Зміст
Випуск 9, 2018, No 3, с. 118-180
Навчання
Новини
Відгуки
11 липня 2018 р. Коментарі вимкнено за змістом
Менделова, Елеонора: Шлюб та спільне проживання з точки зору трьох поколінь
Анотація: Загальна зміна політичного та соціального середовища в нашому сучасному суспільстві спричиняє зниження мотивації молодих людей до шлюбу. У той же час протягом останніх десятиліть неформальні партнерські стосунки, спільне проживання, масово поширилися не лише у Словаччині, але й у більшості постіндустріальних країн і стали звичною формою спільного проживання. У статті представлені дослідження, спрямовані на вивчення ставлення до шлюбу та спільного проживання з точки зору трьох поколінь. Дослідження було проведено у період січень - квітень 2017 року на вибраній вибірці респондентів, яка складалася з представників трьох поколінь - студентів, батьків, бабусь і дідусів. Його метою було відобразити погляди громадськості на сучасні тенденції у сімейній поведінці з точки зору трьох поколінь, з акцентом на ставленні до шлюбу та неодруженого співжиття. Дослідження показало, що думки респондентів щодо досліджуваної проблеми шлюбу та спільного проживання статистично суттєво залежать від приналежності респондента до даної групи поколінь.
PEDAGOGIKA.SK, 2018, том 9, вип. 3: 122-134
Ключові слова: сім'я, шлюб, спільне проживання, тест x2.
«Шлюб та спільне проживання з точки зору трьох поколінь. Загальна зміна політичного та соціального середовища спричиняє немотивацію молодих людей до шлюбу. У той же час, неформальне партнерство та спільне проживання не лише у Словаччині, але й у більшості постіндустріальних країн, за останні десятиліття значно розширились і стали загальною формою партнерства. У статті представлено дослідження, присвячене вивченню ставлення до шлюбу та спільного проживання з точки зору трьох поколінь. Дослідження було проведено в січні - квітні 2017 року на вибірці респондентів, яка складалася з представників трьох поколінь - учнів, батьків, старих батьків. Метою було скласти карту громадської думки щодо сучасних тенденцій у сімейній поведінці з точки зору трьох поколінь, з акцентом на ставленні до шлюбу та позашлюбного співжиття. Дослідження показали, що погляди респондентів на досліджуваний шлюб та спільне проживання статистично значущі залежно від належності респондента до групи поколінь.
ПЕДАГОГІКА.СК, 2018, вип. 9 (No 3: 122-134)
Ключові слова: сім'я, шлюб, спільне проживання, тест x2.
11 липня 2018 р. Коментарі вимкнено на Менделова, Елеонора: Шлюб та спільне проживання з точки зору трьох поколінь
Bieliková, Michaela: Аналіз освітніх програм шкільних гуртків дітей
Анотація: Стаття зосереджена на аналізі освітніх програм шкільних гуртків для дітей. Вибірка дослідження складалася з освітніх закладів - ŠKD, освітні програми яких створювались між 2016 та 2018 рр. 17 освітніх програм було отримано шляхом випадкового відбору. Опитування показало, що більшість опитаних ШКД бере на себе зміст освітньої програми з типової освітньої програми (2009 р.), Яка не використовує можливості створення та модифікації освітньої програми відповідно до власних уподобань чи шкільних уподобань. Ще одним результатом опитування є те, що ŠKD ототожнює освітню тематичну область освіти із режимною діяльністю підготовки до викладання.
PEDAGOGIKA.SK, 2018, том 9, вип. 3: 135-149
Ключові слова: шкільний клуб для дітей, тематичні галузі навчання, освітня програма, стандарт виконання Введено/За ред.
«Аналіз освітніх програм позашкільних гуртків. Стаття зосереджена на аналізі освітніх програм позашкільних гуртків. Вибірка опитування складається з навчальних закладів - після шкільних клубів, освітні програми яких були створені між 2016 і 2018 рр. Проаналізовано 17 освітніх програм, які пройшли випадковий відбір. Опитування показало, що більшість позашкільних гуртків взяли зміст освітньої програми із прикладу освітньої програми (2009). Таким чином, післяшкільні гуртки не використовують можливість створення та модифікації освітньої програми відповідно до власних уподобань чи уподобань шкіл. Інший висновок опитування полягає в тому, що після шкільних гуртків освітня тематична область освіти ототожнюється із режимною діяльністю - підготовкою до викладання.
ПЕДАГОГІКА.СК, 2018, вип. 9 (No 3: 135-149)
Ключові слова: післяшкільний клуб, тематичні галузі навчання, освітня програма, стандарт виконання.
