішні та внутрішні симптоми.

Шульц-Хенке - берлінський лікар.

Він був розроблений на основі ферудівських доктрин. неопсихоаналіз, орієнтуючись на досліджуваних людей. За його словами, симптоми вказують на невропатію того ж типу, і відповідно до цього він виділив 5 форм:

шизоїдна людина - характеризується гіпотонією, глибоким контактним розладом, амбівалентністю, що призводить до раптового колапсу протилежних форм поведінки та дій.

Депресивна людина - її сирітсько-агресивні сили роздуваються, викидаються назовні і їм загрожує. Виявилося занепокоєння, страх, провина.

спрощений невротик - ви сидите під диктатурою свого начальника, ви повинні робити те, що не хочете, щоб вас турбували в анальному та руховому розвитку

істерично структурована - риси інфантильних та маленьких дітей збереглися, оскільки розвиток магічного світогляду став найбільш реалістичним світоглядом.

неврастенія - мотиви порушень мотивації та загальних здібностей

На цій стадії невротичні симптоми простежуються до характерних структур, і різні симптоми згруповані в добре помітні синдроми.

Це почалося лише в 50-х роках.

Дьпхрссен був вченим Шульц-Хенке, і він також знайшов центральну причину розвитку неврозів в зобі. 6 kпїЅlпїЅnbпїЅzпїЅ gпїЅtoltsпїЅgvariпїЅnst базується на 3 специфікаціях. нейропатія формує, розділив їх на красиві кола.

Через різні форми гіпотонії тривога буде основною причиною цілого ряду невротичних аномалій. Симптоми включають тривожні реакції на сильний психологічний стрес. На четвертому етапі була встановлена ​​ключова теорія розвитку неврозу. Поділ було диференційовано, щоб забезпечити диференціацію цілої серії клінічно виявлених неврозів.

пїЅ orпїЅlis - каптатпїЅv gпїЅtoltsпїЅg

пїЅ retentпїЅv gпїЅtoltsпїЅg

пїЅ aggresszпїЅv gпїЅtoltsпїЅg

вручну

для статевої вагітності

пїЅ intencionпїЅlis gпїЅtoltsпїЅg

1. характерні неврози

для повноцінних, дрібнотілих, безрецептурних

для компенсаційних наборів

невротична занедбаність

2. невротична поведінка

пальці пальцями, укладання волосся, догляд за волоссям

3. психосоматичні неврози

депресивна депресія

пїЅ простота

тривожні симптоми

пїЅ тпїЅплпїЅlkozпїЅsi розлади

шлунок та диспепсія

рухові розлади (неспокій, тик, диспепсія, заїкання)

Цей етап розпочався на початку 1960-х років, коли соціологічні знання вплинули на rpi. Ріхтер ввів у теорію неврозу проблеми соціальної, сімейної та групової динаміки. Центральним поняттям є ролі, які люди повинні виконувати в групі. Початок неврозу визначається динамічним процесом обміну між дитиною та дитиною, що призводить до розвитку 3 невротичних ролей:

1. дитина як партнер:

як фігура скульптора - власна роль у ролі представника

pіЅ hпїЅzastпїЅrsfigura - мати або батько можуть бути включені в несвідому фантазію

братська фігура - за прогнозами, скептики створить бренд, який спочатку був розроблений для власних братів і сестер.

Тут діти передають дитині власні потреби, вони використовують їх як власне джерело любові, тобто не здобувають власного майна.

2. дитина як дитина (представляє аспект власних інтересів дитини, вона повинна продемонструвати відсутність самоефективності дитини)

пїЅ дитина така, як я пїЅн

Дитина - це те, чим я не є, але я хочу бути

Дитина повинна бути такою, якою я є, але не такою, якою я хочу бути

3. дитина як спірне дитинство

Діти беруть участь у їх сімейних конфліктах, особливо в сферах, що розпадаються.

Теорія Ріхтера ігнорує проблему братів і сестер.

Ми спробуємо узагальнити попередні знання, суперечливі типи.

