Написано "Népszabadság"
У випуску від 14.02.2015
з'явився.

Ейден Кінан-Олсон було чотирнадцять, коли вона закінчила разом з нею в 2013 році. Порожня коробка з ліками та прощальний лист лежали біля нього. Студент Ессексу описав у цьому, що він не витримав шкільного терору, який тривав кілька років, тому він закінчить своє життя.

Айден було тепло. Слідство виявило або вказало в школі, що його переслідують за гомосексуалізм, але керівництво нічого не зробило. Директор захистилася тим, що не знайшла настанов щодо цього в шкільних правилах.

молодих людей

Залякування проти гей-молоді - усі форми жорстокого поводження від словесного знущання до фізичного терору - тепер знову стали центральною проблемою у Великобританії, оскільки керівники манчестерського молодіжного центру прагнуть створити середню школу для молоді в ЛГБТ (лесбіянки, гей, бісексуали, трансгендери). ЛГБТ-молодь на північному заході використала б грантові кошти на створення унікальної установи в острівній державі, захищеного від домагань середовища, яке вперше вмістило б сорок студентів.

СПИСОК ЧИТАТЕЛІВ

"Вони переслідують мене з шостого року. Їх незліченно багато разів ображали в коридорі, били, побили ... Одного разу я отримав смертельне повідомлення, в якому хтось сказав, що все його бажання було приклеїти ніж, а потім перерізати мені горло ним ", - йдеться у свідченні 17-річного Девіда з Стоунволла Британська організація з прав ЛГБТ 2012 р. Та у своєму звіті. Огляд ряду подібних творів показує, що п'ятдесят п'ять відсотків молодих геїв у Великобританії вже зазнали певної форми жорстокості в школі.

Три із п'яти потерпілих виявили, що, незважаючи на присутність вчителя у домаганнях, вчитель не втручався.

На думку експертів Stonewall, знущання можуть також мати довгострокові наслідки. Шістдесят відсотків студентів змінюють свої плани подальшої освіти, побоюючись майбутніх домагань, багато наносять собі шкоду, страждають від депресії, а сорок один відсоток жертв роздумує про самогубство або вже робив спробу самогубства. "Цим студентам потрібна спеціальна підтримка для розвитку", - сказала Амелія Лі, співробітник ЛГБТ-молоді на Північному Заході, ВВС.

Згідно з їхніми планами, навчальна програма в приватній школі буде адаптована до потреб дітей, а спеціально навчені вчителі звертатимуть увагу на такі речі, як підвищення самооцінки молодих людей на додаток до традиційних занять. План першої в країні ЛГБТ середньої школи викликав бурхливі дискусії. Незважаючи на те, що Лі та його команда стверджують, що зловживані діти потребують захищеного середовища, де, як очікується, все одно застосовуватимуться гетеросексуальні молоді, багато хто вважає, що це сегрегація. Шон Делленті, заступник директора початкової школи Альфреда Солтера в Лондоні, не вважає "геттоїзацію" гарною ідеєю.

- розповідає Непсабадсаг гей-учитель, який уже п’ять років навчає своїх колег у різних школах країни. Вона спрямована на те, щоб зробити кожну британську школу безпечним середовищем для молодих геїв. Існує виклик, оскільки значна частина вчителів належить до покоління, яке протягом десятиліть стикалося з багатьма забобонами та хибними уявленнями геїв. 46-річна Деленті також читає лекції для молоді, розповідаючи про власний досвід.

“У 1987 році я кинув навчання з рішучістю зробити це сам. З тих пір, як я знаю свій розум, я усвідомлюю, що люблю хлопців. Навіть у початковій школі на мене гендерні стереотипи не впливали. Я багато любив те, що робили дівчата, і це змусило мене почувати себе сторонніми. Вчителі цього також часто не помічали. Класний керівник одного разу взяв мене до свого кабінету, стягнув штани, щоб перевірити, чи справді я хлопчик. У старшій школі я більше цього не міг. Одного разу я зловив себе, вийшов зі школи і пішов до маминого дому. По дорозі я купив лезо та пляшку Мартіні, але, на щастя, я все ще мав надію, що це може бути інакше, тому врешті-решт я цього не зробив, каже Деленті.

Трансгендерна Тара Хьюїт вже менш поблажлива до ідеї Манчестера і подала петицію на change.org, щоб не допустити створення середньої школи. За його словами, останні десятиліття показали, що забобони найкраще нейтралізувати, якщо різні люди навчаться жити разом.

де їм не доводиться спілкуватися з однодумцями - Хьюїтт, активіст, член Консервативної партії.

29-річний юнак вважає, що більше ресурсів слід приділяти проведенню сесій з підвищення обізнаності та підвищення кваліфікації вчителів у якомога більшій кількості шкіл. Хьюїтт каже, що спеціальна школа - це погана дорога, яку вперше протоптали в США. Манчестерські аналітичні центри також зобов'язуються мати в якості прикладу середню школу Гарві в Нью-Йорку. Названа на честь знакового гей-політика, державна установа відкрила свої двері в 2003 році на тлі таких же бурхливих соціальних дискусій. Рубен Діас, демократичний політик і пастор п’ятидесятників, навіть подав позов проти міста за „марнотратство” грошей на „дискримінаційну” школу, в якій проживає сотня учнів.

