Змініть спосіб.

книг

У наших попередніх статтях ми писали про книги, які пропонують інший погляд на коучинг, та книги, які дозволяють вам відчути, як це, коли ви вирішите рухатися вперед. Ця стаття присвячена літературі, яка може змінити ваші стосунки з дітьми з нуля. Ми хочемо представити книги, які не просто пропонують "освітні поради", ми поговоримо більше про книги, які змінюють наш погляд на наших дітей (і на нас самих).

Книги цієї статті походять з різних психологічних напрямків - ми підбираємо їх, щоб доповнювати одна одну. Якщо вас цікавить один конкретний, ви завжди знайдете приклади інших, які вдосконалюють його та поглиблюють ваші знання з нього. Ми вважаємо п’ять описаних книг найважливішими, з якими ми стикалися у своїй практиці і з яких ми все ще часто черпаємо...

Рудольф Дрейкурс - Вікі Сольц: Діти як виклик

Я. Книга «Діти як виклик» австрійського психіатра Рудольфа Дрейкурса заснована на адлерівській індивідуальній психології і з самого початку приваблює абсолютно відкриту та прямолінійну мову невичерпною кількістю прикладів можливих сценаріїв поведінки дітей. Чи шкодять діти один одному? Чи одна дитина успішно навчається в школі, а інша це просто проходить? Дитина щохвилини бореться за час сну? Хіба він не хоче чистити зуби? Він наносить удари під час їжі?

Основна передумова Дрейкурса полягає в тому, що «дитина є соціальною істотою, і її найсильнішою мотивацією є бажання десь належати. Його безпека або відсутність залежить від відчуття належності до групи. Це його основна вимога. Все, що він робить, має єдину мету - знайти своє місце "(С. 19) На основі цього переконання автор описує, як дитина (несвідомо) отримує своє місце в групі - від основної сім'ї або братів і сестер до команди в школу.

Таким чином Дрейкурс розкриває різні стратегії поведінки дітей, які він визначає як неправильні цілі - прагнення уваги, боротьба за владу, помста та власна неадекватність. Кожна зі стратегій проявляється по-різному (з того моменту, коли ти не можеш сходити в туалет без дитини, через можливу відмову від їжі, побиття, до повної відставки від будь-яких зусиль), а Дрейкурс також описує, як поводитись як батько - без винагороди і покарання, але з фіксованими кордонами.

Виклик дітям - надзвичайно показна книга, яка також є їх найсильнішим місцем. Раптом він починає осмислювати будь-яку безглузду появу поведінки дитини. Якщо ви хочете продовжувати рухатись у тому ж напрямку до старших дітей, ми рекомендуємо книгу «Як зрозуміти Франциска X. Діти та підлітки Уолтона», а якщо ви хочете продовжувати дорослішати, див. Адлерианську теорію Єви Дрейкурс-Фергюсон для вступу до індивідуальної психології .

Павло Коприва - Яна Новачкова - Доброміла Неволова - Тетяна Копривова: Поважай і поважай

II. Основна мета книги «Поважай і поважай» - навчати дітей самостійно самооцінка, таким чином до впевненості у власних здібностях та відповідальності. «Коли дорослі виявляють впевненість у компетентності дитини, вони допомагають їй бачити себе людиною, здатною вчитися та керувати різними життєвими навичками та ситуаціями» (С. 214).

Щоб досягти цього, автори пропонують поважний та партнерський підхід до дітей, який базується не на авторитеті батьків (щоб винагородити вас, ви повинні робити те, що я вам кажу, інакше я покараю вас), а на твердих межах, природні наслідки поведінки (якщо мене зараз не приймуть на роботу, тож я буду голодним, якщо я розіб'ю вікно сусіда, світ через це не зруйнується, але ми мусимо просто дати йому скло ...) та впевненість у здатність дитини та природне бажання рости.

«Слухняна дитина може бути побожним бажанням і гордістю багатьох неосвічених батьків. Тоді може настати момент, коли, наприклад, дитина «захоплює вечірку». Нещасні батьки часто вимовляють класичне речення: Він був таким хорошим, слухняним хлопчиком (дівчинкою). Власне, нічого не змінилося. Вони все ще слухняні. Але зараз вони слухають когось іншого - вже не своїх батьків, а, можливо, лідера партії "(С. 21)

Яна Новачкова, одна з співавторів, розвиває цю ідею у своїй книзі «Міфи в освіті». Він дивується, як ми хочемо підняти дітей до демократії, якщо вони насправді ніколи не переживали демократію? У цьому дусі ми нарешті рекомендуємо книгу Адель Фабер та Елейн Мазліш Як сказати дітям слухати нас - Як слухати дітей, щоб нам довіряли.

Єва Рейхелова: Фрейд на мить

III. Про книгу Ми на мить поговорили з Фрейдом із підзаголовком „Галузева терапія” словацького психоаналітика Єви Рейхель у нашій попередній статті, оскільки це дуже важлива книга для нашого оточення - вона пропонує дуже потужний інструмент для управління кризовими ситуаціями з дитиною (ось чому ми також пропонуємо це у своїй практиці у дещо зміненому вигляді, наприклад пісочниця).

