Тематичні напрямки для усної частини атестата середньої школи

ТЕМАТИЧНІ СФЕРИ - АНГЛІЙСЬКА МОВА

38209

Студент буде оцінюватися відповідно до централізованих критеріїв. Основою оцінки буде
словниковий запас, використання граматичних структур, ступінь мовної підготовленості, зміст мовлення тощо. Роль студента полягає в тому, щоб зайняти позицію щодо цієї теми та обґрунтувати її під час співбесіди. Оцінюються вираження думки, фактична аргументація, вибір фактів та інформації, граматика.

1. Сім'я
а) автобіографія (особисті дані: ім'я, місце проживання, дата і місце народження, сімейний стан, значущі моменти в житті),
б) члени сім'ї (зовнішній вигляд, характер, захоплення),
в) сімейні стосунки (стосунки між братами та сестрами, батьками та дітьми, бабусями та дідусями, допомога сім’ї, робота по дому, будні та сімейні свята),
г) уявлення про свою майбутню сім’ю, партнера, житло, роботу,
д) сім'я та суспільство (сімейні функції, сім'я колись і зараз, проблеми та проблеми поколінь
сім'ї з одним батьком, рівень розлучень, низький рівень народжуваності).

2. Культура та мистецтво
а) культурні можливості в місті та на селі (музеї, виставки, театри, кінотеатри, концерти, цирк, танці),
б) популярна сфера культури та мистецтва (жанри, знаменитості),
в) відвідування культурного заходу,
г) музичні, кіно, театральні та фольклорні фестивалі, атмосфера,
д) інші види мистецтва - фольклор, живопис, скульптура, архітектура - найвідоміші особистості.

3. Спорт
а) види спорту (колективні, індивідуальні, літні та зимові, привабливі спортивні, рекреаційні та професійні види спорту),
б) спорт, який мене цікавить (активний, пасивний), причини,
в) значення спорту для розвитку особистості (фізичне та психічне здоров'я, вольові особливості, характер),
г) великі спортивні події, змагання, Олімпійські ігри,
д) негативні явища у спорті (слава, гроші, допінг).

4. Житло
а) мій дім (опис середовища, в якому я живу, обладнання кімнати),
б) міське та сільське житло (переваги та недоліки),
в) ідеальне житло (власні уявлення про житло),
г) будинок та його значення в житті людини (культура життя в нашій країні та в інших країнах),
д) проблема житла молодих сімей, придбання та оренди квартири, дітей у житлових кварталах.

5. Торгівля та послуги
а) торгові об'єкти (магазини, гіпермаркети, ринки),
б) послуги (пошта, банк, міліція, АЗС),
в) реклама та вплив реклами на клієнтів,
г) види та способи придбання та оплати (розпродажі в каталозі, розстрочка, щотижневі покупки),
д) іноземна продукція в нашій країні, експорт словацької продукції.
6. Охорона здоров’я
а) тіло людини,
б) загальні та цивілізаційні захворювання, травми, фізичні та фізичні стани, відвідування лікаря, аптеки,
в) здоровий спосіб життя (хороший спосіб життя, фізична та психічна гігієна),
г) охорона здоров'я (профілактика, вакцинація),
д) державна та приватна медична допомога (медичне страхування, спеціалісти).

7. Подорожі
а) підготовка до подорожі, причини, мета та значення подорожі (для роботи, відпустки, бізнесу),
б) транспортні засоби (переваги та недоліки окремих транспортних засобів),
в) індивідуальні та колективні поїздки (вид та види транспорту, види проживання, харчування),
г) подорожувати тоді і зараз, подорожувати в майбутньому,
д) можливості виїзду за кордон.

8. Освіта
(а) шкільна система (типи шкільних закладів, іспити, організація навчального року, класифікація,
свята),
б) викладання (розклад, предмети, перерви, шкільне харчування, заняття в класі),
в) життя студента (вільний час, хобі, позакласна робота, бригади, друзі, кишенькові гроші),
г) вивчення іноземних мов (обмін, стажування, мовні курси, ау-пари),
д) стосунки вчителя до учня і навпаки.

9. Працевлаштування
а) види професій (фізична та розумова робота), вибір професії, її мотивація,
б) ринок праці (пропозиція роботи та безробіття, заявка на роботу, професійне резюме, співбесіда),
в) робочий час та вільний час (вдосконалення роботи, нові технології),
г) можливості працевлаштування вдома та за кордоном, умови праці (заробітна плата, соціальне обслуговування),
д) кар’єра та сімейне життя, працевлаштування жінок (декретна відпустка), перекваліфікація, пенсіонери.

10. Відносини між людьми
а) міжособистісні стосунки (сім'я та школа, сусідство, покоління),
б) дружба та любов (система цінностей, відносини, зустрічі, святкування),
(c) соціальні проблеми (відносини суспільства та людей до інвалідів, утриманців та
бездомний),
г) негативні явища (агресія, вандалізм, егоїзм, байдужість),
д) варіанти вирішення конфліктів.

11. Людина і природа
(а) пори року, погода,
б) природа навколо нас - фауна (дика природа, в зоопарку, домашня) та флора,
в) стан навколишнього середовища (ґрунтів, води, забруднення повітря), стихійних лих,
г) охорона навколишнього середовища (національні парки, заповідні території, екологічна освіта),
д) вплив навколишнього середовища на життя людини (сільське господарство, здорове харчування, агротуризм).
12. Науково-технічний розвиток
а) життя тоді і зараз (досягнення науки і техніки та рівень життя, побутова техніка),
б) чудові відкриття та винаходи науки і техніки,
в) наука і техніка в службі людям (електроніка, інформатика, ядерна фізика, ...),
г) зловживання наукою і технікою (зброя, наркоманія, насильство, споживче суспільство, хвороби цивілізації),
(д) людина і наука і техніка в майбутньому (заміна вчителя комп’ютером, діти та комп’ютери, втеча
мозок).