Однак багато молодих людей нарешті змогли почуватися в безпеці через тривалий час. Вісімдесят відсотків більшості чорношкірих та латиноамериканських студентів походили з дуже складних обставин: на початку п'ята частина студентів була бездомною або не жила з батьками. Таким чином, переважно гей-вчителі не лише викладають традиційні предмети, прописані Міністерством освіти, але й мають справу з тим, як молоді люди справляються зі своїми емоціями, важкими ситуаціями та як отримати більшу впевненість у собі. У гімназії, яка також приймає гетеросексуальних молодих людей, вони допомагають писати домашні завдання на вимогу, але також займаються профорієнтацією.

Однак, на підтримку критики сегрегованих шкіл, студент форуму додає, що кілька факторів ускладнюють підтримку якості освіти. “Якщо хтось амбіційний, йому може не сподобатися ця школа. Педагогічний колектив надзвичайно талановитий, але викладачів недостатньо. У навчальній програмі залишилось багато учнів, але я не звинувачую їх, зрозуміло, що важко зосередитись на навчанні, коли люди постійно зазнають шкоди ".

Переслідування гей-молоді, безумовно, не є англосаксонською особливістю. За словами Жолта Вірага, одного з координаторів Програми підвищення обізнаності в школі про тепло і пізнання, хоча більшість угорської молоді не припускає своєї гомосексуалізму, «досить, якщо це здається так», це вже є легкою мішенню для словесного зловживання та виключення. Однак, за словами активіста, відмова не обмежується стінами школи. "Був сімнадцятирічний хлопець, який сказав матері, що він гей". Жінка так боялася, що не впустить її в компанію, вечорами та на вихідних замикала в квартирі.

- Я також чув про когось, хто відправив свою дитину до психолога, щоб побачити, чи пройде вона, передумає чи отримає освіту.

Віраг розповідає Непсабадсагу, який теж мав труднощі в підлітковому віці. У віці тринадцяти років він сказав матері, що він гей, і до того часу, коли отримав відповідь, що це глупо, забудь про це. "Він був хорошим хлопчиком", він намагався познайомитися з дівчатами і, нарешті, прийняв себе лише через дев'ять років. З тих пір світ відкрився для нього, і він намагається допомогти як геям, так і натуральним молодим людям у рамках шкільної програми.

Програма, започаткована Лесбійською асоціацією Лабріша півтора десятиліття тому, і в даний час працює спільно з Асоціацією симпозіуму, забезпечує доступ до близько 35 середніх шкіл по всій країні щороку, активісти чоловічої та жіночої статі говорять про тепло, переважно як клас вчитель. Вони діляться теоретичними знаннями зі студентами, розповідають власні історії та сподіваються, що молоді люди набраться мужності та зададуть питання в процесі. Однак, за його досвідом, більшість учнів пасивні, багато з них знають, що взагалі не мають знайомих геїв або відверто бояться наслідків уроку.

“Є студенти, які бояться, що якщо ми поїдемо туди і поговоримо про тепло, вони впадуть. Іноді хтось червоніє, не наважується дивитись нам в очі, а потім тоне на лавці. У таких випадках ми підозрюємо, що він причетний, але, звичайно, ми про це не згадуємо. Квіти із задоволенням допомагають не лише учням, а й вчителям, оскільки на них лежить велика відповідальність як вихователя.

У науковому сенсі сегрегація - нікчемне поняття. Під цим ми маємо на увазі, коли, наприклад, розподіл соціальної групи в просторі або в шкільній системі відрізняється від рівняння, - пояснює Янош Ладаньі для нашого дослідження. На думку соціолога, сегрегація має серйозні наслідки. Ті, хто відвідує сегреговані школи чи класи, соціолізуються по-різному.

- Ми скрізь у житті схильні до співіснування, чому школа відрізняється? Наприклад, якщо школу відвідують лише цигани, вони позбавляються можливості навчитися дуже важливої ​​речі про те, як жити в середовищі, де не є більшість циган, вважає Ладаньї. Хоча він не знає про випадок у Манчестері, він каже, що про так званий захисний засіб, як правило, кажуть, що ті, хто відвідує таку школу, не готові до того, як поводитися в інших сферах життя.

«Це двосічний меч, з одного боку, він захищає людину, з іншого боку, ви не будете готові до того, що робити на роботі, або якщо ви сідете в трамвай. Вірно і зворотне: для членів суспільства більшості також важливо спілкуватися в середовищі, де також присутні члени меншин. "Це знання: якщо ти не вчишся в дитинстві, згодом це буде дуже важко". Це стосується не лише так званого ромського питання, але й гомосексуалістів або людей з обмеженими можливостями.

«Це було так, що відверто студент-гей сварився з іншими, і до того моменту, коли вийшов учитель, він чув, що відбувається, але він нічого не робив. Він зробив вигляд, що не чує. Це найгірше, коли вчитель заплющує очі і схвалює. Сказавши, що так, можна нашкодити дитині, незалежно від того, до якої меншини вона належить, говорить Віраг, а потім додає, що, на жаль, їм все одно важко потрапити до шкіл за програмою.

Кілька років тому листи розсилали у всі установи, але мало хто цікавився. Коли пізніше вони спробували циркулярне повідомлення електронної пошти, вчитель погрожував подати до суду на організацію за "спам". Квітка каже, що сексуальність у школах є предметом табу, тому вони є там, якщо не говорять про це, у цьому немає проблем. Імовірно, режисер, чий чотирнадцятирічний Айден Кінан-Олсон неодноразово марно скаржився на те, що її переслідують, вважав так.