11 липня 2018 р. Коментарі відключено на Білікова, Мікаела: Аналіз освітніх програм шкільних клубів для дітей
Ворлічек, Радек: "Ми захищаємо себе та дітей": система камер у проблемній початковій школі
Анотація: У статті розглядається роль системи камер у початковій школі, розташованій у західній частині Словацької Республіки. Основна увага приділяється проблемі знущань та звертає увагу на те, чи може система камер полегшити чи зменшити знущання. Результати дослідження показують, що система камер не може зафіксувати або придушити знущання. Він може перемістити його в менш помітну форму. Представлений текст базується на якісних, індуктивних та етнографічних дослідженнях.
PEDAGOGIKA.SK, 2018, том 9, вип. 3: 150-159
Ключові слова: Система камер; початкова школа; знущання, ромський вихованець; відбір.
«Ми захищаємо себе та дітей»: система камер у проблемній початковій школі. Мета мого дослідження - проаналізувати систему камер в одній з початкових шкіл Словацької Республіки. Я особливо описую, як на життя дітей у школі впливала система камер. Особлива увага приділяється ролі камерної системи стосовно шкільних знущань. Дослідження базується на довготривалій, якісній, індуктивній та етнографічній польових роботах. Центральним методом польових робіт було етнографічне спостереження. Результати цього дослідження показують, що система камер не може запобігти соціально-патологічним явищам в освітніх умовах. Дослідження також проливає світло на аспекти взаємодії шкільних та позашкільних установ.
ПЕДАГОГІКА.СК, 2018, вип. 9 (No 3: 150-159)
Ключові слова: Система камер; початкова школа; знущання; Вихованець рому; відбір.
11 липня 2018 р. Коментарі вимкнено на Ворлічек, Радек: "Ми захищаємо себе та дітей": система камер у проблемній початковій школі
Шулічова, Андреа, Держарова, Любіца, Шантова, Тетяна, Цінова, Яна, Новотна, Зузана, Шимова, Зузана: Поінформованість педагогів про профілактику гострих ускладнень цукрового діабету 1 типу у дітей
Анотація: Захворюваність на цукровий діабет 1 типу в даний час свідчить про зростання захворюваності та поширеності у віковій категорії дітей дошкільного та шкільного віку. Це суттєво впливає на біологічний, психологічний та соціальний виміри якості життя дитини. Це також суттєво впливає на перебування дитини в школі. Тут батько не має можливості контролювати дотримання дитиною медичних заходів. Тому вчителі повинні бути проінформовані про стан здоров’я дитини та необхідні заходи, такі як введення інсуліну, вимірювання глюкози в крові, обмеження в харчуванні та особливості фізичної активності. Основною метою дослідження було визначити рівень обізнаності вчителів про хворобу СД 1 типу у дітей. На підставі результатів опитування ми можемо підтвердити необхідність підвищення рівня обізнаності щодо проблеми у школах та підвищення почуття безпеки дітей із СД та їх батьків під час відвідування школи та усунення можливих ускладнень.
PEDAGOGIKA.SK, 2018, том 9, вип. 3: 160-173
Ключові слова: обізнаність, педагог, профілактика, гострі ускладнення, цукровий діабет 1 типу.
Поінформованість педагогів щодо профілактики гострих ускладнень дітей із цукровим діабетом першого типу. Виникнення цукрового діабету першого типу в даний час демонструє зростання захворюваності та поширеності серед дітей дошкільного та шкільного віку. Це суттєво впливає на біологічний, психологічний та соціальний виміри якості життя дитини. Це також суттєво впливає на перебування дитини в школі. Батьки не мають можливості контролювати лікування дитини. Тому педагоги повинні бути поінформовані про стан здоров’я дитини та необхідні заходи, такі як застосування інсуліну, вимірювання глюкози в крові, обмеження в харчуванні та особливості фізичної активності. Основною метою було визначити рівень обізнаності педагогів про цукровий діабет першого типу у дітей. На підставі результатів опитування захворювань на СД, ми можемо підтвердити необхідність підвищення рівня обізнаності з проблемою у школах, таким чином підвищуючи почуття безпеки дітей із СД та їх батьків під час навчання та усуваючи можливі ускладнення.
ПЕДАГОГІКА.СК, 2018, вип. 9 (No 3: 160-173)
Ключові слова: інформація, вчитель, профілактика, гострі ускладнення, цукровий діабет першого типу.
11 липня 2018 р. Коментарі вимкнено щодо Шулічової, Андреа, Держарової, Любіці, Шантової, Тетяни, Цінової, Яни, Новотної, Зузани, Шимової, Зузани: обізнаність вчителів про профілактику гострих ускладнень цукрового діабету 1 типу у дітей