Починається новий навчальний рік, і більшість майбутніх першокурсників не терпляться покласти сумку на спину і нарешті починають ходити до школи - великої. Хтось звикає до школи за кілька днів, іншим потрібно набагато більше часу, щоб адаптуватися. Перевага надається дітям, які принаймні протягом останніх тижнів канікул мають режим, принаймні у вигляді регулярного досить тривалого сну, поступово регульованого режиму раннього сну та раннього пробудження вранці. Їм набагато легше налаштуватися на шкільний режим. Зазвичай це період місяця, протягом якого всі учні повинні поступово адаптуватися до шкільного середовища. Для першокурсників цей період може бути довшим.
Першокурсники
Вступ дитини до початкової школи можна розглядати як одну з вирішальних життєвих змін, під час якої спосіб життя дитини принципово змінюється. Ігрова діяльність відходить на другий план і замінюється діяльністю у шкільному класі. Саме першокурсники зазнають багатьох істотних змін. Дітям, які починають школу, необхідно бути фізично, розумово, емоційно та соціально зрілими. Від них очікується можливість самостійної роботи, терпіння, сидіння в класі, виконання шкільних обов’язків. Вони повинні вміти дотримуватися правил і встановлювати нові контакти з однокласниками. Діти повинні бути готовими до роботи ручкою, тобто мати хороший рівень графітомоторики. Звичайно, все залежить від характеру дитини, від того, як вона працює в сім’ї. Якщо через три місяці дитина не може адаптуватися до умов та вимог школи, розглядається можлива проблема розвитку. У таких випадках батьки мають можливість повернути дитину до дитячого садка. Завжди важливо проконсультуватися з психологом Центру освітньо-психологічного консультування та профілактики перед тим, як приймати таке рішення, який допоможе їм оцінити ситуацію, чи є таке повернення доцільним. Не у всіх випадках це може допомогти дитині, а навпаки, може і нашкодити.
Особливо емоційно та соціально незрілі діти можуть зазнати труднощів у адаптації до шкільного середовища. Школа висуває до них невиправдано високі вимоги. Ця незрілість проявляється підвищеною грайливістю, нездатністю зосередитись на роботі, самостійністю, надмірною емоційною прив’язаністю до батька, надмірною боязкістю і, як наслідок, нездатністю приєднатися до колективу. Ще однією поширеною проблемою є порушення здатності концентруватися і звертати увагу, загальний неспокій дитини, яка не може сидіти на одному місці, ходить по класу, кричить, не просячи про це, не може чекати, поки це дійде до нього і т.д. Ще однією групою проблем розвитку є проблеми у галузі шкільних здібностей та навичок - проблеми з читанням, письмом, рахунком. Не менш поширеною проблемою є розлад мови, коли дитина неправильно вимовляє кілька звуків, а мова стає менш зрозумілою, що призводить до подальших проблем із навчанням письму та читання.
У дитинстві готуйтеся якомога краще до такої великої життєвої зміни, як вступ до першого курсу початкової школи?
Дошкільні заклади відіграють важливу роль у підготовці дітей до школи. Кожна дитина повинна відвідувати дитячий садок принаймні один рік. Саме в дитячому садку розвиваються соціальні, емоційні та особистісні компетенції дитини. У дитячому садку діти не тільки граються, малюють, співають пісень, але й вчаться вступати в колектив, ладнати з однолітками та здорово утверджуватися серед них. Вчитель може допомогти заохотити дитину до участі в іграх, похвалити його за успіх, а отже, підвищити його впевненість у собі та розвинути соціальну компетентність, комунікативні навички та емоційну зрілість. У співпраці з дитячим садочком та сім'єю дитини психологи, спеціальні та соціальні педагоги педагогічно-психологічних консультативних та профілактичних центрів допомагають дитині розвивати навички та вміння, необхідні для обов'язкового відвідування школи, а також розвивати інші компоненти особистості та самості -інформованість.
Навпаки, найгірше, що може зробити батько - це налякати дитину до школи і негативно говорити про це. Наприклад «Почекай, коли ти підеш до школи, тобі доведеться там слухати!», «Якщо ти не перестанеш сердитися, ти підеш до школи!» ... Необхідно звернути увагу на твердження типу: «Навіть так, вони вас у цій школі нічого не навчать "про вчителів на очах у дітей. Дитина в цьому віці наслідує своїх батьків і приймає зразки їх поведінки, і подібні висловлювання батьків можуть спричинити проблеми з прийняттям авторитетів у майбутньому, а також розвиток негативного ставлення до школи та освіти в цілому.
Добре, якщо батько піде до школи з дитиною до початку навчального року. Розмова та обмін позитивним шкільним досвідом з батьками, бабусями, дідусями, братами та сестрами, друзями також можуть полегшити шкільні клопоти.
Маленькому «першокурсникові» потрібні батьки не лише під час написання завдань та підготовки до шкільних обов’язків, але і як свого найкращого друга, який завжди тут для нього.
Шановні батьки, якщо у вашої дитини виникнуть проблеми з адаптацією до школи або ви спостерігатимете з нею інші проблеми, будь то в школі з навчанням, поведінкою чи в домашньому (сімейному) середовищі, не соромтеся звертатися до нашого центру педагогічного та психологічного консультування та Профілактика у Тврдошині, 7 поверх (будівля ÚPSVaR), де персонал із радістю допоможе і проконсультує вас. Зрештою, ми бажаємо не лише учням, а й їх батькам та вчителям успішного початку нового навчального року.