ВПРОВАДЖЕННЯ МОДУЛЬНОЇ ПРОГРАМИ В РАМКАХ СОЦІАЛЬНОЇ, ДІЛОВОЇ ТА ЕКОЛОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ

імре

МОДУЛЬ МОДУЛЯ: ЯКИЙ НАШ ТЕСТ!

Часові рамки: 3 х 45 хвилин

Пряме призначення модуля:

  • Пробудити та сприяти потребі здорового харчування у дітей як у споживачів, так і у потенційних дорослих для підвищення обізнаності.
  • Поліпшити поведінку, що усвідомлює здоров’я.
  • Мати потребу (здатність) планувати харчування дорослих та здоровий спосіб життя.
  • Посилити свої знання та обізнаність щодо фізичного та психічного здоров’я; сформулюйте для цього своє замовлення.

Зміст модуля:

Модуль розглядає основні основи здорового способу життя та розвиток здорових явищ, пов’язаних зі здоров’ям, обговорює вплив їжі, напоїв, ожиріння, інвалідності, роль шкідливих речовин, вплив наркотиків, неприродних речовини). У цьому контексті знання спираються на різнобічну колекційну роботу, а також на додаток до робочої книги. Він спрямований на те, щоб учні систематизували свої знання та сформулювали те, що неправильно.

  • Модуль спирається на знання студентів про здоровий спосіб життя.
  • Біологічна основа потреби людського організму в поживних речовинах та енергії.
  • Попередній досвід групової роботи.

Рекомендований напрямок руху:

  • Як ми з нашим часом;
  • Стійкість у моєму житті під назвою модулі.

Розвиток компетентності фокусується на:

  • Особиста компетентність: саморегулювання, здатність до саморозвитку, самоконтроль, вміння висловлювати свою думку в суперечливих ситуаціях, знання про зміну своїх звичок.
  • Пізнавальна компетентність: вміти самостійно займатись колекціонерською та дослідницькою роботою; вміти аналізувати статистичні дані, формулювати запитання та контексти, робити висновки, сперечатися та співпрацювати з колегами.
  • Соціальна компетентність: емпатія, терпіння, толерантність, нормотворчість, здатність дотримуватися правил, знань.