Маріан Шимко та Пітер Піштек належать до покоління інформатиків, які вважали за краще працювати в освіті, хоча вони б заробляли в рази більше в приватних компаніях. Вони розповідають Деннику Н, чому вони виступили проти декана Івана Котуляка, який врешті не продовжив свої терміни роботи.

наймолодшими

Маріан Шимко (36) та Пітер Піштек (34) працюють на факультеті інформатики та інформаційних технологій (FIIT) з моменту його створення. Вони прийшли до неї студентами, стали докторантами, викладачами, а незабаром після 30 років навіть продеканами. На факультеті вони намагалися запровадити сучасні процедури для підвищення задоволеності студентів.

Наприкінці червня вони закінчили факультет, коли декан Іван Котуляк не продовжив свої обов'язки. Обидва належали до табору, що виражало невдоволення його роботою. З ними факультет могли залишити до двадцяти семи викладачів. "Тоді відбудеться повний розпад факультету, це вже не в людських силах відновити його за короткий час", - кажуть вони.

Рішення про декана Котуляка має бути прийняте наступного понеділка, коли вчений сенат СТУ отримає на столі пропозицію ректора школи про його звільнення.

Чому ти став учителем?

Маріан Шимко: З раннього дитинства я захоплювався різними галузями науки, наприклад, астрономією. У Прешові, де я виріс, я відвідував астрономічний гурток, у дитинстві дивився широко відкрите шоу «Космос», також маю підпис від Іржі Григара. Однак спочатку я не думав, що зможу заробляти на життя наукою.

Нарешті, я вирішив вивчати інформатику. Хоча спочатку я хотів лише закінчити докторську дисертацію на факультеті, коли, будучи докторантом, я почав керувати першими студентами та допомагати у викладанні, я дізнався, наскільки це збагачує. Я вже вирішив залишитися.

Петро Піштек: За збігом обставин, я також любив астрономію, я також робив астрономічну олімпіаду. Я навчався у восьмирічній гімназії в Чадці, де ми починали з простого програмування. Ми викладали в програмі «Робот Карел», яку відвідувало багато студентів мого покоління.

Мене захопило програмування, тому я з’ясував, чи є в Словаччині факультет, де можна вивчати лише інформатику. Тож я пішов до FIIT. Під час навчання у мене були різні періоди, коли я не любив ні навчання, ні досліджень. Але потім настав переломний момент, після якого я вирішив залишитися в школі.

Яка мить?

ПП: Це був досвід одного студента, до якого я привів спочатку бакалавр, а потім дипломну роботу