рівень

Мозок дитини розвивається надзвичайно швидко від народження до приблизно чотирирічного віку. Перед початком навчання він досягає 90 відсотків розміру мозку в зрілому віці. Цей період дивовижного зростання та розвитку є ідеальною можливістю навчання. Як це зрозуміти, щоб ми могли допомогти дітям та підтримати зростання їхнього IQ?

Однак мозок не перестає розвиватися в дитинстві після четвертого дня народження. Його структури зміцнюються і змінюються протягом дитинства, навіть у зрілому віці. На жаль, той факт, що батьки мають достатньо загальної інформації про швидкий розвиток мозку в ранньому віці, часто змушує їх почати поспіхом підтримувати ріст коефіцієнта інтелекту своїх маленьких, вести їх до гуртків іноземних мов з раннього віку, штовхати їх на різні освітні курси, хоча, на думку вчених, це передчасно.

Росс А. Томпсон, професор психології в Університеті Каліфорнії, зазначає, що швидке переслідування знань у дитячі голови є типовим підходом амбіційних батьків, які беруть на себе ініціативу для прискорення навчального процесу. За його словами, багато батьків вважають, що якщо їхня дитина швидко вчиться, це хороший знак, і цей процес назавжди залишиться постійним. Але вони помиляються. Діти найкраще навчаються у своєму власному темпі. Ті, хто починав занадто інтенсивно, зазвичай гальмують, ті, хто йшов повільніше, мають можливість усунути прогалини і, зрештою, досягти того самого рівня. Топмсон вважає, що це найбільш підходящий спосіб допомогти мозку дитини розвиватися, бути присутнім і доступним батьком, оскільки нейрони з’єднуються саме завдяки соціальним зв’язкам та мовленню. Тісні сімейні стосунки також є визначальним фактором ефективного навчання. Діти зацікавлені в навчанні, тому що це важливо для вас, для людей, які найбільше про них піклуються.

Навпаки, дітям, які не почуваються в безпеці в сімейному колі, також важче вчитися. На думку експертів, мозок - єдиний орган в організмі, який змінюється внаслідок досвіду. Вони можуть реорганізувати його структуру та фізіологію. Замість того, щоб розглядати інтелект дитини як динамічний процес, батьки часто сприймають мозок як порожню посудину, яку вони повинні наповнити знаннями. Але це працює не так, особливо не для маленьких дітей. Найбільш підходящим способом навчання є активна зацікавленість та участь дорослого у житті дітей. Наприклад, дитину дуже надихає підрахунок гороху в саду, вимірювання або зважування інгредієнтів під час випікання чи приготування їжі або сортування цвяхів при будівництві шпаківні. Головне, щоб ви робили це разом.

Зосередьтеся на чотирьох сферах

Як батьки, ми можемо вкласти багато часу, енергії, грошей у розвиток дитячого інтелекту. Однак вчені стверджують, що немає необхідності перестаратися з діяльністю, і вони вказали чотири найважливіші речі, які ми повинні робити з дітьми до того, як вони почнуть школу., використати весь потенціал їх чудових розумів.

Вимірювання IQ має свої обмеження, існує багато способів бути розумними та успішними, і воно не може виміряти жодні тести, крім того, кількість IQ не гарантує життєвого успіху, соціальні чи емоційні навички так само важливі, як інтелектуальні здібності. З іншого боку, тест IQ може бути корисним діагностичним інструментом, а інтелект може визначати когнітивні здібності.

Дослідники Нью-Йоркського університету проаналізували 74 способи підвищення інтелекту дітей від пренатального періоду до дошкільного віку. Результати показали чотири ключових способи, якими батьки можуть підтримати рівень IQ своїх дітей.

Перший - це дієта матері під час вагітності. Він повинен бути багатий поліненасиченими жирними кислотами з довгим ланцюгом. Вони доступні в їжі, що містить ненасичені жирні кислоти омега-3, матері, які годують грудьми, містять їх природним чином у грудному молоці, а також додають у дитячі суміші. Вони є основним будівельним матеріалом для формування нервових клітин в префронтальній корі, і організм не може їх створити самостійно. Для них дієта, багата на дітей, додала більше 3,5 балів у вимірах IQ.

Іншим є надихаюче середовище, яке додало дітям у фіналі більше семи балів. Дослідники стверджують, що така пізнавальна діяльність, як читання книг, час, присвячений загадкам чи цікавим словесним взаємодіям, особливо ефективно вплинула на дітей із нижчих соціальних класів. Однак не всі інтелектуальні стимули мають однаковий позитивний вплив, музика, комп’ютерні ігри не збільшували уваги, а невербальні завдання не підвищували IQ.

Ми десятиліттями знаємо, що коли дорослі розмовляють з маленькими дітьми, вони стимулюють їх пізнавальний розвиток. Крім того, ці аналізи показали, що існує спосіб спілкування з крихтами, який надзвичайно ефективно підтримує потенціал зростання IQ. Іде о бесіда, в якій дорослий заохочує дитину пам’ятати і розповідати про свій досвід. В одному дослідженні 20-місячних немовлят дослідники закликали матерів ставити дітям відкриті питання, уважно їх слухати та просувати інтереси наймолодших. Порівняно з контрольною групою, у дітей рівень IQ становив шість балів.

Спілкування з дітьми виявилось вирішальним фактором і в читанні. Інтерактивне читання з крихтами у віці до чотирьох років має великий вплив на їх інтелект. Зокрема, батькам важливо підтримувати дітей у читанні, стежити за їхнім інтересом та залучати дітей до історії, підтримувати їх діяльність, оскільки таким чином вони допомагають їм поглибити критичне мислення.

Останній вирішальний момент - правильно вибрати розплідник. Розплідник, який підтримує розвиток мовлення дітей, в кінцевому рахунку додає до семи балів у вимірах IQ. Однак будь-який дошкільний заклад може рухати дітей наперед на чотири пункти, знову ж таки, це переважно діти з неблагополучних верств населення. Словник, який зосереджений на розвитку словникового запасу, показує дітям нові ідеї, концепції, рішення, які є чудовою основою для ранніх інтелектуальних навичок.

Вчені завершують своє дослідження, кажучи, що ще багато роботи ще потрібно зробити, щоб ми могли відповідально закрити розділ про дитячий інтелект. Наразі їх зусилля зосереджувались на відокремленні функціонуючих, ефективних стратегій підтримки розвитку інтелектуальних здібностей крихт від менш ефективних та пошуку чутливих періодів, коли підтримка є найбільш ефективною.

Багато батьків вважають, що чим більше вони стимулюватимуть свою дитину, тим більше вони будуть вперед. Але дослідники психології розвитку вже давно стверджують, що найбільш підходящим середовищем для дитини є те, коли дорослий живо та чесно цікавиться своєю дитиною та насолоджується спільним проведенням часу. Справжній інтерес дорослих закономірно проявляється у взаємодіях, які чуйно навчають дітей на кількох рівнях одночасно, а фізична, емоційна близькість та непорушена увага дають дитині відчуття захищеності, допомагаючи їй зосередитися та засвоїти вивчене.