Угорщина: Організація догляду за яслами
Географічне охоплення
Станом на 31 травня 2017 року 754 ясла чекали на дітей на 40 040 ліжок. Кількість зарахованих дітей становила 37 977, що відповідає 95% заповнюваності. Відповідно до потреб, 42% доступних місць розташовані в Будапешті та Пештському повіті. Тут живе кожна третя дитина віком до 3 років, і найвища тут зайнятість жінок.
Згідно з даними, допомога зачіпає близько 17% дітей, що слід порівнювати з показником зайнятості 20% жінок у віці 15-49 років, які виховують дітей. А саме, догляд за маленькими дітьми в Угорщині традиційно забезпечується матерями вдома, на додаток до допомоги сім'ї. Пільги щодо підтримки угорської сім’ї також є одними з найбільших у міжнародному масштабі. (Вагітні матері мають можливість залишатися вдома зі своїми дітьми до досягнення ними трьох років).
Територіальне охоплення турботою забезпечується населеними пунктами з населенням понад 10 тис. Осіб утримання ясел - обов’язкове муніципальне завдання. Забезпечення може бути істотно покращене тим фактом, що з січня 2017 року всі муніципалітети повинні надавати певний вид догляду за яслами (ясла, міні-ясла чи сімейний ясла), де проживає щонайменше сорок дітей у віці до трьох років або де живуть батьки принаймні п’яти років діти на це заявляють. Закон передбачає виконання цього зобов’язання, створення умов відповідно до нормативних актів до кінця 2018 року.
Національна політика розвитку та уряд продовжують зосереджуватись на нарощування потенціалу та розвиток інфраструктури з метою подальшого покращення географічної доступності медичної допомоги та її більш територіальної збалансованості. Створення нових установ, розширення можливостей ясел та розширення тендерів значно збільшили наявні потужності. Якщо в 2010 році в одному місці по всій країні було 10 потенційних користувачів віком до 3 років, то в 2017 році 6 потенційних користувачів.
Підвищення професійних критеріїв догляду за яслами та підвищення якості догляду також сприяло вдосконаленню та прибиранню закладів та служб. У 2017 році загалом понад 70 000 дітей (26% постраждалих дітей) не мали доступу до належного щоденного догляду на місцях, тому національна політика розвитку на найближчі роки розроблений за планом територіальна доступність та професійний зміст допомоги. (Див. "Державна політика, політика розвитку".)
Вступ та вибір закладу
Дитину можна приймати до дитячої кімнати з двадцяти тижнів до досягнення нею трьох років. Прийом дитини в ясла за згодою батьків
- дільнична медсестра,
- домашній педіатр або лікар загальної практики,
- соціальний або сімейний вихователь,
- служба допомоги дітям,
- його також може ініціювати орган опіки та піклування.
Дитина є батьком (законним представником) для додатків для ясел Ви повинні додати довідку від лікаря загальної практики або лікаря загальної практики про те, що дитину можна доглядати в яслах відповідно до стану здоров’я. Там, де бракує місця, ясла роблять вхід прозорим. Пріоритет надається батькам, які на соціальній основі подати заявку на зарахування своєї дитини до ясел. Іншій частині батьків для зарахування дитини потрібна довідка роботодавця (або лист про наміри від роботодавця). За цієї системи, по-перше, соціальна потреба, по-друге потреба в роботі враховані установами.
Якщо дитина досягла трирічного віку, але ще не готова до навчання в дитячому садку, виходячи зі свого рівня фізичного або психічного розвитку, і лікар ясла не рекомендує звертатися до ясла, про нього можна піклуватися.
Вступ до дитячої кімнати для дитини з особливими освітніми потребами допомагає абілітації дитини також може бути ініційований фахівцем, якщо розвиток раннього дитинства можна організувати в яслах. Дитину з особливими освітніми потребами можна приймати до п’яти років.
Існують детальні та суворі правила щодо дітей-інвалідів. Прийом дитини-інваліда до спеціальної ясельної групи може бути завершений, якщо дитина працює відповідно до положень Закону про державну освіту комітет експертів оформити офіційний висновок експерта із пропозицією дострокового прийому до дитячої кімнати. Висновок експерта слід переглядати за посадою кожні два навчальні роки, поки дитина не отримає раннього розвитку та догляду. Дитину-інваліда можна також прийняти до ясел з метою абілітації, коли створені умови для раннього розвитку. Ранній розвиток у віці від 0 до 3 років становить принаймні одну годину на тиждень і не більше чотирьох годин на тиждень.
