Написано Ібрид Сабріни, 06 серпня 2015 р
Останнє оновлення: 23 січня 2020 р
Якщо ви хочете, щоб ваші діти були розумнішими, ви повинні підтримувати їх та надавати їм необхідні інструменти для її досягнення. Для цього потрібно врахувати ефект сніжної кульки, чи знаєте ви це? Якщо ви будете продовжувати читати цю статтю, ви знатимете про нього трохи.
Метафора про сніжний ком використовується для пояснення цього в психології розвитку використання кожної можливості для вдосконалення здібностей дитини призведе до вищих результатів, досягнення оптимального розвитку.
Слід скористатися усіма можливостями для навчання та зростання дітей; перші кроки на шляху освіти є найважливішими.
Щоб трохи більше зрозуміти про це, давайте розглянемо сам сніжок. Спочатку це просто сніжинка, але коли вона котиться з пагорба, вона стає більшою. Можливо, раніше ти міг тримати його на долоні, але тоді, коли він настільки зростає, він стає більшим за тебе.
Що ми маємо врятувати від цього Кожен крок, який робить маленький сніжок, еквівалентний кожному кроку вашої дитини, і кожен його крок - це нові знання, новий досвід.
Коли ваша дитина маленька, ви потроху вчите її, і вона отримує знання та розуміння ситуацій. Включіть знання вдома, потім у саду або в школу. Також у будь-якому іншому середовищі, яким він ділиться, та через будь-яку іншу людину, яка з ним взаємодіє.
Кожне набуте знання змусить вас рости, так само, як кожен крок, який робив сніжний ком, змушував збирати більше снігу і рости більше.
То як я можу зробити це розумнішим?
Інтелект - це не лише питання включення знань. Знання роблять нас мудрішими, але інтелект розвивається.
На думку психолога Фейерштейна, організм людини має здатність змінювати свою функціонуючу структуру. Це пов’язано з інтелект - це адаптивна реакція. Ці зміни можуть покращити розвиток, постійно досягаючи вищих когнітивних процесів. За його словами: «Людина наділена пластичним, гнучким розумом, відкритим до змін. Він наділений потенціалом і природною схильністю до навчання ".
Фейерштейн вводить поняття опосередкованого досвіду навчання (MLE), який відбувається, коли людина здійснює посередницьку діяльність між світом та людиною. Посередником може бути хтось із батьків, або вчителі.
Щоб посередництво було ефективним, необхідно дотримуватися певних параметрів:
- Навмисність: дитина повинна усвідомлювати зміни, які залежать від її емоцій та когнітивних операцій. Ви повинні усвідомлювати, коли ваша мотивація зростає або зменшується.
- Посередництво значення: надання змісту тому, що ви вивчаєте, значно покращує досвід навчання.
- Принцип трансцендентності: набуті знання повинні застосовуватися. Передача знань в інші галузі чи досвід дуже збагачує.
Що це значить?
Означає що ми можемо направляти своїх дітей на шлях навчання. Перед батьками та вчителями стоїть це непросте і важливе завдання. Ми повинні бути посередником між світом та дітьми, дати їм наші знання, розширити їхнє бачення, показати їм шлях.
Як ми можемо збагатити ваш досвід?
Як ми вже бачили, кожне навчання наших дітей може змінити їх пізнавальну структуру. Як люди, вони гнучкі, відкриті до змін і схильні до навчання. І ми маємо можливість керувати ними. Якщо ми виступаємо посередником у всіх ситуаціях, що виникають, ми можемо максимально використати їх.
Позитивна чи негативна ситуація може призвести до навчання.
Деякі поради:
- Дослідіть, чи є якісь проблеми
- Допоможе вам визначити проблеми
- Шукайте разом із ним причину проблеми
- Нехай він бачить свою відповідальність у створеній ситуації
- Шукайте рішення проблем, що виникають
- Трансформуйте негативні ситуації у навчання
- Допоможіть їм вчитися на своїх помилках
І перш за все, завжди дозволяє йому розвиватися і рости, бути гнучким і пристосовуватися до навколишнього середовища. Пам’ятайте, що в майбутньому це буде дуже важлива навичка!