13. Людина і суспільство
а) мораль (поведінка молодих та літніх людей, етичне виховання в сім'ї та в школі),
б) соціальний етикет - зустрічі, привітання та привітання, етикет відвідувань: причини та час, теми розмов, розваги,
в) норми та їх порушення (мораль та закон, нерозуміння та конфлікт),
г) висловлення зацікавленості та допомоги співгромадянам, які потребують, спонсорство та спонсори (причини та форми),
д) вплив суспільства на сім’ю.

14. Спілкування та його форми
а) типи спілкування та його значення (вербальне, невербальне),
(b) спілкування в різних ситуаціях (публічне та приватне між молоддю, молоддю та молоддю)
літні люди, на вулиці, в школі, в сім'ї, у повсякденному житті, у виняткових ситуаціях),
в) сучасні форми спілкування (мобільний телефон, комп’ютер - електронна пошта, Інтернет),
г) мова як засіб спілкування (викладання світових мов, їх використання, поширеність та використання іноземних мов),
д) стандартна мова, розмовна, жаргонна, професійна тощо.

15. ЗМІ
а) типи засобів масової інформації (їх використання, переваги, недоліки),
б) друк (газети, журнали, розділи) - вибір, придбання, читання - улюблені статті,
в) радіо, телебачення (популярні типи програм, перегляд),
г) вплив засобів масової інформації на життя особистості, сім'ї та суспільства,
д) Інтернет та його вплив на людей та суспільство.

16. Молодь та її світ
а) характеристики молоді (зовнішній вигляд, мода; внутрішні характеристики: типові характеристики, інтереси),
б) становище молодих людей у ​​суспільстві (права та обов'язки, можливості навчання, робота, молоді сім'ї),
в) відносини між однолітками та стосунки між поколіннями (конфлікти - причини, прояви, наслідки),
г) нездорові явища в житті молоді (насильство, азартні ігри, наркотики),
д) уявлення молодих людей про майбутнє (очікування, бажання, занепокоєння).

17. Інтернат
а) страви та напої протягом дня (сніданок, обід, вечеря), улюблена їжа,
б) можливості харчування та послуги (харчування у школі, вдома, у ресторані),
в) національна кухня - звичаї та фірмові страви (інгредієнти, страви, вечеря),
г) міжнародна кухня (характеристики, відмінності, фірмові страви),
д) здорова кухня (дієта дітей, звички, вегетаріанство, дієти).

18. Хобі, відпочинок та спосіб життя
а) можливості відпочинку,
б) організований дозвілля (позакласні заходи, гуртки, бригади),
в) індивідуальні захоплення (мистецтво, культура, музика, книги, спорт, робота по дому, природа),
г) вплив змін у суспільстві на дозвілля (колись і зараз),
д) дозвілля різних вікових категорій.

19. Полікультурне суспільство
а) свята - звичаї та традиції (церковні та державні свята, фольклорні традиції та різні заходи),
б) співіснування людей різних національностей в одній країні,
в) зближення культур (контакти тоді і зараз), особисті контакти з іншими культурами, толерантність,
г) негативні явища (расова дискримінація, нетерпимість, стосунки з меншинами),
д) культурні цінності інших націй, співіснування в Європі.

20. Міста та місця
а) важливі місця в моєму житті (місце народження, місце навчання, місце проведення вихідних та свят),
б) супровід туристів (ласкаво просимо, основна інформація про перебування),
в) туристичні місця (замки, замки, курорти, печери) та міста,
(d) місце для відпочинку та місце для спілкування,
д) місце моєї мрії.

21. Одягання та мода
(а) вплив погоди та клімату на одяг,
(b) одяг та аксесуари для різних випадків,
в) вибір одягу (мода, вік, смак, настрій, варіанти), догляд за одягом,
г) модні тенденції - кольори, творці, покази мод,
д) «Сукні роблять людину», сукні на замовлення або готовий одяг (у магазині одягу, у кравця).

22. Книга - друг людини
а) книги - добір, читання,
б) улюблений автор та жанри,
в) письмова праця письменника країни, мову якої я вивчаю (життя та творчість письменника),
г) лауреати Нобелівської премії з літератури та їх творів,
д) криза в читанні художньої літератури (причини, придбання книг, бібліотечні послуги, інститути).

23. Шаблони та ідеали
а) позитивні та негативні риси характеру, ідеальна людина, критерії цінностей,
б) особа, яку я поважаю,
в) справжні та літературні герої,
г) людина не народжується героєм, а стає ним (дія людини у прикордонній ситуації),
д) Я герой.

24. Країна, мову якої я вивчаю
(а) країна та населення,
б) місце, яке я хотів би відвідати,
(c) унікальність, звичаї, традиції та традиції,
г) стереотипи та упередження,
д) об’єднана Європа.

25. Словаччина - моя батьківщина
(а) країна та населення,
б) місця, які я б порекомендував іноземцям,
в) звичаї, традиції, умовності,
г) стереотипи та упередження,
д) Місце Словаччини в об’єднаній Європі.