Послуга на додаток до розплідника a дитячий готель, який забезпечує до двадцяти чотирьох годин безперервного догляду за дитиною, яка тимчасово не може доглядати через заняття свого батька. Послуга може надаватися у вихідні та святкові дні, але її тривалість не може перевищувати десяти днів догляду за дитиною протягом одного року навчання.
Додаткові інституційні послуги a ігрова група. У ігровій групі дитина та батьки можуть грати разом - за допомогою особи, яка виховує маленьку дитину, та надання послуг по догляду за дітьми.
Він може бути організований для непросвітницьких цілей в рамках денного догляду за дітьми дитячий садок обслуговування. У цьому контексті можна забезпечити догляд, освіту, харчування та працевлаштування, особливо для дітей, які не отримують догляд за яслами. Послуга може бути надана після короткого періоду професійного навчання дітям, батьки яких (законні представники) не можуть забезпечити денний догляд за своєю дитиною через свою роботу, участь у денній освіті, навчанні, хворобі або з інших причин.
Розподіл за віковими групами та групами
Завдання ясла - піклуватися про дітей віком до трьох років, сприяти їх гармонійному фізичному та розумовому розвитку з урахуванням вікових та індивідуальних особливостей.
У дитячій групі можна виховувати до 12 дітей, за ними можна піклуватися. У дитячій групі, якщо всі діти досягли дворічного віку, можна виховувати та доглядати максимум 14 дітей. До семи дітей можна виховувати в групі в «міні-яслах» та «робочих яслах» та до п’яти дітей у «сімейних яслах».
THE Має особливі освітні потреби у ясельній групі, яка також виховує дитину, максимум 10, якщо доглядають за двома дітьми з особливими освітніми потребами, можна виховувати максимум 8 дітей разом. Там, де доглядають за 3-6 дітьми з особливими освітніми потребами, можна розвивати та доглядати до 6 дітей у групі. Однак, відповідно до потреб дітей з особливими освітніми потребами, кількість дітей, яких може виховувати і доглядати маленька дитина, може бути визначена меншою кількістю. У спеціальній ясельній групі, яка виховує дітей-інвалідів, вихователь для маленьких дітей може виховувати та доглядати до трьох дітей, а у випадку сімейної ясла - до двох дітей.
Організація догляду a особиста постійність у дитячому саду: частина дітей у групі (5-6 дітей) належить доглядачу.
Професійним стандартом є те, що дитина ходить до однієї і тієї ж групи дітей протягом усього періоду відвідування дитячої кімнати. За віком трапляються як однорідні, так і змішані групи. З професійної точки зору в даний час рекомендується організовувати однорідні групи дітей відповідно до віку.
Розклад
Мінімально встановлений робочий час ясел - 10 годин на день. Години роботи визначаються супроводжувачем з урахуванням початку та закінчення роботи батьків дітей, які відвідують ясла. Відповідно до закону, у разі догляду за яслами - період щоденного догляду за дитиною не менше чотирьох годин і не більше дванадцяти годин. Навчальний рік у яслах, як і школа та дитячий садок, починається 1 вересня кожного року і триває до 31 серпня.
Тривалість літнього закриття закладу може встановлюватися супроводжувачем максимум на п’ять тижнів, однак установи зазвичай закриваються на два-три тижні влітку. У більших населених пунктах перерва організовується таким чином, щоб принаймні завжди був принаймні один заклад.
Розплідники є батьківськими за принципом градації звикання вони пропонують в середньому два тижні. У цей час час перебування в дитячій кімнаті постійно збільшується, а час і активність присутності батьків-родичів зменшується.
Щоденний та тижневий графіки
Порядок денний ясел безперервний і гнучкий, яка прагне задовольнити потреби та вимоги дитини, створюючи відчуття захищеності, передбачуваності, активності та можливості для самостійності. Порядок денний дитячої кімнати залежить від вікового складу, розвитку та потреб групи дітей, але на це також впливає зміна погоди та кількість людей у групі. Додаткові умови для його проектування a особиста постійність (індивідуальна система/система самообслуговування) та врахування життя дитини вдома, де це можливо. Порядок денний забезпечує різноманітне та здорове харчування відповідно до віку, умов для гри, фізичних вправ, активного відпочинку та релаксації.
В рамках порядку денного потреби кожної маленької дитини повинні бути задоволені таким чином, щоб у житті групи існувала прозора система, щоб діти могли бути проінформовані про очікувані події та усунути непотрібний час очікування. Це також забезпечує внутрішній спокій групи.