Грати - значить мати можливість спробувати себе в різних ситуаціях, набратися нових сил і радості. Гра приносить свободу дій, нові можливості, творчу реалізацію, гумор та почуття належності.
У вас, звичайно, достатньо часу в школі, в дитячому шкільному клубі або в клубі для ігор. Діти люблять грати і можуть ідеально сконцентруватися під час гри. Існує величезна кількість ігор. Коли ви відчуєте, що настрій у команді похмуріший, спробуйте зіграти з дітьми деякі з наступних веселих ігор.
Гра Вгадай, про що я думаю
Перший гравець каже: "Я думаю про щось червоне. "У кожного є один шанс вгадати, про що думає червоний товариш по команді, і всі вони чергуються у визначеному порядку. Той, хто вгадає перший, перемагає. Гра може бути простішою, якщо ви погодитесь, що гравець може думати лише про предмети в класі Пройшовши всі варіанти в класі, ви переходите на більш складний рівень, і ви також можете думати про предмети навколо школи.
Діамантова гра
Нехай учні малюють крапки на папері. Кожен студент отримає книжку-розмальовку іншого кольору. Учні завжди по черзі з’єднують дві точки, і хто останній замикає трикутник, пише всередині своє ім’я. Гра закінчується, коли всі крапки на папері передані. Перемагає учень із більшою кількістю трикутників. У цій грі ми не враховуємо, що нам вдалося намалювати кілька точок на одній лінії.
Гра Передача води
Завдання учнів - наповнити пляшку водою. Кожен учень оснащений кухлем, яким він набирає воду з підготовленого відра. Вибирайте відстань відра від пляшки відповідно до вмілих учнів. Якщо ви хочете зробити це дійсно ідеально, нехай беруть воду ложками. Яка група наповнить пляшку першою, виграє.
Гра Сортування матчів
Налийте на стіл коробку сірників. Завдання конкурентів - якнайшвидше повернути сірники з купи, щоб усі голови були в одному напрямку. Ускладніть це для них, закривши очі або дозволяючи зберігати сірники лише однією рукою.
Гра з зав'язаними очима
Ми закриваємо очі студенту і ведемо його, плескаючи через перешкоди. Учень завжди йде в тому напрямку, з якого чує оплески. Можна сформувати змагальні пари та зіграти в цю швидкісну гру, перетнувши смугу перешкод.
Гра Збір картоплі
Картоплю (близько 20 картоплин в одному ряду) складають у два довгих ряди. Два учасники можуть подивитися на ці рядки, а потім вони закривають очі і кожен бере один рядок. Їх завдання під час відтворення музики - зібрати якомога більше картоплі ложкою. У той же час вони не можуть допомогти собі другою рукою, і їм залишається лише покласти картоплю у відро ложкою. Розумніший з них перемагає.
Дитяча сочевиця
Соломинку також можна використовувати в наступній грі. Гравці сідають у коло, посередині якого розміщена велика чаша, повна розуму. У кожного гравця є невелика чаша і соломинка, за допомогою якої він повинен зібрати якомога більше сочевиці, «всмоктуючи» через соломинку в свою миску за короткий проміжок часу (одна хвилина або час, протягом якого буде звучати музика) . Сочевиця, яка випадає під час передачі, не враховується.
Гра Ми проходимо лінію
Проведемо на тротуарі трохи ширшу лінію, ніж дитяча стопа. Ми проходимо його вгору-вниз. Спочатку повільно, потім швидше. Пізніше ми можемо запропонувати дітям, щоб кінці рядків трохи поверталися. Це ще більше посилить їхню увагу. Ми заохочуватимемо уяву дітей, переконуючи їх, що проведена лінія - це міст через річку, де живуть крокодили, і що вони повинні переходити міст, не торкаючись рівня води.
Гра Яєчний слалом
Ми приготуємо ложку та яйця. Пластикові яйця дуже практичні, але дітям, звичайно, було б набагато щасливіше носити і розбивати справжні яйця. Спочатку ми дозволяємо дитині нести яйце на ложці, після освоєння основного носіння ми можемо спробувати складніше нести яйце в слаломі. Ми можемо поставити пластикові пляшки або подушки на підлогу і показати учням, як проходити слалом.
Гра Пантоміма - прислів'я
Розділіть клас на дві групи. Їх завданням буде виконувати прислів'я чи приказки лише за допомогою пантоміми без використання звуків та слів. По черзі представники груп витягують картку із прислів’ям, щоб ніхто інший не бачив, що на ній написано, і мали хвилину, щоб показати прислів’я. Група студентів, які зараз не виконують пантоміму, вгадуючи, які прислів’я виконують однокласники.
Гра Який у мене слух?
Ми ставимо одного гравця посеред кімнати на стілець і закриваємо очі. Інші гравці передають знак поруч із сидячою людиною, по одному чи двом. Вони можуть ходити тихо або сильно. Слухач повинен з'ясувати, скільки гравців пройшло. Потім ми виставляємо шарф з поля зору, і він підраховує гравців, які пройшли. Він отримає штрафне очко за кожного гравця, якого не чує. Ми оцінюємо гру, коли всі гравці пробують слух.