На думку Шульте-Тіпле, вихідною точкою для неврозу є невирішені конфлікти, що призводять до стану напруженості.

Неврози - це неадекватна конфліктна реакція:

синдром психовегетативного виснаження

синдром конверсії

іпохондріальний синдром

тривожні нейротипи

депресивні реакції на невротичні депресанти

пїЅs їЅgyilkilkossїЅїЅїЅїЅїЅїЅїЅїЅїЅїЅїЅїЅїЅїЅilk їЅїЅїЅ

для синдромів деперсоналізації

pїЅ psychogp kn, kпrosos sovпїЅnysпїЅg

для тенденційних подій випадкових реакцій

особисті зміни до ефекту надзвичайних навантажень

Найважливіші основні поняття теорії неврозу: конфлікт

Дитячі неврози

В рамках дитячої психіатрії концептуальне визначення поняття "невроз" тісно пов'язане з підходом спеціальних психіатричних шкіл. Наскільки нам відомо на сьогоднішній день, поняття неврозу - це швидше хвороба неорганічного характеру, зовнішня причина - це заздалегідь складена конституція (= підняття духу), якій завжди сприяє навколишнє середовище.

Не всі способи поведінки є неврозами, і не всі неврози добре сформульовані. Критерії, характерні для справжнього неврозу, є дійсними:

підвищена обізнаність пацієнтів

для повного зменшення потужності

депресивний настрій

пїЅ a tпїЅnetkпїЅpzпїЅdпїЅs elпїЅrehaladпїЅsa, пїЅnпїЅllпїЅsodпїЅsa

Дитині набагато складніше поставити діагноз, оскільки:

діти, як правило, не усвідомлюють захворювання (дітей потрібно лікувати)

це більше діяльність, ніж дитина

Депресивного настрою у дитини фактично немає

психіка дитини складна, постійно розвивається і змінюється

Розподіл невропатій у дитячому віці:

Тривожний невроз - якщо сила та зміст захворювання не пропорційні причинам і якщо хвороба поширюється.

Найпоширеніша форма нічного пробудження (pavor nocturnus). У цих випадках дитина прокидається відносно схожий час, стривожена. Тривожність може бути обрана як внутрішньо, так і зовні, і їх очищення є головним завданням. Після цього функціональні порушення внаслідок соматичних захворювань або можливих порушень нервової системи слід завжди очищати, наприклад не раз епілепсія починається в подібній формі. Прозорі зовнішні подразники можуть спричинити нічний неспокій, якщо вони неправильно обробляються у маленьких дітей, які виявляють більш тривалий вплив. В інших випадках це викликано фіксацією фатальних реакцій.

Тривожні неврози з вираженою фізіотерапією, як правило, малоймовірно виникають у грудному віці, а навпаки, у старших дітей. Це має бути зазначено у т. Зв. situatпїЅv phobiпїЅtпїЅl напр. боятися собаки.

Інша форма шкільної фобії (суто рідкісна, на задньому плані це частіше порушення працездатності, сімейні конфлікти). Це сприяє знеособленому шкільному багаттям, орієнтованим на результати діяльності, де індивідуальне ставлення не враховується. Зазвичай це проявляється соматичними симптомами. Домашнє середовище також має вирішальну роль у його здійсненні. Її слід відрізняти від уникнення шкільних занять, яке зазвичай трапляється у дітей, які ростуть в умовах, бідних на подразники. Це відбувається переважно в підлітковому віці.

Депресивні невропатії

Розпізнавання в дитячому віці є особливо проблематичним. Депресивні реакції часто зустрічаються в грудному віці і навіть можуть бути виявлені в дитинстві. У дитинстві цей розлад настрою проявляється суттєво іншими симптомами, ніж у дорослих. (наприклад, pіЅnvпЅЅdlпї виглядають приховано; це не означає, що воно не здатне любити інших, але що вони не люблять pіЅt, тому що це погано, і це підтверджується банальними репліками.)

За словами Ніссен, майже всі поведінкові проблеми можуть посилюватися як депресивними реакціями через успішність у школі, так і агресивними реакціями.