Кіскунсагське лісництво та
Файпарі Зрт.
(www.kefag.hu)

Наші партнери


Розплідник та декоративне садівництво
(www.juniperus.hu)

старшої

Професії для старшокласників

“Взаємозв’язок природи та людини” - це кваліфікована програма

1. Наш живий світ
»1.1. Ознайомча стежка: знання середовища існування, сільське господарство
»1.2. Ідентифікація видів, Ведлс
»1.3. Мікроскопічна практика, спостереження за погодою, астрономія

2. Ми господарюємо
»2.1. Охорона природи та довкілля
»2.2. Лісові знання, Природне, стійке управління лісами, Лісова професія
»2.3. Полювання, управління дичиною

3. Спосіб життя
»3.1. Здорове харчування: випікання хліба в духовці,
»3.2. Народні засоби: «плоди» лісу, корисні предмети, життя в природі
»3.3. Лісова гімнастика
»3.4. Лісові десять випробувань
»3.5. Багаття, тест на мужність

ПОДРОБНИЙ ОПИС ПРОФЕСІЙ

1.1. Освітня стежка: знання середовища існування

Маршрут з інформаційними табличками в районі лісової ділянки 26 + 52 га, що належить Лісовій школі, станції якої розташовані поблизу рослинних асоціацій, характерних для лісової зони.
Одна з найважливіших частин програми - вона налаштовує дітей на те, що відбувається на тиждень попереду. Роблячи це, ми підвищуємо обізнаність про правильну поведінку в лісі, намагаючись “уповільнити дітей з міської швидкості на швидкість лісу”.

Протягом 3-х днів ми пройдемося дубом черешником, тополею білою, фундуком-дубом, отримаємо знання про сухі піщано-степові рослинні асоціації, проведемо випробування ґрунту, шукатимемо звуки та сліди в лісі.

У саду службового будинку, що належить лісовій школі, ми ведемо власну сільську ферму, де діти можуть постійно спостерігати за поведінкою тварин (рибний ставок, коні, свинка мангалиця, кози, овець, птиця: курка, курка, півень, качка, гуска, цесарки, індичка та одомашнений/пестик борсук, олень та лань, можуть годувати тварин, утримувати їх у чистоті та доїти кіз.

Тривалість: 3 години

1.2. Ідентифікація видів (вправи на визначення поля)

У першій частині сесії ми навчаємо процесу прийняття рішень, у другій частині у групах по 2-3 людини вони самостійно визначають види за допомогою книг у безпосередній близькості від навчальної стежки. Ведлз: Накрите дахом горище дає змогу зрозуміти життя ігрового саду площею в тисячу акрів з огородженої території школи. Регулярне годування тварин гарантує пряме спостереження за оленями-ланями, дикими кабанами та оленями для всіх “прихованих” груп. Через великі розміри дітей розподіляють на кілька вечорів, у групах по 10 дітей дикуються (іноді навіть на світанку).

Тривалість: 3 години

1.3. Мікроскопічна практика: мікроскоп, проектований на телевізор за допомогою камери, робить невидимі речі видимими.
Моніторинг погоди: постійний моніторинг температури, вітру та опадів, запис даних у лісовий журнал.
Астрономія: ми викладаємо видимі сузір’я та орієнтацію за допомогою сузір’їв.

Тривалість: 3 години

2.1. Охорона природи та довкілля

Керівні принципи охорони природи Національного парку Кіскунсаг та Державної лісової служби. Заходи з охорони навколишнього середовища та природи KEFAG ZRT. Презентація фундука-дуба, що охороняється на місцях. Захищені істоти в лісі. Випробування якості повітря.

Тривалість: безперервне обстеження, загалом 3 години

2.2. Лісові знання

Ми представляємо природне, стійке (Kiskunság) управління лісами. Дерево як особина та як частина спільноти життя. Знання порід дерев, аналіз частин дерев, річних кілець, дослідження їх структури. Способи використання деревини, відновлюваного джерела енергії. Презентація професії лісництва.

Тривалість: 3 години

2.3. Полювання, управління дичиною

Історія, засоби та види полювання. Полювання в мистецтві, гастрономії та практиці: стрільба з лука. Спортивне полювання (стрільба з пневматичної гвинтівки) та управління іграми. Презентація препаратів диких видів на шкільній мисливській виставці. Помічники людини в природі: утримання коней і собак на практиці. Робота мисливських собак.

Тривалість: 4 години

3.1. Здорове харчування

Випічка в духовці: подання зерна, подрібнення в борошно ручним розмелюванням, закваска, заміс, потім формування разом (кожен робить своє тісто), випікання.

Тривалість: 2 години

3.2. Народні засоби

На трав’яних збірних та грибних екскурсіях ми представляємо споживаність «лісових плодів», способи їх приготування, аналізуємо їх лікувальну та можливу шкідливу дію, а тим часом згадуємо про їх народне лікарське використання. Ми заохочуємо дітей їсти «продукти», що містяться в природі.

Тривалість: 2 години

Ранкові вправи босоніж у росяній траві (йога, тайчі, ігри), які дозволяють легко налаштуватися на завдання дня.

Тривалість: 15-20 хвилин на день після тривоги

3.4. Лісові десять випробувань

“Увінчання” тижня у формі командного змагання дає інформацію про отримані знання. Стрільба з лука, метання колод, тяга мотузки, катання на санях, ходьба по болоту, вправи на навички палиці, біг, штовхання тачки, метання на фінішну пряму, “баранта”, биття батогом, метання бойової зірки.

Тривалість: 3 години

3.5. Багаття: використання громадоутворюючої сили т.зв. Ми проводимо форуми мудрості, на яких діти висловлюють свою думку, напр. про природний спосіб життя.
Перевірка сміливості: в районі, який вже добре відомий при денному світлі, у темну ніч (як правило, у двох командах) змагання з орієнтування повинні бути вирішені.

Тривалість: 2 години

4. У минулому і зараз

4.1. Вид на музей 1848 року

Колекція в старому лісовому будинку, де представлена ​​матеріальна зброя, одяг та інструменти, надає інформацію про цей славний період нашої історії в рамках незвичайного уроку історії. Гусарська презентація.

Тривалість: 2 години

4.2. Ремісничі професії

Метою занять є активність, радість від самостійно створеного твору, техніка обробки, знання матеріалу, правильне використання інструментів, що розвиває концентрацію та спритність. Необов’язкові професії: різьба по дереву, виготовлення сопілок, глини, шкіряні вироби, валяння

Тривалість: 2х2 години, загалом 4 години