Гра Вгадай, хто я
Однокласник з’являється перед учнем із зав’язаними очима і стискає обидві руки. Чоловік із зав'язаними очима торкається рук і обличчя студента і повинен вгадати, хто це. Він може здогадатися тричі. Тим часом він може запитати: «Як співає цей птах?» На це питання гравець співає початок пісні зміненим голосом. Якщо гравець не вгадає втретє, хтось інший продовжує гру.
Ігровий м'яч
Гравці сідають у коло і передають м’яч один одному. Посередині кола є «ловець», який хоче якомога швидше позбутися свого завдання. Він досягає успіху, коли хапається за м’ячі. Він може вловити його в русі або вирвати з рук повільного гравця. Коли він нарешті тримає м’яч у руці, він обмінюється місцями з тим, хто торкнувся м’яча останнім.
Ігри Blink
Помістіть у коло стільки стільців, щоб на кожному було по два гравці. У змішаній групі дівчата спочатку сідають на стільці, звернені до центру кола. У кожної дівчини є свій охоронець, який стоїть за стільцем і складає руки за спиною. Один із охоронців на додачу, а стілець перед ним порожній. Очі всіх, але особливо сидячих дівчат, прикуті до цього. Він проходить очима дівчат і який він обирає, чітко моргає оком. Якщо дівчина підхопить сигнал, вона може встати і бігти до його порожнього стільця. Однак її охоронець насторожений і намагається утримати дівчину, а це означає, що їй залишається лише торкнутися її. Тож якщо дівчина хоче втекти, вона повинна швидко зреагувати, перш ніж охоронець встигне простягнути руку ззаду. Якщо втеча вдала, ініціатива переходить до гравця, у якого зараз порожній стілець. Якщо спроба не вдається, самотній охоронець повинен шукати іншу дівчину. Через п’ять хвилин дівчата обмінюються ролями з хлопцями.
Ігровий поєдинок у сміху
Дві групи гравців сидять на протилежних сторонах столу, і ведучий кидає між ними кістки. Коли куб показує парне число, гравці з лівого боку столу починають сміятися і сміятися протягом 15 секунд. Гравці на протилежному боці столу повинні тримати кам'яне обличчя. Той, хто посміхається якомога швидше, потрапляє в полон, тобто він виступає за рядок сидячих супротивників. Через 15 секунд вчитель скаже СТОП, і на сміху буде спокій. Тоді це близько 45 секунд для відпочинку. Після відпочинку ведучий знову кидає кубики і той чи інший бік починає сміятися, залежно від кількості. Той бік, який повністю опинився в полоні, програє.
Ігрова поема буде продовжена
Вчитель пише перший вірш і передає папір наступному. Цей учень додає до вірша другий вірш, який повинен римуватися з віршем учителя, і пише інший вірш, який може закінчитися за бажанням. Потім учень складає папір так, що видно лише останній вірш, і віддає папір своєму сусідові. Цей читає лише останній вірш і пише до нього ще один, який повинен римуватися. Потім він пише ще один вірш і згортає папір так, щоб було видно лише останній рядок. Це триває до останнього учня. Коли робота повертається до вчителя, він читає це колективне творіння. Це часто створює дуже смішні тексти пісень.
Ігрова гонка на паперовій доріжці
Розкладіть газету на аркуші настільки великі, що вони підходять під слід кожного студента. Потім побудуйте трек із цих газет. Завжди ведіть газету далеко, іноді далі, а іноді ближче. Школярі повинні бігати по цій доріжці. Якщо хтось відходить убік, він дискваліфікується. Однак на початку студент отримує тенісний м’яч, який розміщує на великому зошиті. Тож він повинен бути обережним, щоб ця кулька не впала на нього. Якщо він падає або торкається його рукою, він дискваліфікується.
Безкоштовне крісло
Учні сидять по колу на стільцях, один вільний. Посередині один гравець, який намагається сісти на вільний стілець. Гравець, який сидить із вільним кріслом на правій руці, повинен стукати по цьому стільці і вимовляти ім'я когось іншого, хто в такому випадку повинен швидко перейти до стільця, яким він стукав. Роль середнього гравця полягає в тому, щоб сісти на вільний стілець, перш ніж гравець, що сидить, ударить по ньому і скаже чуже ім'я. Якщо йому вдається це зробити, гравець, який не встиг зреагувати, переходить натомість до середини і гра продовжується.
Гра перевернута
Гравці будуть сидіти далі один від одного в кутах кімнати або у більшому колі, хто стоїть посередині. Гравці, які сидять, передають менший гумовий м’яч, щоб той, що посередині, не впіймав його. Середній гравець рухається, намагається зловити м'яч або, принаймні, торкнутися його, або взяти з руки повільного гравця. Гравці повинні продовжувати передавати негайно, вони можуть утримувати м'яч максимум 3 секунди. Якщо центральний гравець торкається м’яча, він обмінюється місцями з гравцем, який кинув останній.