Галузева терапія заснована на дитячій грі, яку реалізує з дитиною його батько як рефлексивний партнер. "Дитина несвідомо повторює і відтворює свої переживання в ігровій діяльності, тим самим знімаючи емоційну напругу. Наприклад маленька дівчинка приходить додому з дитячого садка, бере всіх ляльок, ставить їх у чергу і кричить на них. Це повторює досвід дитячого садка, який внутрішньо торкнувся її і залишив емоційну напругу. В ігровій сцені він компенсує напругу і позбавляється від неї. Така і подібна поведінка наших дітей є здоровою, має сильний психоагрективний (розслаблюючий) ефект, тому не заважайте йому і карайте за погане ставлення, не належність до ляльок, що кричать. Ви залишили б ще сильніше напруження в психіці дитини, від якого вона вже не змогла б позбутися здоровим способом »(С. 17)

Тому дуже важливо не оцінювати дитину, а дозволити їй висловити цілий спектр різних емоцій (хоча, звичайно, застосовуються певні рамкові рамки - наприклад, щоб іграшки не руйнувались). Батько створює безпечне середовище для дитини, створює атмосферу взаємної довіри. У той же час батько дуже зближується зі своєю дитиною, що значно поглиблює їх взаєморозуміння та стосунки.

Хорошим розвитком знань у цій галузі може стати чергова книга Еви Рейхель «Мама, будь моїм принцом», яка містить ряд практичних досліджень (описів справ) із власної практики автора. Але книга Вайолет Оклендер, яка подається нижче, також може стати гарною альтернативою.

Фіалка дубовий: тринадцята палата дитячої душі

IV. Тринадцята палата дитячої душі Американська гештальт-терапевтка Вайолет Окландер, мабуть, одне з найбільш широко використовуваних джерел натхнення для всіх професіоналів, які працюють з дітьми - книга має величезний обсяг (тому ми рекомендуємо спочатку прочитати книги, описані вище, в яких застосовуватимуться як оцінка, так і партнерство, і зрозуміти мотивацію дітей та їх внутрішню динаміку).

Вайолет Оклендер описує найрізноманітніші прийоми, які вона використовує для роботи з дітьми - від малювання, до різних технік, що активізують органи чуття (дотик, слух ...), розповіді сюжетів, ігротерапії, драматизації та багато іншого - і які використовуються в різні проблемні ситуації в житті дитини, напр в агресивній поведінці: «Така дитина рідко виявляє агресію, коли зустрічає мене. Коли він починає довіряти мені, у його п’єсі, оповіданнях, живописі, малюванні, роботі з глиною з’являється агресія. Я контактую з ним, коли він з’являється; Я не можу працювати з агресією, яка залишається прихованою ". (С. 172)

Отже, книга містить багато натхнення, як тільки батько вирішить піти ще далі від галузевої терапії стосовно своєї дитини. Більш простою альтернативою Вайолет Оклендер можуть стати книги американського терапевта Торея Л. Хайдена - наприклад, ми рекомендуємо книгу "Спратек".

Еліс Міллер: Драма обдарованої дитини

В. Як остання книга з нашої добірки, ми зберегли найвиразніший і найсильніший текст американської психоаналітики Еліс Міллер. Драма обдарованої дитини або пошук справжнього "Я" (спочатку також "Дитинство" - це драма) - це книга, яка буквально відкриває ворота до нашого власного дитинства - до ситуацій, які сформували нас і сформували схеми наших стосунків зі світом - і наші діти.

"Починаючи з 1979 року, коли ця книга була вперше опублікована, читачі знову і знову повторювали мені, що читання цього есе принесло у їхнє життя маленьку, розгублену, нерозуміну та перелякану дитину. Вони пишуть, що їм довелося залишити їх десятки років тому і забути про них, не усвідомлюючи цього. Багато хто виявляє, що вперше у своєму житті вони відчували горе та біль цієї дитини з такою силою, що їм доводилося плакати над ним. І багатьох здивувало те, що вони так довго не уявляли про існування та страждання цієї дитини »(С. 97).

Отже, якщо Діти Дрейкура мали здатність розкрити мотивацію наших дітей як виклик, Драма про обдаровану дитину розкриває мотивацію нас як батьків. Його пояснювальна сила справді величезна, і коли ця книга привертає увагу читача, вона починає дедалі більше розкривати про себе.

У цьому контексті, безумовно, важливо поглянути на книги Ірвіна Д. Ялома - у попередній статті, яку ми писали про його книгу «Лежить на дивані», - а також на роман «Коли Ніцше плакав» буде гарним першим вибором (радимо прочитати Книги Ялома в чеському перекладі). Нарешті, після того, як читач вирушить у цю подорож, біографія Зігмунда Фрейда Ірвінга Стоуна з «Пристрасті розуму» послужить дуже хорошою відправною точкою для подальших досліджень, які після прочитання цих книг будуть практично необмеженими.