ідей

На думку багатьох вчителів та психологів, дрібна моторика у дітей розвивається недостатньо, поки вони не підуть у школу. Тому доцільно проводити заняття з дітьми дошкільного віку, які зміцнюють дрібну моторику, перш ніж їх змусять вчитися писати в школі.

Людська рука - це унікальний інструмент. Завдяки своїй анатомічній будові та розташуванню великого пальця ми, люди, маємо здатність виконувати ряд видів діяльності, які вимагають м’яких, чутливих рухів. Ця здатність точно рухатися не є вродженою, а набувається поступово і вдосконалюється з часом. Немовлята природним чином тренують це з народження, хапаючи все за руки, переносячи предмети з однієї руки в іншу, а згодом їх рухи руками досить м’які, щоб можна було підняти маленький предмет лише великим і вказівним пальцями. Все це готує їхні руки до подальшого написання.

У наш час ми часто стикаємось з тим, що навіть найменші діти керують мобільними телефонами та планшетами з сенсорним управлінням. Однак цей контроль є надто простим і не забезпечує адекватної стимуляції дрібних м’язів пальців та кистей. Тому важливо, щоб дитячі ручки мали достатньо різноманітних стимулів та видів діяльності, щоб забезпечити їх необхідним тренуванням дрібної моторики на різних рівнях.

Це насправді не складно, і часто не потрібно готувати щось особливе або робити це наукою. Просто займіться кількома простими заходами у своєму повсякденному розпорядку дня. Ви можете надихнутися нашим списком, і з часом ви, природно, самі придумаєте інші способи, звичайно, беручи до уваги вік і поточні можливості вашої дитини.

Домашня діяльність

Перш за все, не бійтеся залучати своїх дітей до звичайних кухонних дій. Окрім вивчення тут багато корисного, кулінарія дуже стимулює моторику. Діяльність прибирання та обслуговування домогосподарств також забезпечує низку стимулів. Наприклад, на дрібну моторику добре впливають:

- чищення овочів,
- нарізання банана на колесах,
- очищення вареного яйця,
- посіву борошна,
- шліфування за допомогою ручної шліфувальної машини,
- вирізання печива з тіста за допомогою формочок,
- замішування тіста,

- шлях прокатки валиком,
- сортування бобових (наприклад, квасоля сочевиця тощо),
- посолити суп дрібкою солі,
- підбирання сировини за допомогою ложки або ковша,
- переливання сировини з однієї ємності в іншу,
- підбирання їжі кухонним пінцетом,
- ручне віджимання цитрусового соку,
- змітаючи крихти зі столу,
- гвинтові гвинти,
- блокування та розблокування дверей,
- відкриття різних видів кришок на пляшках, зубній пасті тощо.,
- затискання одягу на шнурі,
- катання кульок з вовни,
- спливання міхура,
- обприскування боротьби з листям рослин,
- стискаючи губку,
- кидання монет у касу,
- застібання кнопок на одязі,
- закриття на блискавках.

Творча діяльність та рукоділля

Обов’язково урізноманітнюйте свою творчу діяльність щодня. Дівчата, як правило, більше схильні до творчості, але навіть хлопчики точно знайдуть те, що їх цікавить. Почніть легко, і з часом ви зможете переходити до більш складних ручних робіт, які вимагають дози терпіння та відчуття у ваших руках. Приємним бонусом є те, що крім вдосконалення моторики, діти створять щось красиве чи корисне.


- перфорація перфоратора,
- закріплення зображень,
- нанизування намистин,


- плетіння,
- заплутування верб або верб,
- пресування фотографій у фольгу або полістирольний піддон для їжі,
- пробивання малюнків у отворі пластиліновою паличкою,
- ліплення, пресування та замішування пластиліну,
- виготовлення мисок та фігур із ліпної глини або кераміки,
- точковий розпис ватними паличками, змоченими у фарбі,
- відклеюючи та приклеюючи наклейки,
- шиття гудзиків,
- виготовлення вузлів на нитці або шпагаті,
- складання мозаїки,
- розпис пензлем,
- вишивка на твердій основі,
- розкладне орігамі,
- з'єднуючи люверси в ланцюжок,
- створення геометричних фігур за допомогою гумок на геодезії,


- штампування,
- нанесення крапель води за допомогою піпетки.

Навчання шрифтам

Нарешті, ви можете перейти до діяльності, яка веде безпосередньо до письма. Наприклад:

- вирішення лабіринтів та лабіринтів,
- малювання за допомогою шаблонів,


- підключення точок до зображення,
- малювання кіл,
- штрихування,
- формування букв із пластилінової петлі,

- проведення пальцем фігурних букв,


- написання гусячим пером або деревною тріскою на піску або крупі.

Пам’ятайте, що ці заходи повинні бути в першу чергу приємними та приємними для дитини. Тому вибирайте заходи, особливо виходячи з поточних інтересів вашої дитини. Розв’яжіть свою фантазію, і ви переконаєтесь, що навчання дрібним навичкам насправді є цікавим!