Оскар Гайдош уже 20 років викладає мистецьку освіту в початковій школі Йозефа Урбана на вулиці Єнісейській у Кошице. Він намагається робити це нетрадиційно, саме тому він досягає успіху. Він також взяв участь у складанні двох словацьких шкільних записів.

статую

6 травня 2011 року о 00:00 Крістіан Сабо

Через його руки пройшли сотні дітей, деякі з них навіть стали професійними художниками.

KOŠICE. Торік О. Гайдош став нестором створення паперової скульптури «Петко Тридцять п’ять», яка була внесена до Словацької книги рекордів.

Мегасох також утворився з даху

"Ми зробили статую з відходів, особливо з картону, старих зошитів для диктовок та чеків. Найстаріший - з 1988 року. Цікаво, що статуя була рівно 12 метрів і 25 сантиметрів. За кожен рік існування школи Петко виріс на 35 сантиметрів ", - пояснює О. Гайдош. Він пишається тим, що народив найвищу паперову статую. Врешті-решт, у своїй вершині це було на межі фізики. Будівництво було вимогливим, разом із прибиральниками вони також створили його з даху школи.

Як він додає, він викладає мистецькі техніки, які не навчають дітей в інших звичайних школах. Кажуть, це тому, що у них добре обладнана студія.

"Тут ми виконуємо всі технічні прийоми, як у художніх школах. На додаток до класичних творів, таких як сканування, малювання, графіка та ламінування, на який клеїться ламінований папір. Це довговічна техніка, придатна для напруженого шкільного середовища. Її можна легко відновити У нас також є 20-річні експонати.

Він хотів бути режисером

Вона не відвідувала Єнісейської початкової школи з початку своєї педагогічної практики. Він викладає словацьку мову 39 років, окрім художньої освіти. Це прищеплює творчість студентам, і хоча мистецтво в основному сприймається громадськістю як квазібоковий об’єкт, пан Оскар стверджує, що це не так.

"Наша школа має традиції та позиції. Ми регулярно перемагаємо у змаганнях, маємо також багато нагород з міжнародних змагань. Ви знаєте, в першу чергу не кінцевий продукт, а процес. Для того, щоб учні вижили на роботі, школи, але я намагаюся придумати методи, які також знаходять менш талановитих студентів. Це стосується отримання навичок дітей, ми робимо різні вправи для розвитку творчості ".

Гайдош малював змалку, але в дитинстві йому ніколи не спадало на думку, що колись він стане вчителем. Він хотів бути режисером, оператором, академічним живописцем. "Деякий час я також працював художником у рекламній компанії, але мені це здавалося нестабільним. Я потрапив у освіту, але не шкодую, бо ця робота мене наповнює. Мені дуже подобається працювати з дітьми, це творчо, жоден день не повторюється. Ми завжди придумуємо нову техніку, підхід або вправу ".

Школа дітям не дуже пахне

Він не почувається художником, хоча у нього, безумовно, є передумови. Нас цікавило, як він сприймає сьогоднішніх учнів у порівнянні з попередніми поколіннями. Незалежно від того, підвищується чи застійний рівень таланту.

"Як і в усіх предметах, діти не так зацікавлені в школі, як раніше. На жаль, я відчуваю це і в художній освіті. Але якщо я їх правильно мотивую і знаю, як їх надихнути, щоб вони не відчували, що уроки повторюються, народиться багато цікавих робіт. та талановитих дітей, але це головним чином про те, як їх учитель може залучити їх "

Кожне марнотратство має його "благословити"

Вони художньо переробляють майже всі відходи. Від старих газет до навчальних посібників або абажурів. "Якщо хтось хоче щось викинути в школі, він приходить до мене першим і показує мені. Якщо я не можу цим скористатися, то він викине це. Ми зробили магнітофон з каменю або скульптуру з коробки ", - каже Оскар. На запитання про те, як сприйняли його ентузіазм оточення або сім'я, він відповів: "Ми така" розмелена "сім'я. Нас п'ять і всі вчителі. Моя дружина працює в школі, тому вона розуміє мене".

Ще один запис

Буквально кілька днів тому вони встановили другий рекорд у школі, занесений до Словацької книги рекордів. У рамках фестивалю вони провели день на зеленому. Вони вирішили дозволити дітям бути частиною чогось нетрадиційного.

"Цього разу ми винайшли малюнок суцільним зображенням крейдою на асфальті. У ньому брали участь усі студенти. Вони прикрасили крейдою тротуар від плоту на озері до Красни. Офіційно зображення було довжиною 670 метрів. Запис мав успіх, "пояснює директор школи Роберт Шварц. Діти розмалювали довгу клумбу. "Ми створили чудову картину, але її за кілька днів змив дощ. Я бачив, як матері з дитячими візками або велосипедисти милуються дитячим творінням. Я пишався тим, що це зробили наші студенти", - додає Шварц.