Перш ніж учні почнуть вчитися в новому навчальному році, добре повернутися до канікул у своїх спогадах і разом у колективі, через різні заходи, згадати найцікавіші враження.
Малювання найкрасивішого досвіду
Під час канікул кожна дитина зазнає багато цікавих ситуацій. Розділіть учнів на групи і скажіть їм намалювати разом на одному великому малюнку всі переживання, які їм сподобались і які сподобались згадувати. Після закінчення роботи всі групи представляють свої малюнки перед класом. Вони також можуть виконувати діяльність, малюючи в центрі малюнка ті моменти, які у них спільні, і нехай малюють по краях, що пережили різні.
Герб мого літа
Попросіть учнів намалювати герб і розділити його на чотири частини. Тоді нехай вони намалюють у кожній з чотирьох частин по одному досвіду, який їм сподобався. Після малювання герба вони працюють в парах. Вони розповідають сусідові про герб і навпаки. Тоді вони говорять перед класом не про себе, а про свята сусіда, з яким вони сидять на лавці. Під час цієї діяльності вони практикують не тільки малювання, розмову, а й активне слухання.
Історія групового свята
Учні сідають у коло, і один із них розповідає речення, яке є початком святкової історії. Наступний учасник вимовляє ще одне речення, яке йде після першого. Таким чином, усі учні по черзі створюють історію разом. Ми рекомендуємо вибрати один рекордер із групи для написання історії.
Розмова на стільці
Вихованці сидять у колі. Кожен готує один цікавий досвід для розповіді, який він повинен розповісти за дві хвилини. Коли минуло дві хвилини, інший студент сідає на стілець.
Відпустка колаж
Ви також можете працювати з молодшими школярами, підбираючи різні картинки, які вчитель вирізає і розміщує на столі. Кожен учень вибирає ті, які йому підходять і пов’язані з тим, що він пережив. Малюнки наклеєні на малюнок. Він може завершити ті моменти, яких не знайшов на картині. Згідно з колажем, кожен студент потім розповідає своїм однокласникам про найкрасивіші моменти з канікул.
Святкове сонце
Учитель готує велике сонце з такою кількістю променів, скільки учнів у класі. Він ріже промені досить товстими, щоб учні могли писати. Потім кожен студент одним реченням пише одним із речень свій найкрасивіший святковий досвід. Наступного дня вони можуть повернути сонце на інший бік, і в кожному промені учні записують свою найбільшу мету, яку вони хочуть досягти в новому навчальному році. Якщо вчитель хоче, він також може записати свій найкрасивіший досвід і ціль у промені. Вони можуть розмістити сонце на дошці оголошень на кілька днів.
Завдяки цим заходам, після двох місяців канікул, учні будуть у природній та ігровій формі знову налаштовуватися на школу, між ними розвиватиметься співпраця, спілкування, а також здатність слухати.