діти

Коли ваша дитина виливає чашку, їй потрібна не дисципліна, а ганчірка.
- Доктор. Кевін Леман

Ми всі робимо помилки. Діти та дорослі. Кожному часом не вдається. Однак, якщо ми живемо в середовищі, де допускаються помилки, ми не відразу втратимо відчуття того, що, помилившись, ми марні. Як створити в сім’ї середовище, де можна робити помилки? Як створити доброзичливу атмосферу, в якій діти мають можливість виправити ситуацію та не мусять зайвого стресу?

Спочатку зрозумійте, чому діти роблять помилки

Якщо батьки хочуть допомогти своїм дітям подолати помилки, вони повинні розуміти, для чого вони їх роблять. Є 7 найпоширеніших причин, чому діти роблять помилки.

1. Їм потрібно більше досвіду

Навчіть дітей, що вони не дурні, навіть якщо роблять щось не так. І неважливо, роблять вони це вдома чи в школі. Якщо вони повірять, що вони дурні, вони перестануть намагатися і мріяти про своє майбутнє. Помилки є частиною життя і часто трапляються в основному в тих сферах, де нам потрібен більше досвіду.

2. Їм потрібно, щоб хтось навчив їх тому, чого вони ще не знають

Діти часто роблять помилки, особливо коли потрапляють у нову ситуацію. Діти люблять робити все по-своєму, і коли щось піде не так, вони відчувають розчарування. Захистіть їхню самооцінку, коли помітите, що причиною їх помилки є той факт, що їм не вистачало допомоги чи порад.

3. Їм потрібно більше часу, щоб чогось навчитися

Діти також роблять помилки, бо не встигли добре вивчити жодну діяльність. Такі помилки є частиною навчального процесу і не повинні звинувачувати дітей. Дитина свідомо не зробила нічого поганого. Прийміть той факт, що діти навчаються на практиці та тестуванні.

4. Їм потрібна здорова мотивація, щоб робити щось добре

Деякі діти відчувають, що тягар щастя батьків лежить на їхніх плечах. Цей вид мотивації є нездоровим і робить сильний тиск на дитину.

5. Діти потребують розуміння та уваги батьків

Діти іноді помиляються, щоб привернути увагу до себе. Іноді вони відчувають, що їхні батьки не звертають уваги, тому вони навмисно помиляються.

6. Діти також помиляються через свої особливості

Помилки іноді мають значення характеру. Діти часто роблять щось, бо хочуть піти пограти в комп’ютерну гру, іноді тому, що вони вважають, що вони вже настільки мудрі, що їм не потрібно перевіряти завдання, або вони не вважають, що роблять помилки. Роль батьків - розрізнити, чи було це випадково невдачею чи помилкою природи, над якою слід працювати.

7. Їм потрібен сон, їжа та емоційна стабільність

Коли дитина втомлена, голодна, безсонна або зазнає емоційних ушкоджень, вона відразу ж менше виконує свої завдання. Щоб розкрити певні моделі поведінки дітей, запишіть обставини невідповідної поведінки у свій календар. Зверніть увагу, хто був із ними, чи цього не сталося в той час, коли мали подавати їжу, чи вони не приходили зі школи дуже втомленими.

Це може допомогти дітям, якщо ви заохочуєте їх до того, що навіть якщо вони помиляються, це не означає, що вони марні.. Зверніть увагу на моменти, коли доречно пояснити дітям, що помилки є частиною навчального процесу, що вони не дурні і що помилки є поширеними явищами, і їх іноді роблять усі.

Як заохотити своїх дітей?

Добре створювати культуру заохочення в сім’ях. Коли ви заохочуєте дітей, ви додаєте їм мужності. У такому середовищі діти дізнаються, що можуть ризикувати, пробувати нові речі, просити допомоги та робити помилки, не боячись втратити батьківську любов та підтримку. Заохочуючі батьки вчаться бути співчутливими людьми.

Ви можете скористатися деякими з наведених нижче порад, щоб заохотити своїх дітей:

Не чекайте досконалості

Коли ви очікуєте максимальної досконалості, ви помітите навіть найменшу помилку, створюючи обстановку огиди.

Цінуйте те, чого навчаються діти

Не виділяйте оцінки та спортивні чи художні виступи вище того, що насправді навчаються діти. Це покаже їм, що їх цінність полягає не в тому, що вони роблять і як вони це роблять.

Будь оптимістом

Дивіться на речі та події з надією і радісно очікуйте лише найкращого.

Не судіть про кожен виступ

Не судіть за все, що роблять діти. Один із способів підкреслити, що навчання важливіше за результативність - це перестати постійно запитувати результати та оцінки.

Запитайте про почуття

Розмовляючи про спортивні змагання, концерти чи випробування, спершу запитайте дітей про їхні почуття та чи вони задоволені результатом. Розмова про оцінки, змагання та публічні виступи корисніша, ніж одностороння оцінка батьками.

Зверніть увагу на їх сильні сторони

Часто вказуйте на сильні сторони дитини, її погляди та дії, щоб вона могла використовувати їх для компенсації своїх слабких сторін. Допоможіть їм у процесі подолання слабких сторін.

Не турбуйтеся про їх слабкі сторони

Зрозумійте, що деякі сфери залишаться проблематичними для ваших дітей, як би вони не старались. Ніхто не є абсолютно ідеальним. Якщо ви змусите дітей змінити те, чого вони не можуть, ви лише огидуєте їх.

Святкуйте справжній успіх

Якщо дитина має справжній успіх, святкуйте всією сім’єю. Скористайтеся цією можливістю, щоб навчити братів і сестер оцінювати досягнення вашого брата чи сестри.

Якщо ви вирішите виховувати культуру заохочення у своїй родині, будьте особливо терплячими. Не намагайтеся змінити все відразу, тому що ви можете пережити розчарування. Дивіться вперед із надією та очікуванням.

Також добре, якщо ви не дозволяєте керувати емоціями, ви підкоряєтесь їм і можете використовувати такі речення, наприклад: «Це нормально. Ми всі робимо помилки. Мені шкода, що я так вибухнув. Пробачте, будь ласка? ”